1、我爱祖国，我和祖国一起腾飞系列活动。以纪念建国七十周年为契机，在不同年龄层的学生暑期深入了解祖国建国七十周年的伟大成就的基础上，以“时事课堂”、“祖国新貌”为标题制作小报、撰写见闻小故事、参观后感和小论文等形式来充分展示祖国的强盛之路；并以学生讲坛的形式讲学校24年来的不断进取的故事、讲转型发展的故事、讲新时代中国特色社会主义的故事作为开学第一课。在此基础上，精心设计了全校“国旗下成长，献礼新中国70华诞”活动，市区多名领导参与欢庆，在震天动地的“祖国万岁！祖国万岁！祖国万岁！！”的呼喊声中，在千面国旗的红色海洋中，一场充满仪式感、参与感的升旗仪式让每个永昌人在庄严神圣的氛围中接受了一次洗礼，让每一个人在感受、体验中萌发对祖国的热爱与归属之情。系列活动评选出“活力小队、队员”17个、17名以及“活力家庭”17个，其中“戏曲进校园”活动板块引进了魔术和滑稽艺术家钱程“闲话上海闲话”，学生在互动活动中感受幸福的校园生活，感恩社会和身边的人，从而进一步深化爱国主义、革命传统教育和民族精神教育。

2、以重阳节为契机，学校与社区联手组织开展校传统德育活动“重阳敬老”，教育学生树立爱心，关爱亲人与长辈，关注社会弱势群体，让社区老年人能够感受到晚年生活的乐趣和晚辈们的一份关爱与亲情，每班学生都拿出自己的零花钱给老人们买了生活用品，并结合建国七十周年及重阳敬老活动，为社区与祖国同龄的70岁老人，献上亲手制作的纽扣画留作纪念，用实际行动体现学生的责任感、自信心、自尊心、独立意识等品质，扣好人生第一粒扣子。

3、根据区开展“文文明明幸福行——黄浦区小公民道德建设工程三年行动计划”要求，为创建全国文明城区和文明校园，结合上海7月1日起实施的垃圾分类政策，六（1）班“垃圾分类及文明旅游宣导，让城市更美好”活动获得零零岛黄浦区网络公益小创客优秀项目奖评选；七（4）班的课题研究“上海垃圾分类实施情况调查”入选上海市“红领巾科创达人”挑战赛。开学第一天，在上海电台优秀播音员昕明主持“教子有方”直播访谈中，大队辅导员周贺华、学生龚飞羽和曾子敉做了介绍。永昌学校积极参与上海市公安局和市教委共同发起的“把小蓝页带回家 让上海更安全”的活动，成为获得该项活动优秀奖的全市六家单位之一。

4、结合我校特色探究性课程“家长进学校”，教师、家长和学生共同设计符合我校学生身心特点的社会实践活动，有的参观一个爱国主义教育基地、有的与父母一起阅读经典书籍、还有的投入一次行为实践，在亲子互动体验中知礼仪、讲道德、爱劳动、注勤俭，传播文明理念、弘扬家庭美德，力行修身齐家。从而使学生参与过程中，发现幸福，感知幸福；分享幸福，传递幸福；创造幸福，践行幸福。这项活动充分推进我校“办学生喜爱，家长满意的学校”工作以及完善“构建温馨教室，营造和谐校园”工作。

5、继续以“我的中国梦——‘坚毅’我践行”为主题开展教育活动，上学期的主题活动初见成效，本学期深入将“内涵理解、实践过程、评价反思”这三个板块落到实处，结合我校原有的社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，利用思品课、晨、午会课以及红领巾队活动等课程，分年级确立不同年龄层学生的落实目标，各班结合自己班级文化，开展具有各班特色的班级活动。班班有班徽设计并完善原有的班风、班徽，发挥中队及队干部的作用，利用班队会课组织学习校风、校训，以之为灵魂，营造良好的班集体氛围和温馨和谐的校园氛围。

6、本学期着重把校德育工作和推进中小学艺术课程相结合。积极参与区“互联网+”美育网络资源共享平台的建设，发挥我校传统艺术项目的优势，逐步推进校中华优秀文化传承基地建设，以校民族打击乐团为基础，全面推进学校艺术团建设，每周举办音乐沙龙，班班有歌声处处有乐声。

