以《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为指导，以庆祝中华人民共和国建立七十周年为契机，全面贯彻落实党和国家的教育方针，坚持落实立德树人，“五育”并举；推进“新时代君子人格教育”，做强已有特色教育，拓展课程改革新思路；深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重的、无效低效的作业负担，严格完善科学管理，以师德修养建设为中心，着力打造卓越的师资队伍，切实提升教育质量，切实提升办学水准。

一、积极、富于创新地设计实施庆祝建国七十周年活动，激发爱国热情，深化社会主义核心价值观教育；围绕“扣好人生第一粒扣子”教育主题，深化中华优秀传统文化教育和革命传统教育；以学校高尔夫等特色教育为抓手，在实践中全面培育新时代君子人格；探索良好家校关系建设，形成高效教育合力。

1、我爱祖国，我和祖国一起腾飞系列活动。以纪念建国七十周年为契机，在不同年龄层的学生暑期深入了解祖国建国七十周年的伟大成就的基础上，以“时事课堂”、“祖国新貌”为标题制作小报、撰写见闻小故事、参观后感和小论文等形式来充分展示祖国的强盛之路；并以学生讲坛的形式讲学校24年来的不断进取的故事、讲转型发展的故事、讲新时代中国特色社会主义的故事作为开学第一课。在此基础上，精心设计了全校“国旗下成长，献礼新中国70华诞”活动，市区多名领导参与欢庆，在震天动地的“祖国万岁！祖国万岁！祖国万岁！！”的呼喊声中，在千面国旗的红色海洋中，一场充满仪式感、参与感的升旗仪式让每个永昌人在庄严神圣的氛围中接受了一次洗礼，让每一个人在感受、体验中萌发对祖国的热爱与归属之情。系列活动评选出“活力小队、队员”17个、17名以及“活力家庭”17个，其中“戏曲进校园”活动板块引进了魔术和滑稽艺术家钱程“闲话上海闲话”，学生在互动活动中感受幸福的校园生活，感恩社会和身边的人，从而进一步深化爱国主义、革命传统教育和民族精神教育。

2、以重阳节为契机，学校与社区联手组织开展校传统德育活动“重阳敬老”，教育学生树立爱心，关爱亲人与长辈，关注社会弱势群体，让社区老年人能够感受到晚年生活的乐趣和晚辈们的一份关爱与亲情，每班学生都拿出自己的零花钱给老人们买了生活用品，并结合建国七十周年及重阳敬老活动，为社区与祖国同龄的70岁老人，献上亲手制作的纽扣画留作纪念，用实际行动体现学生的责任感、自信心、自尊心、独立意识等品质，扣好人生第一粒扣子。

3、根据区开展“文文明明幸福行——黄浦区小公民道德建设工程三年行动计划”要求，为创建全国文明城区和文明校园，结合上海7月1日起实施的垃圾分类政策，六（1）班“垃圾分类及文明旅游宣导，让城市更美好”活动获得零零岛黄浦区网络公益小创客优秀项目奖评选；七（4）班的课题研究“上海垃圾分类实施情况调查”入选上海市“红领巾科创达人”挑战赛。开学第一天，在上海电台优秀播音员昕明主持“教子有方”直播访谈中，大队辅导员周贺华、学生龚飞羽和曾子敉做了介绍。永昌学校积极参与上海市公安局和市教委共同发起的“把小蓝页带回家 让上海更安全”的活动，成为获得该项活动优秀奖的全市六家单位之一。

4、结合我校特色探究性课程“家长进学校”，教师、家长和学生共同设计符合我校学生身心特点的社会实践活动，有的参观一个爱国主义教育基地、有的与父母一起阅读经典书籍、还有的投入一次行为实践，在亲子互动体验中知礼仪、讲道德、爱劳动、注勤俭，传播文明理念、弘扬家庭美德，力行修身齐家。从而使学生参与过程中，发现幸福，感知幸福；分享幸福，传递幸福；创造幸福，践行幸福。这项活动充分推进我校“办学生喜爱，家长满意的学校”工作以及完善“构建温馨教室，营造和谐校园”工作。

