以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、考察上海重要指示批示精神，围绕黄浦教育“十四五”发展目标、学校三年办学规划目标，以“办人民满意的教育，办学生喜欢的学校“为根本追求，以教育部关于印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的通知、教育部关于《进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》、《上海市教育委员会关于深入推进本市幼小科学衔接工作的实施意见（试行）》等文件精神为指导，积极发挥学校教育主阵地作用，扎实推进内涵建设，推进学校梦想教育高质量发展。

[具体工作]

一、梦想管理：点燃梦想，积极主动

1、精神文化引领发展。将办学理念、育人目标作为学校工作的文化引领和价值追求渗透到学校工作的方方面面，通过媒体报道、开放活动、成果鉴定、校刊及校园网等途径宣传和推广“梦想教育”成果，让文化精神扎根校园、深入人心。

2、物质文化彰显品位。建设“四园”文化，努力打造“文化生态”场域。

⑴绿色校园。适当调整绿化布局，使校园四季有绿色，处处飘花香。重视健康教育，提高师生健康防病意识，持续做好常见病、传染病的防控工作，保障师生身体健康。

⑵文化校园。对已经打造完毕的校园文化景观进行局部的美化和优化，让学校的每一处空间更好地发挥育人的功能。

⑶活动校园。通过举办四大节为学生搭建全方位的锻炼舞台；通过特色课程的实施丰富学生的学习经历；通过“我有一个梦想”德育主题活动的开展，让学生成为自觉锻炼的发起者、参与者、交流者；通过校电视台、广播台等特色阵地的建设，提升学生收集处理信息、口头表达、书面写作等能力；通过社会实践活动让学生融入自然社会生活，开发潜能、磨砺成长；持续发展体育传统项目，同时将乒乓球、桥牌、拳击操、花样跳绳等体育兴趣课程引进校园，发展体育特色项目。

⑷数码校园。整合学校网站、数字化校园平台、教师研修平台、课外活动平台、学情调研平台、微信平台、校园消息站等信息平台，让信息技术的运用渗入到学校教育、教学、管理、展示、交流、互动的各个层面，为“梦想教育”开辟全新的天地。

3、制度文化保驾护航。持续完善学校“D—CCM教育质量保障体系”的配套制度及运行机制，全力保障育人目标的落地。结合各项教育教学要求，以“五项管理”、“双减”和评价改革为抓手，规范学校办学行为，使学校各项工作步入合理、有序、健康发展的轨道。积极推进“义务教育优质均衡发展区”的创建和评估工作。做好《文化手册》的迭代升级。

4、行为文化提升内涵。与学校党建品牌的创建相结合，对学校师德师风建设作顶层规划，以主题形式形成系列，牵头协调各部门整体推进：结合学校综改项目和课程领导力项目，以及“梦想课堂”的打造开发“专业修炼课程”，提升教师专业素养，引导教师过有梦想的教育生活；重视人文赏析等活动内容的设计，打通科学、艺术、工程等全科领域的学习通道，提升素养，并打造特色活动形成典型案例或论文。

5、人才文化推动发展。构建科学规范、开放包容、运行高效的人才发展管理体系，焕发徽三教师团队的生机活力，提升核心发展力。着力在“班子增补、管理轮岗、专业培养、思政骨干、岗位建功”五个领域打造学校的领军团队，清晰发展梯队，为更好实现“梦想教育”的办学追求提供师资保障。

二、梦想课程：追求梦想，丰富经历

1、课题引领，持续推进学校课程教学的评价研究。结合综改项目及课程领导力项目《多维评价融合促进学生综合素养发展的实践研究》、深化体教融合推进学校体育改革项目《小学低年级体育家庭作业的开发与实施研究》的研究，打造《多维评价数据采集及分析工具平台》，建构学校课程评价体系，促进学生综合素养发展。

2、深化小学主题式综合活动课程的试点。深入学习《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，聚焦中高年段，以融入项目化学习方式为重点，以完善评价体系建设为难点，深化推进小主综课程、项目化学习的研究和实施，促进教与学方式的变革。

3、丰富学校特色课程，完善学校课程图谱。调整与丰富“快乐活动日”课程、“快乐30分”课程，拓宽学生学习渠道，整合学习资源，保障“课后看护”课程的高效实施。

三、梦想课堂：点燃梦想，优质高效

1、夯实“五项管理”的各项要求。继续加强作业管理力度，开展校本化作业设计研究。持续构建高质量校本作业体系，完善学校作业手册。结合学校质保体系优化保障机制，减量提质，充分发挥作业巩固、检测和发展教学的功能。

2、聚焦素养导向下的课堂教学变革。以“教学研讨月”为平台，结合“新秀杯”青年教师教学评比活动，关注教学的整体性和全程性，改变育人方式，开展课堂教学研究。注重案例征集，梳理中高年级在学科、跨学科中融入项目化学习的经验。加强对语文、道法统编教材的研究和使用。梳理“梦想课堂”的特征，开展策略研究，形成“梦想课堂”的课堂教学经验集。

3、做好“乙类乙管”背景下学校线上线下融合教学工作，优化应急方案，确保五环节的落实。

4、继续贯彻落实《上海市义务教育课后服务工作指南》的工作要求，完善课后服务方案。拓宽课后服务渠道，优化服务内容、保障服务经费，构建丰富的课后服务课程生态，全力提升课后服务育人内涵和实效。

