2023年上海市裘锦秋实验学校分批入队工作实施细则

（讨论稿）

为深入学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委印发的《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，进一步增强少先队组织的光荣感和组织归属感，确保分批入队工作稳步有序推进，特制定上海市裘锦秋实验学校分批入队工作细则。

一、指导思想

中国少年先锋队是党创立和领导并委托共青团直接领导的中国少年儿童群众组织。是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

通过充分的队前教育、具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。加强少年儿童阶梯式成长激励体系建设，走好“人生三部曲”。

二、实施对象

分批入队的实施对象为6至14周岁学生

三、实施方式

新生分三批次加入少先队，分批入队就是坚持“全童入队”组织发展原则，按照教育充分、程序规范、执行细化的总要求开展的少先队工作。依据入队标准进行科学评价，达标一批，吸收一批，最终完成“全童入队”。

四、评价方案

（一）评价内容

1.少先队基础知识

“六知”：知道少先队的名称、少先队的创立者和领导者、 队旗的含义、队徽的含义、少先队的标志、少先队的作风。

“六会”：会戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会背入队誓词、会呼号、会入队申请。

“一做”：为人民做一件好事。

2.思想品德素养

热爱中国共产党、热爱祖国、热爱少先队、热爱人民、遵守 社会公德、尊敬师长、孝顺长辈、关心集体、乐于助人。

3.日常表现

讲文明，懂礼貌，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，诚实谦虚，尊敬老师、团结同学，与同伴诚恳相待，有爱心，不说脏话，不打骂同学。孝敬长辈，懂得感恩。文明待人，热心帮助老年人，积极弘扬优良的传统美德。

积极参加班级和学校组织的各项活动，积极展现自己，做到德智体美劳等全面发展。

4.学习方面

明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，爱读书，求知欲强,善于思考,各门功课成绩优秀。

5.身心健康

热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、珍惜时间、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。

（二）评价方法

1.学生自评。学生根据本人平时表现，依据评价各维度的要求，确定自评等级。

2.学生互评。根据学生在学校的表现，依据评价各维度的相关要求，学生互相提供相关证据，确定评价等级。

3.教师评价。对学生的评价应从学生的整体表现入手，将日常的片断事实和记录作为评价依据应慎重，避免以偏概全。

（三）评价标准

根据全国少工委下发的《“红领巾争章”实施办法》，将“红领巾奖章”评价激励体系融入分批入队评价的全过程。依托中、小队组织，组织少年儿童开展丰富多彩的争章实践，不断增强少先队员光荣感。

“红领巾奖章”分为基础章和特色章。基础章由全国少工委制定颁布，章目突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容。

1.基础性要求

（1）完成队前教育——提出入队申请后，达到“六知、六会、一做”基本标准，并完成“萌动上海”及区级、校级“队前教育”相关知识学习

（2）参与社会实践——积极参与各级少先队组织开展的线上、线下社会（社区）实践活动，如“回望 展望 共向未来”系列主题实践活动等，在实践中感受身边家园的美好，树立“听党话，跟党走”的志向。

2.“争章入队”要求

（1）基本争章标准：“红领巾奖章”基础章内容：共设红星章、红旗章、 火炬章3大类，每学年至少争得三大类基础章各一枚。

（2）特色章根据“一班一品”和工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”可自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。每学期评比一次。根据奖章包含内容的不同，能够达到满分的80%，即能获得一颗相应的奖章。根据完成时间、质量和特色累计积分。

（3）分批参考条件：根据学校操作细则，通过自评、互评、他评、辅导员等民主程序，确定每批次入队人员。

（三）“红领巾奖章”基础章争章活动实施流程

1.定章：确定目标。在每学期开学初，中队辅导员在中队会中，通过专题队课，向少年儿童讲解本年级的基础章种类，解析每个章目的内涵意义，明确争章要求和评价标准，引导少年儿童全员参与争章活动

2.争章：开展实践。学校少先队大队、中队聚焦政治启蒙和价值观塑造，结合少先队社会化等工作要求，组织开展校内外争章实践活动，引导少年儿童记录争章过程和感受

3.评章：量化评价。各中队对照本年级《争章手册》基础章获章标准，以中队为单位，通过自评、互评、他评等方式，对中队内所有队员的争章情况开展评价。

4.颁章：颁发奖章。学校少先队大队在每学年至少举行一次庄重热烈、形式多样的颁章仪式。仪式形式、举办时间等，将根据疫情防控等实际情况作相应调整。“红领巾奖章”基础章式样按照全国少工委提供的标准，实行全队统一。学校可根据各年级不同的争章内容，选择使用实体奖章或奖章贴纸、印章等，规范开展争章活动。

五、调整实施批次、时间节点

根据疫情防控实际，对2021-2022学年原小学一、二年级“分批入队”工作的实施批次、时间节点等作相应调整。

（一）2021 年 9 月入学的少年儿童

第一批少年儿童于二年级第一学期 10 月 13 日颁发“分批入队通知书”。第二、第三批次按照《实施少先队“分批入队”的工作指引》的相关要求，稳妥有序实施。

（二）2022 年 9 月入学的少年儿童

学校少工委按照《实施少先队“分批入队”的工作指引》相关要求，稳妥有序实施“分三批”入队。

附：分批入队阶段安排

第一阶段：一年级第二学期“六一儿童节”前后，推荐一定比例的优秀少年儿童作为首批队员入队，原则上第一批入队的少年儿童占比不超30%。

第二阶段：二年级第一学期期末左右，组织第二批学生入队。

第三阶段：第三批继续进行队前教育，通过考核的学生于二年级第二学期的“六一儿童节”实现全童入队。