师德集中学习教育工作总结报告

             上海市黄浦区中华路第三小学

一、工作情况

（一）整体情况

1.加强组织领导，细化工作方案

我校师德师风建设领导小组按照《教育部关于在教育系统开展师德集中学习教育的通知》《教育部教师工作司关于在国家智慧教育公共服务平台开展“师德集中学习教育”专题学习的通知》《教育部教师工作司关于报送专项整治“清朗净化”行动有关情况的通知》及市教卫党委、市教委工作要求，以及黄浦区教育局《关于进一步加强学校教师思想政治和师德师风建设的通知》精神，以“爱育百草 践行担当”为主题，以人文关怀为价值引领，以规范教师从教行为为重点，制定了《2023年中华路第三小学师德集中学习教育工作方案》，细化了学习内容、形式和考核要求，使学习教育目标更聚焦本校教师师德师风现状，使方案可操作可检测。

2.压实工作责任、注重工作实效

明确了学校党支部书记是学习教育的第一责任人，行政班子按照师德学习教育制度认真履行“一岗双责”，建立并完善师德教育长效机制，把依法治教和以德治教结合起来，把师德师风建设活动与党建品牌活动以及高素质教师队伍建设工作和校园文化建设有机结合起来，保障学习活动确有成效，使广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观，积极建立新型师生关系，提高职业使命感和幸福感，爱岗敬业、无私奉献，为黄浦教育事业改革发展和社会主义现代化建设做出贡献。

3.融创实施路径、营造良好氛围

通过党建引领+四大平台+两个共同体建设为实施路径，以“大思政课”视域下“百草园”教师思政素养提升为突破点，以学校理论学习中心组为引领，借助“芳草杯”教学研讨活动、“芳草苑”青年教师成长坊、“小八腊子”学“四史”党建品牌和“爱育百草”师德师风主题教育四大平台，秉持政治为先、协同发展、开放共享的理念, 通过理论学习共同体和实践成长共同体建设，落实师德集中学习教育内容。通过微信公众号持续推送，强化师德教育意义，弘扬教师高尚品质，引导广大教师热爱党的教育事业，关心关爱学生，展示向阳·求真求善求美的良好风貌，促进学校和谐发展。

（二）分项行动实施情况

1.政治建设“思想铸魂”行动实施情况

(1) 充分发挥党支部战斗堡垒作用。坚持党建引领，严格党的组织生活制度，开展好“三会一课”，使党支部成为涵养良好师德师风的重要平台，党员教师成为党的创新理论的学习标兵、践行高尚师德的中坚力量、争做“四有”好老师的示范标杆。

(2) 突出了意识形态教育。健全并实施了教师集中学习制度，加强教师对党的创新理论的学习，重点学习了《领航新时代 学习贯彻党的二十大精神》《从中国式现代化走向民族伟大复兴》《习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话》以及习近平总书记关于意识形态的重要论述，在深学笃行中提高理论素养，坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。

(3) 深入学习了总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神。组织教师学习了《习近平总书记关于教育的重要论述摘编》，深刻领会了总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要指示相关要求，将学习成果主动转化为不断提高自身道德修养。践行“爱育百草”理念，以模范行为影响带动学生健康成长。

2.规则立德“固本强基”行动实施情况

(1)加强了教师法治教育。组织学习了教育法、教师法、教师资格条例、事业单位工作人员处分暂行规定、从业禁止制度、教职员工准入查询制度等法律法规和制度规定，提高教师法律意识和依法从教意识。

(2)学习了新时代教师职业行为十项准则等系列师德规范。开展了十项准则学习讨论会，帮助教师全面理解和准确把握其内涵要义，提升了全体教师的规则意识。组织开展了《人文关怀——师德建设的关键所在》校本研修活动，做到了全员全覆盖。

(3)强化廉政教育，规范从教行为。认真开展班子民主生活会、党员承诺践诺小结和民主评议会，对标杆找差距。对重点岗位、重点人员进行了有针对性的岗位廉政常态化教育。借助教工政治学习、文明组室创建等学习了《中华路第三小学教工师德考核细则》《廉政教育专题视频学习》，筑牢拒腐防变思想道德底线，营造风清气正、廉洁从教的校园氛围。

3.专项整治“清朗净化”行动实施情况

(1)全面排查了师德师风突出问题。畅通举报渠道，重点排查了2022年11月以来从业禁止制度规定的犯罪行为，违规收受礼品礼金、体罚学生，教师虐待儿童等群众反映强烈、社会影响恶劣的师德违规行为。

(2)坚持对师德违规行为“零容忍”。加大《师德师风失范的认定与处置》宣传与学习，对2019年1月至2022年10月排查发现的问题线索逐一核实，依纪依规依法严肃惩处，形成高压态势，推动从业禁止制度和教职员工准入查询制度落实，对发现的重大问题和线索要第一时间移交相关部门，强化协同联动。经认真核查汇总，均“零报告”上级行政部门。