5、继续以“我的中国梦——‘坚毅’我践行”为主题开展教育活动，上学期的主题活动初见成效，本学期深入将“内涵理解、实践过程、评价反思”这三个板块落到实处，结合我校原有的社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，利用思品课、晨、午会课以及红领巾队活动等课程，分年级确立不同年龄层学生的落实目标，各班结合自己班级文化，开展具有各班特色的班级活动。班班有班徽设计并完善原有的班风、班徽，发挥中队及队干部的作用，利用班队会课组织学习校风、校训，以之为灵魂，营造良好的班集体氛围和温馨和谐的校园氛围。

6、本学期着重把校德育工作和推进中小学艺术课程相结合。积极参与区“互联网+”美育网络资源共享平台的建设，发挥我校传统艺术项目的优势，逐步推进校中华优秀文化传承基地建设，以校民族打击乐团为基础，全面推进学校艺术团建设，每周举办音乐沙龙，班班有歌声处处有乐声。今年迎新文艺汇演令人惊艳，歌舞《祖国颂》、《阿拉丁奇妙之旅》和舞台剧《Up and down》、《阿里巴巴和四十大盗》等优秀剧目，无论思想性和艺术性都达到很高的水准。

7、继续以高尔夫运动为切入口来提升学生综合素质，校内设置了一至八年级的高尔夫球校本课程。高尔夫运动除健身外更锻炼学生的自主性及培养学生自我超越的品质，通过解读、研读高尔夫精神，深入领会高尔夫精神之一的“坚毅”，师生共同解读并践行的同时，深入理解永昌学校学风、校风、校训，使教师、学生在参与学习和活动中获取感悟，并提升自己的品德情感，提高自身素养，为自己作为永昌人而自豪。永昌第五届高尔夫亲子运动会在东庄海岸高尔夫俱乐部召开。黄浦区体育局和市高尔夫球协会等领导及106名家长和学生参加了高尔夫亲子运动会。

8、全体学生深入学习践行《中、小学生行为规范》，培养学生从符合年龄特征的小事做起，强化学生的规则意识，促进学生良好行为习惯的养成。本学期以注重细节为抓手，比如红领巾的佩戴、热情向老师打招呼、不在走廊奔跑等等，通过抓两头年级来带中间，并加大突击检查力度，检查结果及时反馈给班主任，要求予以立即整改，通过微信、校园网等网络手段，家校联手形成监管网，切实提高班风、学风。小学起点年级学生迅速适应永昌学习生活节奏，精神面貌、行为规范表现抢眼。截止十七周，小学部的同学们总共已经累计获得了61面流动红旗，让我们不禁为孩子们这个学期的良好表现喝彩。各班通过主题班、队会课的形式，有计划、有目的地开展情景化的认知教育课，引导学生学会遵守，并在家庭、社会中自觉践行，提升学生的社会责任感和担当精神。

9、注重学生社会实践活动课程的创意设计，学校对各类活动目标有预设，活动方案做得细腻，记录每个学生参与活动的情况、痕迹和开展评价并予以追踪，运用网上综评，科学记录学生成长与参与各类活动及参与率间的相关联系，比如，组织学生实施并开展了校园安全教育讲座，安全逃生演练；组织并开展了志愿者服务小队，大手拉小手，海昌海洋公园社会实践活动等；各班开展了以新中国成立70周年为主题和垃圾分类主题的系列活动22节，家长进课堂进30节；每周开展专家讲座、艺术沙龙，少先队活动课，有名家论坛，学生演讲和法律知识竞赛等；与周公馆建立了社会实践共建合作单位，成为学生开展社保障会实践活动和职业体验的教育基地等等。小学二年级的孩子还登上了中国最大的海洋公务执行船海巡01号，零距离感知中国近代航海发展史，体验了海上的升旗仪式，明白了海洋强国的意义。五年级学生体验上海市公安局110接警活动。都收到良好效果。

10、推进班主任队伍建设。明确、落实年级组长、班主任工作职责，根据我校的实际情况，进一步完善班主任考核制度的同时加强德育工作过程管理。一月一主题的班主任工作培训，以社会主义核心价值观为重点，结合学校工作整体布局，围绕如何当一名新时期的教师、如何提升教师审美、如何与家长共同进步等方面主题，开展班主任培训，以此提升班主任核心价值观的道德情操和文化修养；同时，组织班主任学习班主任技能大赛的个案、论文，结合自身工作中的体会，撰写班主任工作心得，鼓励班主任在此基础上提高科研意识。胡冰清老师带班参加区队列及队风纪比赛获区第一名。

