曹光彪小学2020学年第二学期校本研修活动

5月28日星期五在曹光彪小学七楼多功能教室，全体教师参加了主题为“固绿色发展根基、促学生学力提升”的校本培训活动。此次校本培训将以去年四年级学生（今年五年级）参与的上海市绿色指标测试情况为主线，围绕语文、数学、艺术学科和德育及绿标指数解读结合期中质量调研和各教研组近期开展的教研活动，从不同的视角开展微论坛。

首先，语文学科组长平丽娜老师和数学学科组长陈琛老师分别从测试数据出发，有详有略地解读数据，从能力维度和内容维度出发，看整体同时关注个体差异，针对显现的问题谈了后续思考。随后，洛林老师从“艺术感知”、“审美判断”和“创作表现”三个维度谈了艺术学科测试中表现的不同艺术语言反应、表现与创造。同时艺术教研组老师根据本次的反馈报告提出了下阶段努力的目标。接着，朱育菡老师从养成良好行为习惯，促进学生身心健康成长角度出发，结合绿标测试情况，围绕行为规范、亲社会行为、国家认同、国际视野这四个指标，强调了关注学生个体，促进健康人格养成的重要性。然后，教导主任杨琛敏老师向我们详细分析了学业质量绿色指标指数测评整体情况

及基于数据背后的思考并总结和预告了本学期各教研组的活动情况，强调了教学质量始终是学校的生命线，所有教学工作的最终指向是提升学生身心素质与学科素养。学校在努力提升教学质量的同时，更要密切的关注绿色指标，重视提升学生的学科基础素养，更全面、深入地关心学生的身心健康，践行符合“绿色指标内涵”的教学行为。最后，卢雨校长总结了本次校本研修的活动，肯定了团队的静心准备。同时也对学校工作得失进行了点击和提醒。

整个活动将近2小时，老师们听得十分认真，大容量的信心，让大家对教育教学有了更明确的目标，对阶段工作有了更多的思考。如何在创新教育中让学生经历多样化的学习体验，在学习知识的同时能够提出自己的设想，形成自己对事物的理解，并在此基础上进行创造，从而形成丰富的精神世界，是教师永远追寻的培养目标。

让我们共同努力，固“绿色”发展根基 ，促学生学力提升。

                                               撰稿：颜晓琳