云端比武 淬炼成长

——上海市实验小学第36届“五•四”教学比武之“青年风流”篇

“五•四”教学比武是上海市实验小学教师专业成长的“孵化器”，自开创至今30多年，时空一瞬，风雨兼程，从未间断。当前肆虐的新冠疫情也无法阻挡实小教师修炼前行的脚步。3月31日，上海市实验小学第36届“五•四”教学比武如约在线拉开了序幕，反映了实小老师“教学不止，探索不停”的职业自律与追求。

本届教学比武以“聚焦双减 提升能力 赋能发展”为主题，凸显在线教学应用场景的实践，借助“classin”平台，通过组织实验论坛、“青年风流”系列赛、实验课堂、信息化教学应用交流展示等一系列活动，涵养师德，笃学奋进，精研教学，实验创新，进一步提升全体教师承担上海教育综合改革实验中的专业能力。

“青年风流”系列赛的主题为“基于课程标准 规范教学 创建学生喜欢的课堂”，参评对象为本校30岁以下青年教师。比赛分别于4月8日、4月15日下午举行。

4月8日下午，10位参赛教师在“classin”平台完成签到，抽取备课内容、说课出场顺序，在90分钟内通过编辑电子板书独立完成教案撰写并提交。老师们的教案撰写规范，涵盖“教材分析”“学情分析”“教学目标”“教学重难点”“设计说明”“教学过程”“作业设计”“板书”等内容，体现了良好的教学基本功。

随后进行说课比赛，每位老师须在8分钟内完成说课，2分钟内完成答辩。分析教材时，老师们大多能关注知识前后的联系，结合学情，聚焦单元重点设计教学环节，教学难点的突破手中有法，注重学生学习兴趣的激发和学习习惯的培养。评委的提问引发教师对教材解读及教学语言精准的深层思考。

4月15日下午，进行了两项比赛。学科单项技能比赛中，语文学科考查习作教学能力，写作小妙招要求教师结合执教的年级或选择一个年级的一次单元习作，根据习作要求写下水文，并撰写写作小贴士，制作ppt呈现 。

数学学科考查例题分析、解答和改编能力，要求根据题意画出线段图，用方程和算术两种方法解题。并适当改变题目中的条件或问题，使它成为一道求其它未知量的题目。

体育学科考查不同环境下体能练习的创编能力，要求设计居家体能游戏，拍摄游戏视频，同步讲解游戏方法，并配游戏设计说明，介绍游戏的目的、意义。

教育情境分析比赛要求教师结合在线教学中遇到的育人问题情境，从师德规范、家校沟通、在线育人策略等方面进行分析，落实“三全育人”的教育目标。

青年教师是学校精良师资的后备军，是学校未来发展的希望。“青年风

流”以赛促学，以赛促练，以赛促思，展现了青年教师积极进取，蓬勃向上的

精神风貌，激励教师自觉修身提能，积淀站住讲台的力量。