二、以“面向世界，多元发展”的视野，全面推进永昌课程建设，以 “一流管理，一流师资，一流质量”的标准，落实永昌教学实施，以 “质量立校，管理强校，科研活校，特色名校”为途径，提升永昌办学品质，将“师生同塑新时代君子人格”的理念落实在教师的教学实践之中，落实在学生有效的规范的学习行为之中。

11、拓展完善校本课程建设。面向21世纪全球化、国际化、信息化的新时代特征， “基于学生人格完善的优才教育”，思考学校课程架构。继续探索永昌学校校本课程系统架构，减少必修，增加选修，培育特色优质课程，创设更多学生喜欢又呼应时代发展的好课程。积极探索创新实验班、科创班和国际班的课程教学建设，以此带动学校课程教学改革。小学部积极开展低年级主题式综合活动课程（落实到教研组工作安排——语、数、英、综）。全面总结近年来我校课程建设成果的《强化创新实践课程建设》一文获黄浦区中学教学论文评选银藤奖。

12、以“规范完善，特色发展”为指向，以国际视野、中国魂魄的新时代君子人格为培养目标，建立 “个性化培养，体验式学习，融合型发展”的模式，深化课程规范与完善，细化部门内部管理，不断提升永昌国际部的教学质量和办学层次，扩大永昌国际部的社会影响力。学生人数扩展到到了五十名，且还在持续增加中，班级数量也有原来两个变为三个，增加了加拿大合作项目，建立多元化出口，跟更多的国外优质高中建立了合作关系。毕业生被多所世界知名大学录取，雅思成绩傲人: 一名同学7分，五名同学6.5，四名同学6分，十八名同学一次性通过。建立了CFA（core—foundation—addition）三层级的融合课程体系； 从个性化、体验式、跨学科三个维度实现学生学习的“立体化”；师资队伍建设注重合作，形成了良好的“学习型”工作团队氛围。分阶段完成了四期的作业单元设计。

13、以教学交流活动为平台，促进教师专业发展，提升教研组、备课组队

伍的建设。学校教学活动的主阵地是课堂，提高教师的教师的业务能力主要表现在课堂教学。因此，上好课最为关键，上好课也是教师的立身之本。我校长期坚持每学期由教导处牵头组织开展校级交流课活动。要求假期中先备课，开学申报课题教导处统一规划安排，然后教研组磨课，校领导、教研组长、备课组长、学科主管等联合对教师进行听课并议课并及时反馈，指导教师总结成功经验，调整不足之处，帮助教师提高教学水平。校领导和行政干部都悉数深入各教研组参与教学研讨，并在此基础上还形成了周五的专题教研活动制度，给老师们更多的时间和空间去研究教材，研究教法，研究学生。本学期由教导处组织的校级公开课71级，占全体中青年教师的96%。中学语文组在王爱军老师的带领下，还经常组织老师开展听听随堂课，听听同课异构的活动。这些听课、评课活动有效的推进了教师的专业发展。本学期杨坤、李艳、叶嘉骏、王琪、傅汪菡、刘曼丽这六位老师的课被推送为优质好课。要想上好课，一定要善于学习，善于琢磨， 善于研究，在校内的交流学习平台上，老师们能更多的历练自我，发展自我，提升自我。另外，12月有15位教师在对永昌中学（金山）办学综合督导过程中展示课堂教学，获得很高评价，成为督导反馈中的一大亮点，是我们教学水准的体现。

14、借助有效作业设计活动，提升教师创新设计意识，加强学校学科氛围的营造。作业是学生实践中巩固知识，深化知识，形成技能的重要环节，是课堂教学的延伸和继续，是提高教学质量的重要手段之一，也是教师了解学生对知识掌握程度、增进和学生“对话”一个重要渠道。