4.关键群体“教育提升”行动实施情况

(1)将法治教育作为师德师风校本培训重要内容。安排专门集中学习培训，组织全员研讨，提升依法执教、规范执教能力。将新时代教师职业行为十项准则、教师职业行为负面清单和教师师德失范行为处理办法等文件，纳入新教师入职培训和在职教师日常培训必修内容，坚持全员全覆盖，筑牢教师遵规守纪的底线意识，形成模范践行“六要”标准的强大共识。

(2)开展教师队伍自查自清工作。全面排查师德师风突出问题，开展自查自清工作。开展以道德与法治教师、班主任为主体的教师思政素养培训，筑牢全体教师遵规守纪的底线意识，更好发挥立德树人关键群体的表率作用。对于过往工作、在学期间存在不当言论和不当行为的人员，严防进入思政课教师队伍。

5.以案明纪“警钟长鸣”行动实施情况

(1)及时传达通报教育部公布的7起违反教师职业行为十项准则典型案例。健全了《中华路第三小学师德违规行为通报曝光制度》，定期梳理本校教师师德违规问题，做到防微杜渐。    

(2)开展了警示教育。以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和查处严重师德违规问题为反面教材，通过个人自学、观看警示教育片、《新时代推动法治进程2021年度十大案件》学习体会交流等多种方式，引导全体教师以案促学，以案为鉴，做到警钟长鸣。

6.榜样引领“典型赋能”行动实施情况

(1) 做好向阳教师培育。以师德风尚奖、优秀党员表彰等形式，宣传“百草园”优秀教师典型，运用媒体展示、事迹宣讲、师德报告、育人感悟、情景剧创作等方式讲好“百草园”师德故事、注重师道传承，形成榜样在身边、人人可学可做的生动局面。

(2)用好媒体资源开展学习教育。引导和组织广大教师观看了《时代楷模发布厅》《我和我的祖国》《我和我的父辈》《长津湖》《山海情》《觉醒年代》《望道》《长空之王》《长安三万里》等优秀影视作品，强化了日常教育和文化浸润。

二、经验做法

（一）政治为先、培根铸魂

1.夯实党组织的政治功能，统领学校中心工作。黄浦是党的诞生地、初心始发地。学校对平稳中有序发展的教师队伍进行了现状分析，聚焦新时代对教师核心素养的要求，挖掘学校百年老校文化底蕴，融合黄浦时尚元素，全面推进教育综合改革，积极探索在“大思政课”视域下的教师思政素养提升的校本化实施路径，助力教师坚定理想信念，提高对党的创新理论学习的积极性，保障教师队伍可持续发展。

2. 爱育百草，思政先行。党建品牌“‘小八腊子’学‘四史’”融入学校课程建设。以课程融合、活动体验等形式，开展了“一江一河看上海之美”“滨江寻美”“一馆一物铭历史”“父母课堂——我们身边的匠人精神“等主题式综合实践活动，师生共学红色历史，传承红色基因，厚植家国情怀，为引领学生扣好人生第一粒扣子培根铸魂。

3. 调优配强党小组，守正创新组织建设。以党员民主评议、党员承诺践诺活动为抓手，以综改项目领衔夯实党小组建设。借助“创建文明校园”行动和“一手牵三手”党支部志愿服务，不断强化党员学先锋、做先锋的社会责任感和宗旨意识，凝聚奋进力量，有效推动了学校稳定发展。   

（二）规则立德、固本强基

 1.开展主题为“爱育百草 践行担当”师德师风系列主题教育活动，提高教师自身修养、规范教师行为。引导全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，建立平等、民主、和谐的新型师生关系。

2. 丰富培训内容，着力反思与规划推进。按要求组织教师完成了寒假师德师风专题培训，暑期师德集中学习教育，全面系统地学习党的路线方针政策、法律法规和相关政策。学校还开设了《筑牢信仰之基，夯实“向阳”校园》校本研修课程，以航天精神和工匠精神为引领，把爱国情、强国志、报国行的理念融入到教育教学行为中，构筑精神基石、夯实人生根基。

3.充分发挥工会、教工团支部群团工作优势，多方联动建设“小八腊子”系列课程，深化学习教育的内涵。弘扬以身作则，自觉修身养性，以德立身，不断塑造鲜活、生动的人格魅力。切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展，让每一棵小草开出最美的花。

（三）文化引领、创新活力

1.认同向阳文化。以形式多样的校本培训、“五悦”教师沙龙、 “悦纳自己 美丽人生”妇女节庆祝活动、“心如花木向阳生”校园文化景观揭幕、“上海之根”文化探寻等，为教师搭建“芳草杯”教学研讨活动、“芳草苑”青年教师成长坊、“小八腊子”学“四史”党建品牌和“爱育百草”师德师风主题教育四大沟通和展示的平台，增强组室凝聚力，驱动教师个人规划推进与落实。借助重大节庆主题活动，寓教于乐，营造校园大家庭氛围；号召广大师生参与文明校园创建活动，以实际行动为黄浦“创全”添彩助力，进一步形成校园文化认同。            