7、继续以高尔夫运动为切入口来提升学生综合素质，校内设置了一至八年级的高尔夫球校本课程。高尔夫运动除健身外更锻炼学生的自主性及培养学生自我超越的品质，通过解读、研读高尔夫精神，深入领会高尔夫精神之一的“坚毅”，师生共同解读并践行的同时，深入理解永昌学校学风、校风、校训，使教师、学生在参与学习和活动中获取感悟，并提升自己的品德情感，提高自身素养，为自己作为永昌人而自豪。

8、全体学生继续学习《中、小学生行为规范》，培养学生从符合年龄特征的小事做起，强化学生的规则意识，促进学生良好行为习惯的养成。本学期以注重细节为抓手，比如红领巾的佩戴、热情向老师打招呼、不在走廊奔跑等等，通过抓两头年级来带中间，并加大突击检查力度，检查结果及时反馈给班主任，要求予以立即整改，通过微信、校园网等网络手段，家校联手形成监管网，切实提高班风、学风。本学期要求不同年龄层的学生了解学校行为规范的要求，共获得七十多面行为规范流动红旗，以之引导学生学会遵守各项行为规范，并在家庭、社会中自觉践行。本学期要求不同年龄层的学生了解学校行为规范的要求，各班通过主题班、队会课的形式，有计划、有目的地开展情景化的认知教育课，引导学生学会遵守，并在家庭、社会中自觉践行，提升学生的社会责任感和担当精神。

9、充分发挥学校青保机构的作用，加强学生的基础道德教育和行为规范，完善心理和生理辅导工作，举办校心理、生理辅导讲座，本学期开设心理讲座两次，心理活动月除了开设讲座，还进行了同伴辅导活动，用心理、生理学的方法科学地引导学生的道德认识、道德情感、道德行为。分别在学生、家长和教师多个层面开展心理辅导讲座；通过家校互动，激发家长的学校感，切实加大家校配合力度，获得家长的理解和支持，做到教师、家长共同转变观念并提升教师在教育、教学中的理念。良好的师生、家校关系是“办学生喜爱，家长满意的学校”这项工作的基石，我们将进一步从构建“师生共同成长的乐园”着手，本学期建设标准化心理健康辅导室，要求班主任和心理辅导教师一起开展各阶段学生的心理、生理发展的课题研究，用心理、生理学的方法科学地研究引导学生的道德认识、道德情感、道德行为，既提高教育的针对性,又创设和谐的师生互动环境，解决身边存在的实际问题。

10、注重学生社会实践活动课程的创意设计，学校对各类活动目标有预设，活动方案做得细腻，记录每个学生参与活动的情况、痕迹和开展评价并予以追踪，运用网上综评，科学记录学生成长与参与各类活动及参与率间的相关联系，比如，组织学生实施并开展了校园安全教育讲座，安全逃生演练；组织并开展了志愿者服务小队，大手拉小手，海昌海洋公园社会实践活动等；各班开展了以新中国成立70周年为主题和垃圾分类主题的系列活动22节，家长进课堂进30节；每周开展专家讲座、艺术沙龙，少先队活动课，有名家论坛，学生演讲和法律知识竞赛等；与周公馆建立了社会实践共建合作单位，成为学生开展社保障会实践活动和职业体验的教育基地等等。切实提升永昌德育工作的针对性和实效性。

三、队伍建设

1、明确、落实年级组长、班主任工作职责，根据我校的实际情况，进一步完善班主任考核制度的同时加强德育工作过程管理，这对于班主任自身素质的提高及班主任工作技能的提高明显。

2、一月一主题的班主任工作培训，以社会主义核心价值观为重点，结合学校工作整体布局，围绕如何当一名新时期的教师、如何提升教师审美、如何与家长共同进步等方面主题，开展班主任培训，以此提升班主任核心价值观的道德情操和文化修养；同时，组织班主任学习班主任技能大赛的个案、论文，结合自身工作中的体会，撰写班主任工作心得，鼓励班主任在此基础上提高科研意识。胡冰清老师带班参加区队列及队风纪比赛获区第一名。