为了更好的落实立德树人的根本任务，推进育人方式的改革，发展素质教育，切实减轻有损中小学生身心健康的过重的学业负担，本学期开展了“有效作业设计论坛”活动。首先对我校在规范作业方面所作的工作做了全面的梳理，再结合每月的反思，写教学反思，能够帮助教师把自己教学实践中的经验、问题和思考积累下来，使自己真正成为了一个有丰富教学经验和理性思考的教师。反思中老师们将自己在日常工作中的一些思考和创新做法记录下来，撰写成文。最后由12位老师组成的演讲团队，各自代表不同的学科从作业的分层方面、多样化方面谈到了如何设计“和而不同”的作业；也从室内游戏的设计谈到了如何突破“时间和空间的壁垒”，来增加学生体能训练；综合组的老师从学科的融合谈到了作业设计的时效性；俞越老师从作业的时间、类型、结构等方面也对作业的过去、现在、未来做了剖析，并探索了未来作业发展之路……接着各教研组将结合本次论坛经验交流与分享，结合各学科特点，认真专研教材，设计更多的开放性作业、研究性作业、富有时代特征的作业，使我们的学生能从题海战术中解脱出来，将视角聚焦于社会热点，关注生活，关注科技前沿，使每一个人不仅知道要学什么，更重要的，还要知道为什么而学。郑重表彰作业设计和教学反思和课程改革的积极参与者：薛松、俞越、杨静、冯萍、王琪、李洁、陈智慧、隋淑雯、韦菊英、徐亮、刘曼丽、刘怡枫。

作业是学生在校学习过程中不可避免的一项学习活动，其本质是学生学习内化的过程，是学生的二次学习过程。作为设计者，我们要与时俱进、要有创新性，才能使我们学生的知识边界再向外推进一层。

15、借助综评改革，完善管理制度，切实抓好毕业班和各年级的教学工作。

2019年上海市教委公布了《上海市初中学业水平考试实施办法》和《上海市初中学生综合素质评价实施办法》两个具体配套文件。“初中学生综合素质评价实施办法”从2018年入学的六年级开始施行，并在今年的9月将学生的相关信息陆续录入到信息系统。综评不仅在学生社会实践的内容设计安排上更广泛，更科学，也对各校活动安排的长效性上提出了更高的要求。同时在学科上也要求我们更重视对学生日常学业的关注和评价。为此我们也修订了学生日常评价管理办法，将学生的日常行为过程记录在案。学生的上课表现，课后练习或演讲的参与度都纳入考量范围。这一过程性评价不仅给学生提供了更多的表现机会，同时也对我们老师对学生的关注度上提高了要求。

同时教学成效也是学校重要的关注项目，教导处组织好有效的调研工作，它的规范和完善直接关系到我们学校的教学质量。本学期我们特别强调健全考试制度，严格执行监考制度，进一步规范各项考务工作，严格把关好出卷、审卷、批卷，结分、监考等环节，杜绝违规。在全校和各教研组范围反复进行各层级的培训工作，让每一个教师明确整个考试相关制度，加强日常教学的规范化管理。本学期在命题上还存在着不严谨：例如调研时间变化导致试卷难度增加；对于新任教老师的命题没有细致复审；部分学科的试卷难度把控还不够……规范管理是提高质量的重要保障，也是学校发展的必要因素。

16、初三毕业班的工作可以说是本学期学校教学工作的重点，本学期人数多，任务重，不仅不少老师是第一次教学初三，而且毕业班的班额数也是4个班级，又分成黄浦学籍3个金山学籍1个，这些都在管理和把控质量方面加大了难度。为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入理想高中。学校领导高度重视，让具有丰富教学经验的教师来担任初三年级的班主任以及任课教师，并把毕业班工作列入学校重点工作之一，有的老师也肩挑起教学两个班级的重任。一学期以来，针对不同阶段的教学要求和工作重点，初三年级时时召开了毕业班教师的各类工作会议和家长会，以学生为主，采用“抓两头、带中间”，“稳底部、促中段、突破顶部”的办法，特别对那些学习底子薄、基础差的学生，采用多鼓励、不放弃的原则，给予更多的关心和照顾。一学期下来，学习成绩稳扎稳打。初一年级在参加金山区的统一测试中数学成绩有了提高，英语仍然为全区第一。

