一、指导思想

以黄浦区教育工作“一流城区、一流教育，办学生喜欢的学校”为指导,坚持“以研促教”的科研工作宗旨，依据学校五年发展规划，以优化学校办学质量、提升教师专业素养为抓手，将科研工作贯穿于学校发展的始终，融于学校发展的各个方面。

二、重点工作

(一) 深入推进龙头课题，汇集成果，检验研究成效

围绕学校龙头课题《智立方——指向学生创新素养的课程设计与实施研究》，收集研究成果，检验研究成效，汇集研究成果，为市级课题结题及成果结集出版做好准备。

（二）实施精细过程管理，创设平台，推广同伴经验

我们将继续以每月一次的科研活动为抓手，实施较为精细的过程化管理。

本学期，区级重点课题《基于新入学儿童学习需求的学习准备期课程再构的实践研究》和区级推广课题《小学高年级英语故事教学中使用拼图合作模式的实践研究》均进入了研究总结阶段，即将结题。而区级重点课题《基于小学数学核心素养培养的数学活动设计与实施研究》进入开题阶段，区级一般课题《小学中高年级作文教学“情境体验式”策略的实践研究》则进入中期小结环节，也需及时跟进。

在活动中，我们会推广教师研究中的同伴经验，鼓励教师提出研究中的困惑，提供有针对性的科研服务，使每次活动都成为大家展示、交流、学习的互动平台。竭力协助已立项的各级各类课题有品质地予以开展。

（三）参与市区科研活动，细致指导，实现项目驱动

积极组织教师参加本学期长三角征文及其他市、区级科研征文等活动，并对有参与热情的教师予以专题培训和细致指导，将每一项活动视为项目驱动的良机，提升教师科研意识及能力。积极提供平台，努力将教师的研究所得转化为规范的研究成果。

    （四）定期开展沙龙互动，聚焦主题，提升研究品质

本学期，科研室将以线下（专家讲座）线上（校园网）两种方式结合，对全校老师进行“学习基础素养”的专题培训。

此外，科研室还将结合以下主题，定期开展如下校级科研沙龙活动：

1. 对学校龙头课题的研讨交流

2. 对教师在研课题的研讨交流

3. 专家主题指导

三、常规工作

1.及时采集学校已立项的各级各类课题信息，完善学校科研资料库。鼓励各课题组及时整理过程资料，并及时上传黄浦教育科研网。 

2. 定期组织校内科研活动，并撰写新闻，及时上传黄浦教育科研网。

                                                            2019/2