本学期教导处继续贯彻落实区域相关精神，围绕学校工作重点，努力做好如下工作：

【重点工作】

一、课程建设

1.推进“三街一河”综合活动，通过各年段阶梯式的主题活动课程，探索“综合学习设计与实施”，推进育人方式的变革，提升学生学科核心素养。

2. 开发校本劳动课程，形成劳动周主题及方案，为全面实施课程做好准备。

3. 持续提升课后服务的质量，整体设计，创新实施。“330作业辅导”答疑与指导，注重作业习惯培养；“430兴趣课程”提供多样化选择，兼顾兴趣培育与特长培养；“530延时看护”满足学生和家长的个性化需求。

二、质量管理

1.改进教学方式

2.深化评价改革

推进一、二年级“基于五育融合的综合素养评价平台”研究，以“信息化评价”“学科小能手评选”等为抓手，通过“乐报告”、 “能报告”和“创报告”，达成对学生成长的“记录、评价、分享”，促进学生成长。

注重对学生日常学习过程的观察、记录、分析，探索增值评价；注重动手操作、作品展示、口头报告等多种方式的综合运用，推进表现性评价；增强评价者（教师、学生等）自我总结、反思、改进的意识和能力。

【特色工作】

聚焦研究项目，开展主题教研活动。

1.学习“义务教育各科课标标准”、“各学科教学基本要求”、“高质量校本作业体系设计与实施指南（试行）的通知”等，开展课堂教学、作业及评价研究。（一、二年级推进 “基于五育融合的综合素养评价平台”实践研究。）

2.推进数字化转型研究。自然学科在原有四年级实验班的基础上新增三年级实验班，美术学科在四年级全面铺开，逐步辐射到数学、英语等其它学科。

3.推进“幼小”“小初”学段衔接研究。一、二年级注重活动化、游戏化、生活化的学习设计；高年级注重学科思想方法指导、内容进阶、学生自主学习习惯与能力的培养等。

4.依托任务驱动，如：一年级学习汇报活动；五年级写字等级考；各级各类教学研讨交流活动等，增强教研组的“凝聚力”“学习力”“战斗力”，培育合作型教研团队。

【常规工作】

一、体卫艺科

1.在新课标引领下，坚持“健康第一”指导思想，落实“教会、勤练、常赛”的要求，合理安排不同学段内容。依靠测试学生运动心率和运动负荷，让学生安全、科学“动起来”。围绕“北小运动会”，丰富校园课间大活动，逐步养成“校内锻炼一小时，校外锻炼一小时”习惯。

2．加强传染病防控，严格落实晨午检与健康巡查等制度。发现有发烧、呕吐等身体不适的师生，及时采取相应措施，稳妥做好应急疫情处置。做好慢性病和传染病防控工作等。检查核对新生及转入学生预防接种工作，有针对性地开展学生近视、肥胖等多发病的预防和干预。结合卫生广播，有序推进健康知识的主题内容教育，普及健康知识，养成良好的卫生习惯。

3．推进校级层面“两团一队”的建设。开展“开学典礼”“元旦”庆祝等主题集会。美术老师积极参与校园文化创建，彰显学校办学理念。组织学生参加区青少年活动中心、市教育协会开展的各项艺术类表演或比赛活动。

4．开展校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极参加市区科技类活动，争取在各项竞赛中获得优异的成绩。

二、信息工作

    以“美术”“自然”等学科为抓手，推进市级数字化转型项目的实践研究。

三、学籍管理

依据学籍管理政策和要求，平稳有序推进学籍管理工作。继续规范转学等各类学生数据信息录入，毕业班学籍信息核对，处理常规异动，如休学、复学、学籍中断等事项，做好学籍档案的整理。

四、语言文字

认真落实国家关于“双减”和“五项管理”的精神以及区语委办工作要求，展示26年来开展推普活动的真切变化。创建书香校园，将语言文字工作与综合活动课程结合，形成与教育教学融为一体的特色项目。推进学生阅读，开展“最美领声”系列诵读活动、视频展播活动，提升学生的语言文字能力和人文素养，从而促进学校整体、协同发展。

五、图书管理

依据“五项管理”要求，加强读物管理和书香校园建设。规范读物进校，对不适宜等图书进行逐一清查，稳妥处置。加强图书馆信息化管理，用好图书馆智能化云平台和自助借阅系统。积极组织学生开展阅读分享活动，参加市区级各类读书和征文活动。做好图书室的常规工作，完善借阅制度，提高图书资源的流通量，完成各类征订和发放工作。建立一支小小图书管理员队伍，分层分批进行培训，协助老师进行图书借阅、整理等工作。

六、档案工作

做好常规工作的同时，力求档案管理在过程管理中凸显及时性。继续指导教师完成业务档案丰实工作。