一、指导思想  

    在“修德允能、圆融通达”办学理念引领下，制定并实施五年发展规划项目。贯彻落实市、区德育工作精神，庆祝建国70周年，进一步落实《中小学德育工作指南》精神，贯彻实施“两纲”教育，将培育践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统文化，爱国主义教育融入教育教学的全过程，引导学生形成积极主动的人生态度，树立正确的价值观。围绕“阳光少年”学生发展目标，通过课程、文化、实践、活动及协同育人等实施路径，积极开展主题明确、内容丰富、形式多样的活动。培养学生创新实践能力，提升核心素养，促学生全面发展；在学校133质量保障体系的引领下，以“绿标”评价为引领，继续推进基于标准的教学与评价，通过一二年级主题式综合活动课程的开设与实施、特色项目第四季允能教学的持续开展、基于标准的学生网络综合评价的完善与试点运作、“一日体验”特色课程的开发与实施等培养师生创新精神，凝练课程的“融合创新”特色；为卓越教师发展搭建平台，促进内涵发展，科学提升教师教育专业水平和学生综合素养，提升师生、家长和社会的学校认同度，打造学校“圆融教育”特色。

二、工作重点

 1．以“我爱我家”区域共享课程为抓手，以行规教育为载体，构建“丽园”礼仪课程；以“仪式教育”为载体，完善“行走的领巾”实践活动。深化德育工作实施路径，落实学生发展平台，促“阳光少年”综合素质提升。

 2．以争创“上海市少先队示范校”为契机，将“仪式教育与争章活动”有机融合，探索争章活动有形化建设。培养少先队员强烈的仪式感和责任感，提炼少先队活动特色，凸显丽园“阳光少年”品质。

 3. 推进基于课程标准的教学与评价，以“绿标”项目的深化研究为指引，基于标准，落实评价，聚焦第四季“允能教学”，组建允能教学团队，实施基于单元教学任务分析的课堂教学；完善学生综合评价方案，结合教师暑假作业，修改并建立全学科、全年级学生评价评语库，在全学科、全年级中搭建并推广网络评价平台，进行阶段学生综合评价。

 4. 制定一日体验课程规划并实施——三年级“DI”和“3D打印”,四年级“艺术创意”，五年级“博物馆”课程；继续实施一二年级主题式综合实践课程，持续推进“圆桌导学”、“创智导学”、周五“快乐活动日”课程的内涵发展。

 5. 推进市级课题《学校质量保障体系的构建与协作块分享研究》与《基于绿标的单元教学“教-学-评一致性”的深化实践》，调整完善质保案例，进行汇编。

 6. 组团参加市中青年教师教学评比、新教师技能大赛、黄浦区学科教学评比，进行允能教学、课程方案设计等校本培训，助推卓越教师发展，积淀卓越教师特色内涵。

 7. 加强体卫艺科工作，落实“每天锻炼一小时”，组织参加小学生体质测试和各级各类体育竞赛；音乐、美术学科参加各类艺术类比赛；开展科技节活动，参加11月和12月的DI上海市比赛和全国赛。

 8. 以市级课题为引领推进学校文化管理，加强学校质量保障体系的完善与运作，形成市级课题成果。

 9. 加强新闻中心建设，增补丰厚校园网站信息，多渠道推进学校的正能量宣传；建立学校资料梳理核心组，明确工作要求与职责，按时完成大事记，提升学校资料的规范性和丰富性。

 10. 开启基于网络平台的考勤数据提示及相关考勤工作请假制度执行及文本备案。

 11. 进一步丰富教师社团活动，凸显年级组核心的引领作用，营造和谐奋进的“圆融文化”氛围。