【科研工作】

重点工作

一、以北小学子综合素养评价研究为核心开展工作

1、开展基于网络平台的教育质量保障体系的创建

（1）深化日常学科评价实践，继续推进学业评价版块研究延伸至四年级。参与研究的年级组，通过制定学科评价计划，优化一期平台的实践研究

（2）完成“学生体质健康”，“学生身体健康”，“学生适应性”，“品德发展与公民素养”四个方面的评价指标细化，形成学生身心健康分析报告模板，落实二期平台上线测试

（3）启动综合评价平台的设计，围绕“乐学、能干、创新”的办学目标，通过学习工具等模块，初步建立综合活动评价平台（三期平台的开发）

2、完成相关项目申报工作

（1）完成市信息化项目《以数字化评价提升学生综合素养——北京东路小学的探索》方案撰写、资料上传等申报工作，并被立项

（2）完成区科协信息化课题《小学综合实践活动课程管理与评价系统开发建设》及《小学综合实践活动课程管理与评价系统数据安全保护项目》申报工作

二、开展基于信息技术的项目学习研究

1、邀请专家对于课题组成员开展集体、个别的辅导活动

2、初步形成12个项目学习方案，并逐步完善

   3、以数学组为试点，开展《我的“合情合理”的居家菜谱》、《一年级孩子

可以体验怎样的“复杂情境”？》 线上项目学习活动，相关成果在线发表

三、完成黄浦区创新教育学校项目《从“互动”走向“协同”的现代创新教育》申报工作

四、完成区综改项目《学校转型背景下家校协同教育的实践研究》结题工作，获得“优秀”

五、学校获得黄浦区第十三届教育科研工作先进集体，个人获得二等奖1项，三等奖2项

特色工作

一、推进各类区级课题研究

1、推进区级课题《基于统编教材小学高年级 “五共”习作教学实践研究》、《项目化学习背景下小学高年级自然学科活动设计与实施》、《小学生运动数据分析服务平台的研发与应用》、《数据平台支持下的家校乐园评价系统的研究与实践》、《“趣学小古文”课程的研发与实施研究》的研究

2、立项3项区级课题，其中1项重点课题，2项一般课题。其中区级重点课题《深度学习视域下小学中高年级数学单元学习活动设计与实施研究》完成网络开题工作。

二、完成及推进各类区级课题结题工作

1、完成区级课题《小学数学教学中科学精神培养的实践研究》结题工作

2、完成区2017年度优秀教育科研成果推广应用项目《“三微家校圈”与“乐育坊”实施研究与推广》结题工作

3、完成区青年教师课题《小学低年级撕纸画教学的实践研究》结题工作

三、提升教师教育科学的研究能力

1、骨干教师参与项目学习研究，做到人人都有基于学科的项目方案，开展实践研究

2、科研坊教师聆听大境中学俞定智老师《怎样做有思想的研究型教师》以及唐军老师《创新教育，我们如何研究》。在《少先队活动》、《黄浦教育》发表论文3篇

3、青年教师积极投入课题研究，2位教师申报了区青年教师课题，4位老师投入校级课题研究

常规工作

一、推进2018年度校级课题研究工作

完成2018年度校级课题的结题以及成果评比工作

二、完成新一轮区、校级课题申报工作

1、开展2019年度校级课题的申报工作

（1）编制2019学年校级课题申报指南供教师参考

（2）完成校级课题申报共11项，其中7项为新的申报，4项为2018年度延期结题的课题

2、完成区级课题、青年教师课题申报

（1）邀请区科研专家吴晓芬老师莅临，共申报2项课题，结题1项课题。

（2）邀请区科研专家陈玉华、江欣怿老师指导区级课题申报，共申报3项课题。

科研成果

 一、成果获奖

在黄浦区第十三届教育科研成果评比中《小学数学教学中科学精神培养的实践研究》获得二等奖，《数据平台下信息化应用改变了学生评价，也改变了我们》和《表达性心理辅导对学业拖延干预的个案研究》获得三等奖，学校获得教育科研先进集体

二、文章发表

三、课题立项

【信息工作方面】

以“基于信息化平台的评价实践研究” 项目为载体，开展信息化背景下的评价实践研究