2020学年度学校办学绩效自评报告

上海市七色花小学

2021年6月

2020学年度，我们以区域“办人民满意的教育、办学生喜欢的学校”的根本追求、“促进学生全面而有个性的终身发展”的核心理念、“坚持立德树人、深入五育并举、聚力创新教育、深化教育改革”的发展思路等为办学的价值追求。以持续深化学校“立美育人”的办学理念为行动纲领，在各项教育教学工作中凝心聚力，努力提升学校教育的文化品位、育人品质和特色品牌。

一、党建工作

（一）组织队伍建设

1.党员队伍。强化支委会建设，无论是人员设置、分工，还是支部活动的方案拟定、工作落实，或是凝心聚力、率先垂范，无愧于“先头兵”的称号。学校党员教师队伍约占教师比例40%，一方面，利用“学习强国”平台，支部坚持每周排名，抓好党员意识形态的学习；另一方面，推进这支队伍的引领作用，这一年，他们永葆初心、勇立潮头、奋楫争先，在面对办学纷繁疑难问题、教育教学重大项目等任务中优雅展现了“突击手”、“领衔人”的先锋风采。

2.干部队伍。第一学期，德育教导提拔为副校长。同时，学校主动对接区域推进干部队伍建设和学校的现实需求，制定了 《优秀青年教师轮岗方案》，选拔了四名青年教师在管理岗位轮岗。如今，两名轮岗青年已经分别走上德育教导和大队辅导员的岗位。

3.党建引领。建立“七色韶华”月沙龙机制，本学年，青年教师在涵盖教育、教学、科研等的十数次主题分享及实践活动中提升境界、历练专业，成长可期。本学年，学校党建引领团建、队建的机制愈发成熟，无论是党团员利用班团队课为队员讲述“四史”，还是“百人百讲话百年”、“方寸话百年”等建党一百周年的系列主题活动中党团员忙碌的身影，都是党建引领团建、队建的生动案例。

（二）思想政治工作

1.意识形态建设。本学年，支部将每月一次的主题党日与“三会一课”深度融合，形成了“主题党日+”模式。如：“学四史”主题党日专题学习、“学雷锋”主题党日志愿者活动、观看现代京剧《换人间》、话剧《浪潮》等沉浸式主题党课活动等；领导班子还精心准备，上好党课，如“学史以明智，鉴往而知来”、“铭记党恩辉煌历程”等；党团员志愿者参与南京路志愿岗服务；与瑞金街道、渔阳里共建共享等；粗略统计，学年度还组织“三会一课”达20余次。

2.宣传教育情况。建立“七色讲坛”的宣讲平台，本学年，共计开讲8次，涵盖党风党纪、依法治校、师德榜样、艺术人文等方面的专题讲座，鼓励教师们甘守三尺讲台，争做新时代“四有”教师，为黄浦教育贡献自己的力量。

3.政治核心作用。党组织直接领导学校工会、退管会、关工委、团支部等工作，本学年，退管会被评为模范退休教工之家（2016-2020年度）、大队部考核为优秀。同时，加大了改善在职和退休教职员工民生的工作力度，如对在职教师办公室、教工食堂的搬迁；对有疾病的家访、慰问不少于20次；与七色花元老座谈等。虽然退休团队只有16人，但还是精心组织“回娘家”、“三看”等活动。学校的面貌奋发向上，党组织的向心力凝聚。

（三）党风廉政建设

1.制度执行。继续严格执行中央“八项规定”，依据教育党工委的最新规定，修订了学校“三重一大”议事规则和决策制度，并细致落实于过程管理中。在前任校长的离任审计和局党委对基层学校的“四个责任主体”专项督导中，此项工作执行情况得到了高度首肯。

2.廉政建设。坚持领导班子签订“四责协同”责任书；党政负责人与中层职能部门负责人层层签订的机制。干部、党员、教师按党风廉政建设的工作计划、目标，把党风廉政建设贯穿于“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”中。学校党支部还以“七色讲坛”为载体开展廉政专题学习，坚决抵制教师中的有偿家教等不良行为。

（四）重点工作推进

1.学习活动。党支部贯彻习近平同志重要讲话精神、落实区委和局党委重大工作部署以及“四史”学习有机整合，以“五读一行”（领读、深读、精读、享读、走读；深学细学促行）的方式开展学习。在建党一百周年的重要节点，支部的“党史百年天天读”、师生的“百人百讲话百年”主题式、阶段性的活动如火如荼；整合学校十二届星光大道的舞台，在学生中开展了“三个一”展演活动，即一次红色主题邮票展、一场红色主题艺术秀、一台红色主题文艺汇演。

