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黄浦区中华路第三小学2022年度第二学期德育工作小结

索引号:-0805-2023-001  发布日期:2023-10-31 来源:中华路第三小学

黄浦区中华路第三小学2022学年第二学期德育工作小结

20232月,告别疫情的困扰,学校德育工作继续以二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,依据计划有序开展各项工作。

一、开展思政课堂研究,深化学科德育工作

本学期,学校继续加强思政教研组建设,整个教研组老中青结构合理,团队合作意识强,以项目化学习为途径开展思政学科的课堂实践初见成效。五月,学校道法教研组聚焦核心素养和项目化学习本质,依托校情和学生学情,以三年级为主要研究对象进行了课堂研究,区级研训一体的展示课研究味道浓,凸显基础型课程校本化实践、教育教学实践落实核心素养的成效,得到了与会老师的一致好评。

各学科教学组在课堂实践的过程中,努力挖掘教材中的红色元素,将思政成分与课堂教学有效整合,扎实推进五育融合教学,培养有国家意识、社会情怀的合格小学生。

二、开展主题教育活动,强化核心价值引领

本学期,学校继续以“小八腊子”学礼仪和“小八腊子”学“四史为德育主题教育活动为主线。

其中,在学校党组织的引领下,团队共建开展了“一馆一物铭历史‘小八腊子’学‘四史’之寻访上海革命旧址系列活动,主题活动借助红领巾广播、升旗仪式、班级主题教育等平台得以学习、宣传与体验。

本学期围绕劳动主题,学校开展了“茶韵飘香”和“快乐烘培”全校性的主题教育活动,学生通过微信平台课程学习、课后生活亲子互动等形式学习了劳动的技能,实现了劳动育人的教育目标。

少先队争章活动本学期改变了实践模式,借助学校行为规范教育主题,结合各年级的争章要求,大队部组织学生开展了丰富多彩的争章活动,实现了以争章为途径,以行规教育为目标的“小八腊子”学礼仪主题教育目标。

“小八腊子”学礼仪活动分年级开展主题教育,一年级“我是快乐的小学生”,二年级“学习二十大,争做好队员”,三年级“我十岁了”,四年级“芳草向阳 ‘心’生态”,五年级“毕业季,我想说”,不同主题,相同目标,价值引领,助力成长。

三、开展特色项目研究,实现全面育人目标

“小八腊子”玩转世博会博物馆一直以来是学校德育品牌课程,这学期,学校秉承课程理念,继续深挖课程资源,整合学校校园文化建设深入开展了特色项目化研究。

2023年寒假开展,学校围绕“如何通过拓展课和基础型课程的主题学习, 将学校“小八腊子”系列课程以印章文化的形式呈现,让学生在可见、可触、可感的实践体验中,成为有传统根基、时尚眼光的新时代中华“小八腊子”?”的项目研究问题开展了“印章解码”的特色德育课程项目化学习。

寒假中,学生完成了“解锁印章”阶段学习。中三“小八腊子”们在基本问题的指引下,围绕“印章是什么东西?”“印章是用来干嘛的?”“印章是怎么产生并制作的?”“印章背后有没有属于它们的故事呢?”……等一系列阶段性单元问题走进世博馆、利用网络资源开展研究学习。

学期中,课程领导小组在多次研讨之后,在本学期开展研究的拓展型课程中挑选部分青年老师进行项目化研究的先行试点。之后,以点带面,学校采用毛遂自荐的方式招募项目组成员。15门拓展课课程19位老师们围绕“创新”一词,梳理拓展型课程的学习内容,整合学校“小八腊子”课程文化,创造性开展主题学习设计,搭建“印章解码”课程框架,围绕项目问题,开展了课堂实践,将学校文化与项目化研究高度融合,将创新育人方式潜移默化地渗透到项目学习中,旨在通过有主题、有趣味的研究学习,塑造有文化品味的中三“小八腊子”。

四、夯实成长支持系统,构建师生和谐关系

2023年,“百草园”的老师们继续以导师这一特殊的身份,爱“遇”百草,以爱为工作的主要基调,去感染、培育“百草园”中株株小草。

学校整合心理季“润泽心灵”主题教育在全员导师工作中开展了历时三个月的具有学校文化特色的“芳草向阳‘心’生态”主题教育活动分别围绕“种花草”   三大主题开展活动。

三月“种百草”:导师们和他们可爱的同学们在充满生命气息的校园种下了各种各样的鲜花,期待来日满园花开。

四月“品花”:导师们带着学生驻足在“百草园”一隅,面对面的温馨交流,心与心的无界交融,拉进了彼此距离,师生关系俨然成为了朋友关系。

五月“寄花语”:导师们为学生们送上了一份特殊的礼物——“花语贺卡”,借着各类花语给出了最美好的祝福、最真诚的希望。

五、推进校外共同育人,加强家校协同发展

2023年是贯彻党的二十大精神的开局之年,是“十四五”规划承上启下的关键之年。为了弘扬时代精神,厚植学生爱党、爱国、爱社会主义的情感,激励师生“听党话、感党恩、跟党走”,中华路第三小学全体师生继续共同参与《“小八腊子”学四史》课程的学习。

2023年“小八腊子”的爸爸妈妈们也热情投入到课程学习中,他们自制视频讲述自己如何在平凡的工作岗位中奉献智慧、实践劳动,成为一名为党为国家发展努力付出的普通匠人的故事。每月一期的“父母课堂”充分发挥了家庭教育的作用,家校联动的方式成为了学校德育工作的一大品牌。

 

 

 

 

 

 

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