17、本学期在课程创新方面也进一步做了探索，不仅在七年级全面铺开了研究性课程，在六年级也做了创新课程的探索：如di创新和vex机器人。这些活动都旨在让学生在玩中学，鼓励孩子运用想象力探索和解决问题。今年我校组织的两支参赛队分别获得了上海市挑战A初中组总分第一和初中组即时挑战冠军。

18、着力做好对语文等新教材的研究，突破陈旧观念束缚，继承优秀传统，汲取新鲜养料，改进完善课堂教学，提高教学质量。从暑假开始，初中全体语文教师就对新教材的学习研究，上班伊始开展全员交流，已经能拿出较为完整的实施方案，整个学期期间，不断深入开展交流探讨，课堂教学从理念到方法又有明显提升。

19、师资队伍建设取得新进展。

师德建设探索“内外合力，深度推进”的途径。“内”指的是激发教师“向

高处” “向光明” “向真实”的内驱力。具体说，就是尊重教师的个性差异性，弘扬教师有益的兴趣特长，增强对学校的归属感，引导高雅的审美品位，为造就“四有”教师奠定情感基础。抓手是帮助成立“永昌教师读书会”，教师自发组织，经常交流读书心得，也包括交流艺术鉴赏，定期地向全校教工展示。“外”指的是充分利用高校专家资源，有计划有针对性地帮助教师正确理解把握党的教育方针新政的核心精神，介绍国内外教育教学研究的最新成果，拓宽拓宽教师的教育视野，从更高层面上推进师德建设。目下，永昌学校最倚重的高校“外力”是上海师德研究与评价中心和我们的学生品德和师资队伍共建单位东华大学管理学院。

我们邀请东华大学刘玉主任、丁霞萍教授和徐幸芝副教授作了三场讲座；我们自己老师读书交流有七场次，对推动提升我校师资“师德师品师能”起了很好的作用。我们这方面的成果总结——由张晨执笔的《内外合力，深度推进民办中小学师德建设》一文入选以2019年以“新时代教育伦理、师德建设与教育现代化”为主题的全国第七届教育伦理学术研讨会论文集。

三、推进体育、卫生、艺术和科技课程教学改革，做优特色品牌，提升普及质量。

20、初中体育多样化，小学体育兴趣化成果的进一步推进（我校以初中体育多样化为主），探索体育与艺术节和特色。

21、中小学生“每天校园体育锻炼一小时”确保时间,严格按照小学一～三年级“四课两操两活动”其余四～九年级“三课两操两活动”的要求，确保每天每周的锻炼时间。

22、提高质量：①雨天及雾霾天，提高室内体育锻炼质量②积极参与市体育教师技能大赛③聘请体育教练进学校指导开展体育活动及拓展课。

23、注重安全：学校要配足配齐体育运动设施，并定期进行安全检查。

24、学生阳光体育活动：学校每年至少举行一次普及性的学生阳光体育活动（班班篮球赛、班班足球赛、金山素质教育活动等），重在参与率；做好秩序册、成绩册等。做好校运会（体育节）设置项目及学生参与人数统计。

25、继续小学二、三年级和八年级“游泳进课堂”。学校体育老师要参与教学，班主任要带队管理，提高学生的参与率和下水率。

26、深化贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《中共上海市委上海市人民政府关于切实提高青少年身心健康水平实施学生健康促进工程的通知》精神，根据《上海市小学体育兴趣化、初中体育多样化课程改革指导意见》，进一步落实学校小学体育兴趣化，初中体育多样化，高中体育专项化的工作，做好初三中考体育项目预选工作。

27、学生体质健康监测和体检工作，完成全校100%学生测试及数据上报工作，学校成立以校级领导为组长的监测工作小组，完成20%学生的数据监测工作，测试设施设备需及时维护、更新或添置。（学生健康体检时间：小学9月中旬-11月，中学10月中旬至12月上旬；身高、体重、视力等基础数据，请结合学生健康体检工作，请卫生保健老师予以配合）。