5、严而有序加强学籍管理。规范操作转学、休学、复学、缓学等手续，做到“人在籍在，人走籍走”，严禁挂学籍和借读。依据上海市学籍管理文件相关要求，按时完成新生学籍注册工作，优化完善请假制度。

四、梦想德育：有梦想，就有希望

1、完善行规机制，培育行为习惯。围绕分年段行规教育重点，依据《梦娃校园行——行为规范教育读本》实施行规教育，明确训练要求、操作路径和评价方式，通过行规示范课和案例评比形成行规教育范例，逐步形成学校行规教育品牌。

2、整合活动内容，完善德育课程。通过“当个小小买卖提”、“大胆秀自己”、“大声说出你的爱”、“我的节日我做主”、“留住十二岁前的美好回忆”等德育综合活动课程的实施与调整，形成指向明确的、持续作用的、能有效评估的德育课程，逐步完善德育特色课程体系。

3、搭建锻炼平台，引导自我成长。完善学生自我管理网络，开展少先队阵地建设，通过红领巾广播、蒲公英电视台、鼓号队、温馨教室等的建设夯实少先队小家务管理，引导学生自我管理做主人。以德育特色课程的实施为载体，让学生自主学习做能人。以“传统节日”和校园“四大节日”为抓手（上半年重点是体育节和艺术节、下半年重点是科技节和读书节），并组织开展造星行动，引导学生自觉锻炼做强人。以“红领巾宣讲”等活动为载体，进一步营造党团队工作一体化育人良好氛围；创造性地组织开展“我有一个梦想”系列主题活动，引导学生自由发展做新人。

4、关注心理情感，身心和谐发展。调整学校心理健康教育组织机构，完善制度建设。每学期更新一次“心灵启智苑”和心理活动室的环境布置。在三年级继续开设心理辅导活动课。分年级实施、改进校本心理健康系列课程。组织开展心理活动周。通过家长学校对家长实施专业辅导。指导班主任上好心理辅导主题谈话课。为青年班主任提供初级心理师培训的机会。定时定点开放心理活动室，对特殊学生实施个别辅导。在一二年级全面实行全员导师制，完善工作机制，以徽三“四颗糖”导师团队“关爱”行动为抓手形成工作亮点。

5、创新互动模式，营造共育环境。发挥优秀班主任的作用，通过师徒带教、班主任沙龙、主题谈话展示课，逐渐建设研究型德育团队、学科教师团队和学生管理团队，逐步形成学校“梦想德育”工作的梯队。不断完善家委会组织管理，发掘蕴藏在家长中的丰富教育资源，完善学校校外辅导员队伍，形成“家长大讲堂”系列活动。组织家长参与学校德育课程的开发及实施。梳理辖区教育资源，寻找与学校德育工作结合点，将辖区资源运用到学校的德育课程开发、实施以及学生的社会实践活动中。结合清明节、劳动节等重要时间节点，通过多样主题教育活动，做亮党建带团建、队建工作品牌，构建一体化红色育人链条，不断提升党团队工作一体化育人能力及实效。

五、其他工作

1、稳定有序推进2023年小学招生工作。依据上海市教委招生工作实施意见和黄浦实际，研制发布学校招生入学实施意见，及时掌握相关数据信息，落实义务教育免试就近入学政策。完善 “小幼衔接”工作，做优做强形成品牌。

2、对照语言文字工作评估要求落实各项语言文字相关工作。结合学校读书节活动和推普宣传周活动推动语言文字工作，开展“中华经典诵读工程”为主题的系列活动，努力营造语言文字规范化宣传氛围。结合校园文化建设，依法落实语言文字长效机制建设和规范化建设要求。积极做好语言文字达标校建设“回头看”工作。

3、抓好图书馆工作。严格执行各类教材管理、读物管理的政策规定。对照《中小学生课外读物进校园管理办法》（教材〔2021〕2号）中的12条负面清单，严格规范教材教辅和校园读物管理，杜绝问题读物进入学校，做到各类图书“凡进必议，凡进必审”。发挥好图书馆的主导作用，实现“应供尽供”，满足各类学生的阅读需求。

4、开展健康促进学校建设。完善食堂管理制度，落实食品安全责任制度，规范食堂从业人员的管理，抓好食品原材料安全，落实食品卫生的监管措施，保证师生午餐的质量尤其是学生午餐质量。完善饮用水卫生管理制度，优化饮用水安全卫生管理。高度重视学校卫生工作，完善学校的各项卫生机制，做好学校卫生防疫、献血、计划生育、禁烟和红十字会工作。

5、完善校园安全管理制度，人防、技防措施到位，师生安全意识强，校园安全无重大事故。

6、做好人事工作、档案工作、消防工作、综合治理工作以及后勤工作，提高学校管理的整体水平。

7、落实学校体育、艺术、科技工作计划，做好学校特色的推进工作。

8、积极开展防台、防汛、反恐、交通、饮食饮水等安全教育。完善应急管理机制和信息报送制度，增强师生的防范意识和自救自护能力。

9、重视学校消防安全工作。按要求配好学校的消防设施、设备，制订消防年度计划，消防安全责任到人，实行责任追究制度。完善消防档案台账、应急疏散预案，每月开展防火检查，每日进行防火巡查，定期对消防设施进行维保，不定期对教职员工进行消防安全培训、对学生开展消防安全教育，每半年开展一次消防演练。

10、热情细致地做好退管会工作，为离退休教师排忧解难，使老教师们老有所养，老有所乐。

11、认真贯彻《黄浦区中小学继续开展随班就读工作的若干意见》，规范对随班就读学生的检测、教育及资料积累等工作。