为全面贯彻落实党和国家的教育方针、国家与上海市中长期教育改革和发展规划纲要，落实立德树人根本任务，深入实施素质教育，深化教育教学改革，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展，学校制定了课程计划。

一、学校聚焦核心素养，根据课程目标，依托基础型课程、拓展型课程和探究型课程，落实《义务教育课程方案（2022年版）》关于国家课程、地方课程和校本课程设置及实施要求，强化学科实践，推进综合学习，实现培养目标，切实贯彻落实学校课程计划。

二、各年级全学年教学活动总时间为40周。其中，社区服务和社会实践活动时间：一二年级为1至2周，三至五年级为2周，授课时间按36周计，复习考试、节假日及重大活动时间为4周。

三、一、二年级每周课时总量为33节，三、四、五年级每周课时总量为34节。每节课的时间按35分钟计。

四、一至五年级校班会每月1次时事教育活动；每学期1节生命教育心理健康教育；每学期1次心理健康教育和生命教育专题活动。各年级周一至周四安排15分钟午会，具体内容为：周一行规教育、班务处理；周二少先队活动；周三形势教育；周四健康教育。

五、各年级每天安排广播操、眼保健操、心理操，总活动时间约为35分钟；每周安排两次时间为35分钟的体育活动。

六、三年级、五年级第一学期的道德与法治课每周统筹安排1课时进行《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学。

七、探究型课程每周安排1课时，利用教材以主题探究活动的形式进行。课程内容分为三大版块：一二年级《学习包》加教师自主设计；三四年级校本课程《英特尔求知计划》、《“I-DO”课程资料包》、《十二岁以前应该要做的37件事》之微课程；五年级“科技遇见艺术”创新教育项目。

八、“快乐活动日”课程面向全校学生，并纳入课表，确保实施。根据我校实际，安排每周五半天时间，从中午12:20开始，延续到下午放学。内容由三大板块组成：“阳光运动”---阳光体育板块；“走近经典”---快乐阅读板块；“盘盘大转”---兴趣拓展板块。

九、学校在一年级入学初设置4周的学习准备期，实施微课程“走进梦想学校”综合活动，使学生在心理、思想、行为上实现平稳过渡、尽快适应小学学习生活，促进其身心的健康发展。

十、每周在三年级各班开设1节心理健康活动课，由专职心理健康教育教师执教。每学期有1节以生命教育心理健康为主题的班团队会和2次有针对性的心理健康教育和生命教育专题活动。

十一、学校根据《上海市义务教育课后服务工作指南》，坚持“愿留尽留”原则，以“爱心服务、暖心陪伴”为宗旨，“五育融合”的教育理念，分板块设计教育内容，如：“安心作业”、“课后巩固”、“静心阅读”和“快乐活动”，为放学后自愿留校的学生提供多样化的课程学习，丰富学生的课余生活。