2.培育向阳文化。深化“我为群众办实事”活动成果，推进向阳文化建设，促进黄浦教育高质量发展凝聚更广泛共识，不断培育向阳文化，汇聚起更强大正能量。以“爱育百草 践行担当”教师节表彰大会为重点，在党员示范引领下，课后看护、全员导师、“创全”、文明组室评选、基础型课程项目化学习等高质量进行。全体教师履职尽责，激活了“百草园”向阳成长力。

3. 提升文化价值。以学先进典范，树身边优秀典型，做向阳好教师为目标，完善了教师思想政治素养和师德考核制度。将教师的政治思想素质作为职务晋升、轮岗干部培养、青年干部提拔等关键要素，激励教师立志崇德向善、见贤思齐，自觉提高自身思想政治素质，积极营造“紧跟党走、向阳生长”的学校政治生态。

三、工作成效

（一）政治建设，筑牢了思想之基

提高政治站位，加强顶层设计。学校党支部发挥政治核心作用，将教师的思想政治和师德师风学习教育工作贯穿于学校发展的各个方面、各个层次。坚持目标导向、问题导向、创新导向，筑牢信仰之基，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，学习用历史的目光、思维看待教育教学改革和学校发展中遇到的问题，解决工作中的瓶颈问题，找到了符合学校文化气质的发展路径和工作方式，即重点实施三个项目：“小八腊子”项目化学习主题式综合课程的项目研究、以跨学科教学为突破方式的“精致家常课”的项目研究和根植百草园芳草盈盈、向阳而生的校园文化的项目研究，带动了“百草园”课程整体再完善，打造了一批讲政治、能战斗、肯奉献、有活力的“百草园”党员、优秀教师群体。

（二）规则立德，凝聚了育人合力

学规则守初心，修德行育新人。将学习教育同工作实际紧密融合，将达成学校发展的现实目标同把握个人未来方向紧密联系。在学习实践中统一思想，汲取智慧，凝聚起落实立德树人根本任务的强大力量，全面贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版），围绕办学特色提炼、国家课程校本化实施、教师队伍梯队发展、校园文化内涵发展等关键要素，整体规划“百草园”优质发展的顶层设计。党员教师争做“领头雁”，带领广大教师更新教育观念，激发创新思维，推进“百草园”绿色生态发展的校园文化建设，用心培养更多具有家国情怀、创新能力、全球视野和引领时代的一流人才。全体教师信心倍增，自觉强化教育使命，立志发扬学校“爱育百草”的优良师德风范，齐心协力，呵护每一棵小草开出最美的花，使中三“百草园”芳草盈盈，花香四溢。教育教学质量得到有序提升、学校美誉度得到家长、社区及主管部门良好评价。

（三）文化引领，叠加了发展优势

文化赋能教育，走稳未来之路。学校党支部直面学校新优质成长过程上面临的师资队伍、课程高质量发展等困难和瓶颈问题，以人文关怀为价值引领，将校园文化建设和党员教育、师德师风建设、教师思政素养提升、团队组织建设有机统整，强化教育引导、实践养成、制度保障，采取多学科联动、全方位融合、新媒体助力，坚决落实师德师风第一标准，让为党育人、为国育才初心使命入脑、入心、入行，打牢了党员、干部、教师的思想根基，补足了精神之钙。让“百草园”教师成为习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者和实践者，有效促进了向阳·求真求善求美的校风形成，提升了芳草盈盈、向阳而生校园文化的内涵，形成了整体规划、融合推动、相互发展、全面考核的学校教师思想政治工作整合机制，并逐步成为学校高质量发展的内在优势。  

四、下一步工作

（一）调研分析，锚定工作重点

下阶段，学校师德学习教育领导小组将在增强党建引领思政和师德师风建设主体责任的基础上，健全师德舆情检测、核查、处理和通报机制。重点开展调研分析，并根据教师队伍现状的分析，分类分层细化教师专业发展路径和年度推进表，引导全体教职工牢固树立“四个自信”，加快形成团队合作与互补，主体个性与创造性和谐共生的教育生态。

（二）整合工作，达成工作目标

同时，学校将正确把握师德师风建设工作面临的新形势新要求，进一步明确师德师风建设的具体要求与目标，将师德师风建设工作计划与学校五年规划、年度工作计划、部门计划一一对应，整合推进，落到实处，突出高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重。并以此次师德集中学习教育和治理工作为契机，立足本职岗位，时刻警醒教师的言行，在实践与反思中坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人，营造风清气正的育人环境。