指导思想：

     认真落实贯彻落实上级部署，坚持落实市教委《关于落实义务教育阶段学生减负增效工作的实施意见的通知》、《关于加强本市义务教育学校作业管理相关措施的通知》，以综督反馈报告改进意见为载体，进一步加强教学管理，提升教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：统编教材、作业管理、绿色指标、学业评价

重点工作： 基于问题的教学改进 

督导反馈报告中有关课堂教学的主要问题梳理如下：

课堂评价中还缺少指向性，教学中策略的应用还不能很好地将我们的研究点呈现出来，学生在大胆表达，合作学习，高端思维方面还有很大的提升空间，需要我们进一步改进教学。

基于问题，本学期教学工作改进工作的重点：继续加强基于关键词的课堂实践研究，进一步加强常规教学管理，提升管理效能，提高教学质量。

一、进行基于关键词的课堂实践研究从个体到校级层面的解读

1、 总结前期研究成果，从“奇迹课堂”相关有效策略、教学成功案例中进行基于关键词的梳理提炼，呈现“奇迹课堂”表征的相关解读。      Nm

2、 从过往的教学经历中教师选择其中的一个关键词，以论文形式进行经验总结。各教研组组织开展分享交流，科研室指导进行修改，梳理总结好的做法和新的思考点。每个教研组推选出1-2篇优秀论文，形成经验总结，以供全体教师学习参考，共同改进教学。

3、 在做好总结的基础上进一步完善顶层设计——制定课堂评价表，明确教学评价环节相关课堂研究点的评价要求，从恰当的评价标准的拟定，评价方式的多样，作业设计与课堂教学目标是否匹配等方面加强研讨，更有针对性地去思考和改进，以评促改，提高课堂研究的实效。

二、 落实基于关键词的课堂改进实证研究工作

1、 开展基于学情分析的“奇迹课堂”实证研究。各教研组认真分析本学科中存在的问题，寻找切入点，确定研究小主题，制定计划，落实研究时间，确定研究形式和内容进度。研究过程中须提高“以学定教”的认识，加强课前学生问题分析，课中的学法指导，课后的策略运用反思；须着力加强“奇迹课堂”表征相关实证的积累，不断优化“奇迹课堂”教学模式，促进学生学习方式转变与优化，通过一组一议一课一评一效的模式，推进课堂教学中个别化教学的实施，促进每一个学生全面而有个性的成长。

2、 以区教学竞赛为载体，开展课例研究。组建语文、道法、探究学科研究团队，落实“以学定教”的教学理念，结合学情分析、教材分析、教学策略的恰当使用的研讨，改善教师的教学行为，获取教学实效的提升。

3、 关注统编教材的使用。加强教研组团队的建设，发挥团队共享、骨干引领、专家指导的作用，组织教师积极参加新教材的培训，组织相关的教研组开展专题研究，利用教研组做深入的学习，研究，保证统编教材使用的有序推进。

三、以“绿标”综合评价为契机，完善学校教育质量综合评价体系。

1、完善四叶草评价方案

积极探索建立以校为本、基于过程的评价研究。进一步优化“四叶草”评价，组织开展四叶草方案的修改工作，各学科完善评价指南，组织教师学习明确日常评价、阶段评价、期终评价和学科活动评价各项评价实施要求，记录学生学习的全过程，改变传统的结果性评价，注重过程性和诊断性评价，通过评价改进教学，实现课程、教学、评价的一致性。

2、做好评价平台实施各项工作

一年级学生综评工作启用区级平台，采用“分项+过程+等第+评语”的协作块模式进行。积极投入协作块网上评价平台的建设，进一步研落实二年级道法评价目标细化项目实施，整理并完善模块，完成相关评语的文稿设计，把道法课程评价目标的细化经验在协作块内分享辐射。 

3、拟定《成长手册》评价记录细则

二-五年级学生的综评将做好《上海市学生成长记录册》新版的使用工作，针对评价中的操作要求，将根据教导处拟定的学科评价细则实施，通过评价发现每个学生学习过程中的问题与需求，激发学生学习兴趣、培养良好习惯、提升学习品质。

4、加强作业管理的研究，切实减轻学生的负担。

完善《复二小学学科作业管理制度》，修订各学科作业实施细则。推进作业

备案制工作的整体设计。落实班主任作业总量的统筹制，建立家校互动制。加强教研组团队的主题作业设计的研究，优化作业结构，丰富作业形式，强化作业的兴趣与习惯的培养，关注学生的学历经历。

四、以自控分析反馈为措施，促进“专项调研”管理流程的良性循环。

1、重点关注作业这一环节，各教研组完成作业制度学习及学科作业细则再修改工作。专项调研过程中狠抓常规，采用“组内普查+课程小组抽查”的形式加强过程管理，关注教师批改、学生完成度、订正及时，等第评价；做好作业备案工作，预设作业时间，明确作业类型，设计特色作业、绿标练习等，从细节处落实到位，努力提高各项工作的规范性，减轻学生的学业负担。

2、在上学期初步实施的基础上，完成学校“学校质量目标承诺书”修改工作。加强质量监控，组织教研组和教师个人自控分析，做好质量分析自控反馈，从数据中寻找问题，并着力加强对重点关注学生个性化辅导工作，通过教师个人、团队的自控措施，促进质量保障机制的良性循环。

其他：

1、 接受各类督查以及区依法治校、安全文明校园申报、评选工作。

2、 家长开放活动（一年级学习准备期、家长学校）。

3、 认真做好各项工作（国防教育、语言文字、工会、统战、档案、信访、保密、计划生育、献血、红十字会、财务、退管和离休干部等各项工作），确保学校工作的安全，稳定，有序推进。

4、 认真完成上级下达的各项任务。                          

2019年9月