2.文明创建。党支部着力将文明城区与文明校园的创建紧密整合。制定创建计划，通过开展丰富多彩的创建活动，发动党员、教师、学生、家长共同参与，丰富文明创建的内涵。学校蝉联（2019-2020年度）上海市文明校园称号。

二、学校管理

（一）学校常规建设

1.依法治校。整合离任审计、市文明校园创建、局党委四个责任主体督导等重大任务，及时运行“立改废”机制，制定了《七色花小学校纪校规》、五项管理工作的“一案五制”，修改了“内控”、“三重一大”等制度。本年度，也是十四五的起步之年，为了推进学校工作的持续与品质发展，共计邀约四批专家对学校新一轮规划开展指导，暑期将完稿并展开几度修改，预计于11月报教代会审议通过。

2.民主管理。随着管理团队人员的充实，组织架构更为清晰，校务更为公开与透明；校长负责制下的各部门、各条线分工更为明确，扁平化的管理模式让学校各项工作的运行更为顺畅。同时，教代会更为有效履职，先后审议通过了《上海市七色花小学绩效工资考核办法》、《上海市七色花小学绩效工资分配方案（修订稿）》、《上海市七色花小学思政课教师专项津贴发放方案》、《上海市七色花小学校纪校规》等制度。

（二）平安校园创建

1.组织保障。学校组织架构完善，安全体系健全。在后疫情时代，修改了《一案十二制》疫情防控制度，持续落实防控要求；构建由人工防范和技术防范相结合的校园安全防范体系；运用现代媒体技术共享了基于FTP的《安全伴我行》课程资料资源库；架构了基于流媒体服务的学生安全教育视频资源库。

2.过程管理。充分利用大队集会、升旗仪式、午会课、校本培训等时段对师生进行安全教育和安全演练。先后邀请了法制副校长和相关法律专家为师生进行相关法律解读。每月，组织开展一次校园安全巡视。本年度还先后接受了责任督学的防控检查及相关部门对饮水和食堂安全工作的飞行检查，受到好评。

（三）行风政风建设

学校严格执行市、区相关精神，在教育收费与招生考试中遵照规范，没有任何违规的情况发生。学校注重师德师风的建设：利用“七色讲坛”境界育人（邀约陈振虎、朱浦等大咖主讲），通过校本培训专业育人（提升美丽课堂品质的系列教学研究），借助工会活动文化育人（观剧、观展、运动、品茶等），调研机制目标育人（四年级参与上海市学业质量绿色指标测试问卷）等，综合显示师生关系融洽，家长对学校的认同度高，教师群体的职业认同、幸福感以及对学校的归属感较为强烈。

（四）注重开放办学

1.家校共育。本学年，学校更为注重家校合育，学校的重大教育教学活动都有家长的身影。学校更关注家长学校的建设：第一学期，注重实务培训，邀请心理专家陈默老师开设家庭教育讲座、学校法律顾问有关意外伤害事故处置的讲解、对口初中校长带给五年级毕业生的新中考政策解读等。第二学期，更为发挥家委会的核心作用，不仅请校级家委会成员参与学校校纪校规制定、课后看护活动意见征集等。还大胆改革家长学校机制，尝试“我们的家长会我们做主”；确立了“家长学校校长组织→年级家委会确立沙龙主题→班级家委会形成本班沙龙方案→班级家委会全程组织沙龙活动”的流程；同时创新了家长会的形式，教师的“学科一言堂”被家长的“话家校合育”取代。

2.校外合作。除了原有的教育教学资源的持续助力办学，2020学年度，上海市自然博物馆、韩天衡美术馆、顶果和涂朵教育培训、昊至保龄球馆、育桂文化传媒、渔阳里、瑞二街道党建中心、辉云社区儿童与家庭发展中心等都成为了学校的教育教学活动的合作资源，全方位助力学生五育融合发展。

（五）师资队伍管理

1.队伍建设。随着入学高峰的逐年逼近，本校学生人数呈现逐年增长趋势。依据学校实际岗位的需求以及应对未来三年退休教师的积聚，本学年，引进教师五名，触及数学、英语、心理、音乐四个学科，其中研究生1名。这样的退出与引进的机制，为教师队伍的年龄、结构优化以及未来的职称评定等开辟了良性的通道。

2.聘后管理。为了持续推进绩效工资“多劳多得 优绩优酬”的分配原则，发挥绩效工资的激励功能，学校及时修订的各类方案，既保障了一线教师的共同利益，又切实体现了向班主任、思政教师等人员的倾斜，更保障了为学校艺术、体育等特色课程发展做出贡献的教师利益，一定程度上凝聚了人心，推动了办学。

