陆校长介绍学校面上普及型德育课程的实践，我校则以“滨江寻美”学科德育活动为点，由道法，美术，体育，语文等学科教师群体挖掘学科教学内容，采用多学科联动的教学方式，以“博物馆为点”“黄浦滨江为轴”寻“一江一河”城市发展之美。学科德育擦亮了教师育人的底色，涌起“舍我其谁”主动作为的责任感。

孩子们则在各学科教师带领下立足课堂教学，寻“一江一河”畔“弄堂游戏”的欢乐，“古城公园”的足迹，“沪语童谣”的笑声，“时尚运动”的气息，获得生动的学习经历，城市发展的轨迹滋养了中华“小八腊子”美好的心灵。

家长群体拓宽了学习时空，亲子结伴讲述“外百渡桥的前世今生”探寻“一江一河”畔的红色基因。家长的参与不仅是积极的支持更是温馨的陪伴，“滨江寻美”不仅寻的是城市之美，更寻的是家庭共学之美。

今天，以《滨江寻美》小学主题式综合活动为例谈学科德育，我最深刻的体会是学科德育要积极推动课堂教学方式的变革，深度挖掘学科德育的内涵，促进学科教学内容有效融合，不忘“育人为本”的初心，用心串起学科德育教师，学生家长灵动的三个群体，让“百草园”每个生命都熠熠生辉！