2024年11月27日，以“用好新教材，落实新课标”为主题的黄浦区初中英语教研活动在上海市大同初级中学举行，本次活动由学校英语教研组长何梅凤老师主持。黄浦区初中英语教研员周加有和杨佳晨两位老师亲临指导，黄浦区新教材研修工作坊成员及本区初中英语七年级全体教师、六年级和八年级备课组长齐聚一堂，共同探讨如何在新教材背景下更好地落实新课标要求，提升学生阅读能力。

    活动伊始，我校七年级教师许艳萍执教了阅读课《“Sealed book” classic returns to the screen》的第一课时。许老师以课文标题为切入点，通过丰富的课堂活动，引导学生深入文本，领略经典作品的魅力，感受中国传统文化的传承。课堂上，学生们积极参与，气氛活跃。

    课后，许艳萍老师进行了说课，介绍了本节课的教学设计思路。本课遵循整体阅读和细节阅读相结合的原则，关注学生文化意识养成和思维品质的提升。同时，许老师也反思了课堂中的不足，并提出了努力方向。

    陈瑜飞老师围绕“新教材下阅读教学再探索”，进行专题发言。她结合《新课标》，探讨了如何借助语篇标题特征设计有效活动，培养学生阅读兴趣和阅读能力。陈老师还分享了如何区别关键信息(key information)和具体信息(specific information)，以及快速浏览理解段落关系等阅读技巧。

    随后，上海市向明初级中学英语教研组长杨琛老师对许老师的课进行了精彩点评。她提出了英语阅读课中“为什么要读”“读什么”和“怎么读”三个关键问题，引导教师们深入思考阅读教学的本质。杨老师还结合课堂实例，在生词新授、活动设计等方面提出了自己的见解和建议。

    活动最后，黄浦区初中英语教研员杨佳晨老师和周加有老师分别提出了不同方面的教学实践建议。杨佳晨老师强调日常课堂对学生阅读能力培养的重要性，提出合理运用数字化资源，发现问题并借助资源重构课堂，提升教学质量。同时，杨老师还强调了备课组和教研组在提升教学质量中的重要作用，鼓励教师们多思考、多研究，不断提升自己的教学水平。

    周加有老师则着重强调了阅读课中词汇教学的理解，以及日常教学中“教-学-评”一体化的实现。他提出，教师应善用资源，结合自己的教学实际进行调整和创新。教师应深入理解教材，聚焦教学内容重难点及阅读技能、语言功能和语言技能的分步落实。

    本次活动不仅为新教材阅读教学开辟新视野、创设新路径，更为学校英语教师专业发展搭建平台。教师们定将在新课标指导下，为学生英语学习之路铺设更坚实的基石。