1968年12月出生，浙江省宁波市人，汉族；

    1976年2月至1981年6月，上海市黄浦区陆家嘴路小学读书；

    1981年9月1987年6月，上海市洋泾中学读书；

    1987年9月1991年6月，上海师范大学数学系读书；

    1991年7月至今，上海市光明中学工作，任教数学学科；

    1994年1月，被评为中学一级教师；

    1994年10月，加入中国共产党；

    1995年1月至1997年6月，担任光明中学教工团支部书记；

    1997年9月至2000年1月，担任光明中学教导处副主任，分管教学工作；

    2000年2月至2005年12月，担任光明中学副校长，分管教学工作；

    2000年12月，被评为中学高级教师；

    2002年1月，获得中国数学奥林匹克高级教练员证书；

    2006年1月，担任上海市光明中学校长；

    2009年8月，被评为上海市特级教师。

二、获奖记录：

    1993年，上海市青年教师教学大奖赛一等奖；       

    1995年，黄浦区新长征突击手标兵；

    1997年，上海市新长征突击手；

    1997年，上海市园丁奖；

    1998年，上海市中青年教师教学评优一等奖；

    1998年，黄浦区“黄浦新秀”称号；          

    1999年，黄浦区有突出贡献的专业技术人员；  

    2004年，黄浦区第一届专业技术拔尖人才；

    2006年，黄浦区高中数学学科带头人；

    2007年，黄浦十佳青年；

    2007年，黄浦区第二届专业技术拔尖人才；

    2009年，法国政府颁发的“法兰西金棕榈教育骑士勋章”；

        2010年，上海市先进治安责任人；

    2011年，黄浦区教育系统“优秀共产党员”荣誉称号；

    2012年，黄浦区先进治安责任人。

三、业务进修：

    1993年至1995年，黄浦区首届青年教师导师团研修班结业；

    1995年至1998年，华师大教育学原理在职人员研究生课程班结业；

    1997年至1999年，黄浦区中青年骨干教师研修班结业；

    1998年至2001年，上海市首届骨干教师(校长)培训班结业；

    2002年至2004年，黄浦区首届名师工作室（顾鸿达数学教育研究室）学习结业；

    2004年10月，上海市委党校高级专家研修班结业；

    2006年4月至2008年6月，黄浦区第二届名师工作室（柴志洪学校管理研究室）学习结业；

    2006年5月至2007年6月，上海市首批名师(名校长)培养基地（顾鸿达数学）学习结业，并作为重点学员继续培养；

    2008年11月～2011年3月，参加上海市第二批名师(名校长)培养基地（杨明华/沈黎明校长）学习；

    2010年3月至5月，教育部中学校长培训中心举办的第39期全国高中校长研修班结业；

        2010年6月至2011年12月，黄浦区教育系统校（园）长研修班结业；

    2013年1月至2014年4月，黄浦区“十二五”校（园）长培训班结业。

四、社会兼职：

    1997年至今，担任上海市中学青年数学教师联会常务理事、副秘书长；

    2000年，被选为黄浦区第一次党代会代表；

    2003年，担任第二届黄浦区政协委员，并担任教育专业委员会副主任；

    2006年，担任第三届黄浦区政协委员，并担任教育和卫生专业委员会副主任；

    2007年，担任黄浦区理科学会第二届理事会副理事长；

        2010年，担任黄浦区教育学会数学专业委员会主任；

    2011年，担任（新）黄浦区第一届政协常委，并担任教育和卫生专业委员会副主任；

    2012年，担任黄浦区理科学会第三届理事会理事长；

    2013年，担任黄浦区篮球协会副主席。

五、论文著作：

    1993年，《预备班学生数学思维的训练》获黄浦区“三学”小论文优秀奖；

    1999年，《学生是学习的主人》获黄浦区中青年骨干教师研修班结业论文优秀奖；

    2000年，《数学教学模式探索》获黄浦区科委论文评比三等奖；

    2002年，《高中数学课堂提问设计的调查及策略的研究》获上海市青年教师论文评选二等奖；

    2002年，上海教育出版社出版《高考数学最后冲刺》VCD讲座及讲义，担任其中2讲（共14讲）；

    2004年，上海科学普及出版社出版《高考数学奥林匹克训练指导》，担任高三分册主编。

六、人生格言：

    扎根三尺讲台，奉献人生舞台。

七、教学感言：

        站在学生角度，选择适当进度，安排合理梯度，注重思维高度。（发表于《上海特级教师》报，2014年第2期）