为深入贯彻党的十九大精神，进一步深化教育领域改革发展，办人民满意的教育，办学生喜欢的学校，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《上海市中长育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《上海市教育综合改革方案（2014-2020年）》和《黄浦区推进教育综合改革实验整体方案》以及《黄浦区教育改革和发展“十三五”规划》，结合我校的历史沿革和现阶段的发展，在建设上海市实验性示范性高中三期规划（2008-2017）实施的基础上，制订四期规划（2018-2022）。

上一期规划取得的成绩和优势 

一、办学理念和目标获得认同（略）

二、管理岗位的调整取得成效（略）

三、新高招改革方案平稳实施（略）

四、学校文化的建设有所提升（略）

新一期规划的内容与实施

一、德育工作：全面加强学生思想道德建设

（一）目标

1、推进德育课程综合化，形成学科育人的有效经验和做法。以社会主义核心价值观教育为主线，围绕政治认同、国家意识、文化自信、公民人格等德育内容，制定德育课程综合化设计方案。

2、探索学校、家庭、社会三位一体德育工作的途径与方法。进一步探索社会实践基地资源的再开发，优化社会教育资源。以高考评价制度改革为契机，规范志愿者服务体系和学生社会实践制度建设，将学生参加志愿服务等实践活动纳入学校整体教育计划和综合素质评价体系中。积极探索新媒体时代学生思想道德建设以及学校、家庭、社会三位一体德育工作的新途径与新手段。

3、促进德育教师专业发展。依托见习期教师规范化培训基地、青年班主任沙龙、心理健康教师培训等不同的途径，有效开展培训，提升青年教师的师德与育德能力。开展班主任基本功竞赛, 同时鼓励班主任积极参加市、区各级评比和展示活动。

4、关注学生心理健康发展。完善心理健康咨询途径和方法，开设家长学校，积极参与心理健康教育示范校评选，不断提高广大师生校园安全意识。

（二）举措：深化“传承中华传统文化,培养学生责任意识”的德育实验，加强“学生综合素质过程化评价探索”的实践与研究（略）

二、教学工作：深入推进课程与教学的改革

（一）目标

1、深化“办学生喜欢的学校”。开展学情调研工作，设立学生喜欢学校的基本指数，探索基于学情调查结果的学校教育改进和反馈机制。深化“办学生喜欢的学校”工作，对所教学生群体开展特点规律、兴趣爱好、家庭背景、学习经历等“四项研究”，做学生喜欢的老师，建学生喜欢的课程、环境及文化，形成倾听学生的观念和习惯；建立从学校管理层到教研组到教师获得学生反映并用以调节和改进教学行为的机制；建立了解并协调家长、社会建议和诉求的机制。

2、推进课程校本化建设。按照新高考的模式，开足开齐课程，强化基于标准开展教学的要求，引导教师进一步提高教学过程的有效性。通过加强师资培训，提高教师课程实施能力和执行能力。推进评价改革，丰富学科单元评价形式和内容。加强对教育教学规律和学习规律的研究。

3、探索创新实验室与创意空间建设。逐步完善科学、人文等创新实验室的建设，有目标、有步骤地对新大楼原有的专用场馆进行改进和完善。推动创新实验室的发展与拓展型课程、研究型课程相结合，鼓励与创新实验室和创新活动平台相伴而生的新颖有趣的校本课程的建设。

（二）举措：推进课程与教学的综合改革，完善校本化实施的方案。强化对于“基础型、拓展型、研究型”三类课程和“班级制、走班制、导师制”三种组织形式的管理（略）

（三）开展“海派文化课程”的综合实验，打造“立足上海，胸怀祖国，面向世界”的特色品牌（略）

三、师训工作：建设高水平师资队伍

（一）目标

1、加强师德师风建设。贯彻《中小学教师职业道德规范》，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，着力构建师德建设长效机制。开展教师育德能力的专题培训，引导教师自觉地把师德规范融入教育教学实践，在道德认识和道德实践的相互作用中提升师德素养。

2、提升教师专业发展水平。以增强教师创新意识、创新精神和创新能力为重点，实施教师素质提升工程。重视和促进每一位教师的专业发展，不断提高教师培养创新人才的能力。创新校本培训模式，进一步完善校本培训的管理制度。强化教师分层分类培训，探索形式多样的培训模式。

3、完善教师培养机制。以“育鹰工程”为抓手，分层细化教师培养目标与定位，特别加强校本化教师培训。同时积极争取更多的教师进入区级骨干教师、学科带头人、特级教师行列。实施高一层次学历培训激励机制。

4、推进教育人事管理制度改革。继续改进全员考核方案、绩效工资方案，完善分配奖励机制。完善职称晋升细则（升等升级），鼓励教师积极申报高级、正高级称职。贯彻事业单位人员评聘制度，加强岗位设置的研究和管理。