28、积极组织学生体育赛事，组队代表黄浦区组队备战上海市运动会，组织参加适合我校学生特点的各项市区乃至全国阳光体育大联赛的赛事活动。

29、组织好学生科艺社团的开展，以每周二下午社团活动为基础，组织学生积极参加各级各类科艺竞赛活动。

（1）VEX机器人的2019-2020赛季各项赛事；

（2）认真做好DI团队的组建和参赛工作

四、加强依法治校，切实履行工会职能；做好学校各项后勤保障工作，营造管理育人、服务育人的良好氛围，构建平安民主和谐校园。

30、抓好教职工的职业道德教育和政治学习。组织教职工学习《工会法》、《工会章程》、《劳动合同法》、《教育法》、《教师法》等相关法律法规，认真落实上级关于教代会和工会工作规定、目标、要求，进一步加强教育法制建设，增强广大教职工依法执教的意识；强化依法治校和依法执教的法律意识，建设一支真正“思想水平高、业务能力强，充满生机与活力”的教师队伍。

31、力争在学校党政的领导与支持下，组织好各类纪念日、慰问活动，更加活跃教师情怀，增强广大教职工的责任感和事业心。关心学校困难、弱势教职工的工作和生活：一是做好权益保障工作；二是开展为职工服务和各项活动；三是充分发挥教师的人才作用。继续开展“送温暖”工程，关心职工生活，认真开展：“有病必看、有困必帮、有事必访”等活动，关心慰问特困职工、生育休产假教师、退休教师、困难学生家庭等工作，积极为职工办实事、解难事。

32、关注教职工的身心健康。积极主动争取学校领导的支持，计划今年11月组织教职工进行健康体检（初定10月完成统计人数和定项目工作），及时让教职工了解自己的身体健康状况，做到及早保健、及早发现、及早防治。

34、继续做好工会经费的使用工作，尽量做到“用最少的钱，办满意的事”。把学校、党组织、工会的关心爱心，用于体现在慰问伤病、困难的在职教职工及相关文体活动的需要中，把组织的温暖及时送到教职工和社会需要关心、爱护的家人心窝里。

35、年底前按时完成学校工会委员会委员换届改选的工作。

36、严格执行各项有关组织人事的政策和制度，规范做好人事管理工作，做好人员的聘用和管理。规范人事档案，组织人事系统的完善做好各级各类专业技术人员的职务评审上报和聘任等工作。规范做好岗位设置晋升等人事工作。创造条件积极鼓励中青年教师申报高一级职称。

37、强化服务育人，规范制度管理。教总两处努力为学校的教育教学工作提供“主动、优质、高效”的服务。加强学籍管理。加强资料档案整理、归档的管理，做到严格规范，资料齐全。

38、严格执行收费标准，坚持收费审批、收费公示等制度，规范教育收费。加强学校财物管理，厉行节约，反对铺张浪费。做好学校教务、考务工作，严格考务组织规范和纪律。

39、珍惜维护教学场所设备整修改建成果，加强管理，拓展功效，发挥投资改造的最大效益。更好地开展多方位多层次服务。进一步强化图书馆教育服务功能，做好图书教学资料的编辑、整理，并完善馆藏工作，做好流通阅览工作，特别做好阅读平台管理工作，建立管理制度，提供技术服务，为阅读课等课程做好服务，使阅读平台成为学生喜爱的第二图书馆。

40、强化落实实验室管理的相关规章制度，尤其是危险品采购、管理的相关规章制度。探索利用校外资源新途径。

41、努力建立学校安全、卫生教育和管理“上下联动，内外互动”的良好机制，完善应急管理机制和信息报送制度，增强师生防范意识和自救、自护能力，努力建设“健康促进学校”。加强“无烟学校”建设。做好传染病预防制度、预案等工作，特别是对“水痘”等，开展形式多样的健康教育活动。

42、加强校园安全工作，努力建设平安校园。有效落实安全、消防等管理制度。经常排摸检查，及时发现解决问题。高度重视学校技防设施，杜绝安全隐患，做到万无一失，形成人防、物防、技防“三防一体”的立体防范体系。在师生中加强安全宣传，强化安全意识。进一步加强学校食堂、饮水、卫生、学生宿舍楼管理等工作。

学校高质量通过市区两级对“无烟学校”年审；以98分通过区对垃圾分类工作的飞行检查。顺利通过各种其他检查。