依据市教委《关于做好疫情防控期间本市中小学在线教学工作的指导意见》要求及区教育主管部门要求，为确保延期开学期间开展在线教学工作的顺利进行，切实落实学校在线教学工作中的职责、任务和要求，制定学校在线教学工作方案。

一、指导思想

1.坚持市区统一部署与学校因地制宜实施相结合，根据部、市、区提供的免费课程资源，统筹安排。

2.充分发挥学科教研组统筹安排学科教学的作用，坚持学生居家学习与教师网上指导相结合，帮助学生合理安排时间，促进学生身心健康发展。

3.坚持“五育并举”，丰富学习内容，处理好学生文化学科与其他学科教学的关系，做好课程学习与疫情防控知识学习相结合。

二、学校管理保障

1. 成立学校“在线教学”领导小组

组长：谷峰

组员：倪鸿幸、冯励、程瑞雪、吴健、陈瑾、许永红、卫瑛

职责：

（1）做好在线教学课程的管理和保障工作，及时传达信息，加强教学管理和技术支持。

（2）指导在线教学工作，深入分管学科（领域）及时汇总教师、学生参与在线教学、学习的意见和感想，向“在线教学”领导小组反馈，便于学校掌握与调控在校教学。

2.建立学校“在线教学”工作网络

职责：

（1）“在线教学”小组决策后，分教学、德育两条线统一部署、逐层分解各层级所应承担的任务后，最终落实到学生。在此过程中，布置任务前要尽可能预设充分、考虑周全，做到能整合落实的尽量整合，减轻师生负担的同时，注重工作质量。

（2）各学科教研（备课）组长、班主任，在学校的统一工作部署下，充分发挥好学科网络教研的作用，集中精力研究好本学科学生在线学习教学计划，强化课程资源的统一供给，强化作业的统一设计，强化在线教学反馈与辅导，及时了解教师、学生参与在线教学、学习的意见和感想等，及时向学科分管领导反馈。

3.做好技术保障工作

（1）排摸全校学生在线教学终端情况

经排摸，全校1161名学生家庭，全部具有至少一种网络学习终端设备，具备开展“在线教学”硬件条件。

    （2）选取“上海微校”“晓黑板”为我校开展“在线教学”平台

  选取“上海微校”为我校“在线教学”主要平台。按市区要求，组织师生登录“上海微校”平台或有线电视等，观看市区提供的网上课程及相应教学资源。

选取“晓黑板”为我校“在线教学”辅助平台。以班级为单位，建立由班级学生和语数外老师构成的“晓黑板”群，进行主学科的学习反馈与跟进辅导。

上述两个平台的使用，均采用先小范围试点探索、成熟后全面推开的办法，分期分批有序开展对教师、学生（家长）的在线学习技术培训。

联系“晓黑板”技术服务人员，做好技术指导、保障与在线服务等。

三、在线教学实施

1.网络开学前，充分利用学生完成“寒假补充生活”的2-3周时间，有计划、按步骤有序组织“在线教学”试运行。

2月17日——2月25日，选取两个班级组织相关师生进行“在线教学”先行试点，探索运行机制，积累经验做法。

2月26日——网络开学前，推广试点经验，全校师生进行“在线教学”试运行，不断发现问题，解决问题，逐步理顺，确保网络开学时“在线教学”能正常、顺畅运行。

2. 网络开学后，按市区要求正式运行“在线教学”

（1）根据市区“在校教学”要求，结合本校实际，分年级排好“在线学习”课程表，及时发送师生。学校充分挖掘资源，开发体育锻炼、书法学习、生活自理、救护学习、心理辅导等在线学习内容，注重学生身心健康，拓展学生学习内容与方式。

（2)做好学生在线学习的组织管理工作，使用“晓黑板”APP，通过“晓黑板”平台，运用“打卡”等方式，做好课后辅导、布置作业、作业反馈等工作。

课后辅导：当日网课结束后或布置作业（练习）之前，根据实际需要，由各学科教师通过“晓黑板”发布校本自制的辅导视频。

布置作业：每天12：00为发布作业时间，原则上每门学科2天布置一次作业，作业内容应比线下在校教学时更注重基础，做到少而精、形式丰富多样。所有作业内容做到年级统一，提前经教研组集体讨论后，由各学科教师通过“晓黑板”向学生发布。

作业反馈：布置作业后的第二天12：00，为学生作业提交截止时间。教师浏览作业1小时后，13：00进行学科网络在线教研活动，确定作业反馈的内容，汇总典型问题，讨论并安排视频拍摄细节，确保次日向学生推送。

个别答疑：学生可通过“晓黑板”私聊功能，向老师提问，老师见信息后在24小时内采用文字、语音、实时通话或其它适当的方式进行答疑。

上述所有视频须提前进行集体教研，确定拍摄内容，由组长分配组员轮流制作，视频量为各学科每周1-2个视频，所有视频制作完成后须经组长把关确认无误后方可向学生推送，提倡教师利用技术手段，尽可能对视频进行精加工，提高辅导质量和学生学习兴趣。

对于学生提交的作业，教师应将“晓黑板”关闭“成果相互可见”按钮，避免让学生互看作业。

（3）建立“在线教学”期间的教师工作量考核机制，做到对教师有考核、有激励，鼓励教师勇于接受挑战，精益求精，高质量完成“在线教学”任务。

2020年2月16日