5、倡导教师一专多能和兼职其他岗位。在加强教师的专业化发展的同时，鼓励教师跨学科拓展教学、兼任非教学的岗位，建立相关的申报、考核、奖励等机制。

（二）举措：建立科研与师训的长效激励机制，加强校本培训的针对性和实效性，进一步促进教师专业化发展，提升光明师资实力（略）

四、特色工作：推进校本特色化多样化发展

（一）目标

1、深入推进法语教学的特色化建设。依托中法两国政府的合作项目，深入推进法文课程班的建设，满足学生对于多语种学习的需求，也为国家培养更多的非通用语种的人才。

2、开展国际理解教育，广泛开展国际教育交流。将尊重世界各地文化、风俗、礼仪等渗透到相关学科教学中，使学生在对中华民族主体文化认同的基础上，更好地理解世界文化的多元性。探索实践以国际理解教育为主题的各类校园活动、社团活动。开发国际理解教育校本课程，增强学生全球意识。

3、提高学生体质健康水平。进一步实施高中体育专项化教学改革，促使每个学生掌握1~2项运动技能。继续做好篮球传统项目的普及化工作，有效开展校、班两级篮球队的训练和指导，同时因地制宜地拓展室内体育活动项目。

4、提升学生科学艺术素养。设计和开展高中艺术课程“专项化”，通过艺术课、拓展课、校级艺术团队、学生社团等多种形式，增加学生的艺术熏陶和体验。

（二）举措：拓宽“法文课程班”项目，进一步探索双外语教学的实验（略）

（三）整合体艺科的校本资源，加强学科联动，切实提高学生的专项化水平（略）

五、管理工作：构建现代学校管理模式

（一）目标

1、依法办学，依法治校。完善学校管理制度，落实“一校一章程”的实施。尽快完备我校的教师、学生管理手册以及各类相关制度和细则。

2、营造安全和谐稳定的校园环境。贯彻落实《上海市学校安全保卫工作条例》和《中小学、幼儿园安全防范管理基本要求》，健全校园安全工作机制。加强学校安全保卫队伍建设，不断提高学校人防、物防、技防水平和突发事件应急处置能力，不断提高广大师生的安全防范意识。

3、形成学校社会化服务机制。对学校后勤服务中涉及的餐饮供应、物业保障、保洁与绿化以及电梯、接待等各类服务，推进后勤社会化管理。

4、建立资源共享机制。通过与社区、企业的联动、共建等途径，重点解决我校场地狭小的困难，比如运动场地、停车场地等。建立学校对社区有序开放机制，进一步优化市民学习基地建设，推进学校教育与社区教育资源的共建共享。

5、积极实践“学区化”办学模式。努力建设“外滩学区”，根据即将启动的中考改革，探索创新人才初高中一体化早期培养模式。

（二）举措：试行后勤社会化的“一揽子”工程，促使校园管理、校园安全和各类硬件、软件及校园环境的建设跃上新的台阶(略）

（三）牵头外滩学区，资源辐射联动(略）

规划的实施和保障 

一、组织保障

1、加强党支部对学校工作的指导和监督。认真贯彻党的教育方针，强化党支部的战斗堡垒作用，党政分工明确，齐抓共管，确保学校正确的发展方向，推动学校各项工作有序开展。同时由工会、教代会、各民主党派、团支部等多方参与，参政议政，上下齐心，携手共进。

2、加强校级和中层干部的责任意识。强化“管理与服务”并重，“法、理、情”并举，增强使命感和责任心。坚持教育的公益性，维护教育公平，关注困难群体。

二、制度保障

1、健全学校决策机制。完善决策程序，增强决策透明度，推进决策科学化和民主化。严格遵守上级部门的相关要求，加强学校决策研究，建立重大决策咨询制度，充分发挥广大教职员工、家长委员会、街道社区等在重大决策和重大项目实施过程中的重要作用。建立和完善重大事项公示制度，充分听取各方面的意见和建议。

2、加强规划的组织与落实。在区教育局的领导下，校长室负责本规划的组织与实施。学校各部门积极配合，大力协作，共同抓好规划的贯彻落实。各部门要分解规划提出的目标和任务，制订规划实施的时间表，分阶段有步骤地逐项落实规划提出的举措和策略。不断总结和反思，及时修正和改进。

三、经费保障

1、绩效与人员经费的保障。确保国家工资与绩效工资的投入，全部按照上级部门的要求发放国家工资和制订绩效工资方案，绩效工资方案力求优化、细化、合理化。

2、公用经费的保障。坚持依法管理，严格执行国家财政资金管理法律制度和财经纪律，严格执行“一费制”，确保不乱收费。建立科学化、精细化预算管理机制，提高预算执行率。

    专项经费的保障。本着开源节流的原则，积极申报各类专项经费，以弥补公用经费的不足。确保专款专用，提高经费的使用效益。对重大项目的经费使用开展绩效评价。

二○一八年二月制订

二○一九年二月修订

本规划的详细版本，可到光明中学档案室查询。