2024年是五年办学规划实施的收官年。学校继续围绕“让每一个孩子成为一生的追梦人”的办学理念和“有梦想、慧学习、善合作、乐生活”的育人目标，致力于推动学校内生动力、自主发展、主体协同、法治规范，不断提升学校现代化治理水平。全年工作小结如下：

一．梦想管理，优化发展方略

文化认同，价值凝聚精神。党组织把好学校发展方向，落实立德树人根本任务，激励教师践行教育家精神，营造校园文化。挖掘“梦想教育”内涵，定格党建品牌为“汇梦4+4”，明晰党建工作和学校中心工作的融合路径。实施校务公开，党务公开。以“立改废”工作为载体，落实学校制度体系建设。推进教代会制度。持续筑实“新闻中心”宣传阵地。

二．梦想校园，保障安全健康

高度重视安全，层层压实责任。组建安全管理网络，确保校园安全管理平稳有序。做强安全教育。联合上海市公安局黄浦分局开展开学第一课“头盔牢牢戴 安全记心中”，增强学生的交通安全意识。细化操作流程和规范标准，提升管理的规范化、精细化、科学化水平，保障校园食品安全。加强“安全校园”建设，完成教学楼楼顶漏水修缮装修项目。保持游泳、象棋特色项目发展，着力“兴趣化”课程改革，形成年级特色。优化资源配置，升级校园-AI智慧50米跑道。积极参加区青少年体育比赛，成绩优异。5月在卢体举行第十四届体育运动会，区域认可度高。扎实推进心理健康工作。

三．梦想课程，深化教育改革

聚焦重点，推进综改项目。学校积极开展《多维评价融合促进学生综合素养发展》的实践研究，构建多维评价体系、搭建学生综合素养画像模型，有效促进师生及学校的全面发展。该项目参与“上海市新优质学校高质量发展引领计划”，在市层面多次作交流；参加11月区级评估，获“优秀”等第。注重课程迭代，提高育人质量，对校本特色课程“37件事”进行深化与再构，探索全域育人新路径，赋能学生生命成长。

四．梦想课堂，变革育人方式

专业修炼，推动课堂转型。以“教学研讨月”为实践平台，聚焦“核心素养导向下的课堂教学变革”，通过深研课标、联合教研、实践分享、案例反思，形成教学策略，诊断课堂教学，变革育人方式。继续加强“双减”、“五项管理”、“双新”背景下的作业管理，持续推进全学科校本化作业研究。积极开展学习型教研组评选活动，培育自主发展共识，促进互助协作成长。

五．梦想德育，打造“大思政”格局

多维协同，渠道立体。组建宣讲团，形成思政宣讲课程。积极探索思政融入课程教学，开发实施“零距离家园行”系列思政课程。开展主题活动，厚植爱国情怀，引导学生做新时代好少年。挖掘社会力量，构建家校社“三位一体”大思政教育网络，搭建实践基地，探索共管共治新样态，提升育人实效。

六．梦想团队，驱动主动发展

人才锻造，队伍分层建设。学校深化人才发展机制，搭建“铸魂”“提能”“夯基”三个成长梯队。1人参加区优青班学习，平稳有序完成2名中层干部选拔，启动实施4人次管理跟岗。实施双培养机制，将党务岗位作为培养干部的重要平台。通过专业修炼课程历练班主任骨干力量，1位教师老师参加区第九届班主任基本功大赛获二等奖。带领“提能型”教师持续发展，3名语文教师参加2023学年黄浦区中小学教师教学评比，2名获二等奖、1名获三等奖。另有1名综合学科教师获三等奖、1名自然学科获设计奖。

未来，徽三将保持发展定力，修正发展路径，聚焦发展重点，点燃发展引擎，在追梦路上持续攀登。

2024.12