（六）财务资产管理

1.财务管理。健全了一整套《七色花小学学校内部会计控制制度》；根据相关精神，重新修改制定了《上海市七色花小学货物采购管理办法》；拟定了《学校物品申购验收单》；同时还完善了学校的报销流程，规范了《支出报销单》及各级各类劳务费支出报销单。

2.资产管理。我们有完善的资产管理制度，各类设施设备、图书资料及时登记入账，账目规范，账实相符。设施设备管理规范，保管良好，分类有序安放，维护及时，完好率和利用率高。对于两个重大设施设备的采购，我们按要求委托了第三方代理公司进行了招投标。

（七）教育教学管理

1.课程管理。

国家课程：首先，严格执行上海市课程计划。其次，以市、区、校三级教研平台为载体，落实统编教材“语文”和“道法”学科的校本化实施，语文关注“教、学、评”一致性的研究；道法主要借助“德育高级教师＋区思政名师工作室成员+专职教师”的组合，以点带面，既关注教学方式的研究，又关注校本教学资源库的建设。作为上海市小学体育课程兴趣化的试点学校，在持续做好全年段四节体育课的实施之上，更着力在“双师模式”教学中加强了过程管理，明确分工，提升教学实效。

校本课程：本学年，受疫情的影响，为了学生的全面发展，我们不仅积极开发“美丽课程”的内容，涵盖学科拓展、艺术、体育、科技等约四十余门供学生学习。还创新了课程组织形式，变“走班学习”为“整班学习”，却意外在每学期的课程展示汇报中收获了诸如合唱、戏剧、攀岩等课程“零起点教学”的别样精彩。同时，我们以坚守十年的“丰子恺漫画”课程为样板，开启了本校特色教师对课程的整体设计，如今，课程的科目纲要、科目设计等已经完善，还带动了李守白“海派剪纸”和“篆刻”项目的课程设计完稿，为未来艺术、体育等校本“美丽课程”的整体布局、设计、实施、评价等做好了基础工作。2位教师撰写了小主综案例，入选“区小主综案例集”；学校入选上海市“小学低年级主题式综合活动课程”第三批试点学校。

2.流程管理。本学年，我们以区级重点课题为载体，以“美丽课堂”项目的研究为抓手，把教学流程管理的重心归于课堂。把“切实提升教学的有效性”作为“美丽课堂”的目标指向，把改进“教学方式”和“学习方式”作为“美丽课堂”的样态，把“备课、上课、作业、评价的一致性”作为检测“美丽课堂”的标准。此项研究，作为校本培训的一个系统项目，持续了一学年，几乎涵盖了基础型课程的全学科，全体青年教师参与了教学实战，学科教研组成员全程参与，大咖级专家悉数到场，我们欣喜：翻转的不仅是课堂，更是教学观。而研究期间留下的一份份教学研究案例无疑是丰硕的成果，不仅是流程管理一体化的支架，也是真正落实减负增效的实证。

三、教师发展

（一）教师发展支持

学校着力对不同年龄、不同资历的教师开展分层培养。为学科带头人开设“工作坊”，引领青年教师成长；以“项目驱动”（教学评比、工作室申报、课题研究等）引领区级骨干教师在教育、教学中领航。让青年教师在“七色韶华”的平台上磨砺专业、坚定信念。通过专家引领的学科月教研活动的形式助力全体教师的专业能力再上台阶。

（二）教师发展表现

本学年，教师发展势头强劲，教育、教学、科研齐头并进。3名教师分别入选市班主任、市少先队和区思政教师名师工作室；1名教师在区班主任基本功竞赛中获论文二等奖、班会设计一等奖。1名教师获四年一届的上海市中青年教师教学评比二等奖，1名体育教师即将代表区参加市教学评比；在区教学评比的舞台上，获1个一等奖、1个二等奖；1名教师获“萌芽杯”教学评比二等奖。申报成功1个区级重点课题，4个区级课题（其中2个思政），3个青年课题（其中1个入选市青年课题）；2个德育共享课程命中；8名教师的九篇研究成果分别在《现代教学》、《新课程研究》、《黄浦教育》上发表；另有3名教师获得各类征文的二、三等奖。2名教师的教学设计荣获市学科德育精品课程。优青班。创造教育学院。沪剧进校园。

四、学生发展

（一）学生成长保障

1.管理保障。学校有一支年龄结构合理、学科分布均衡的班主任队伍；并配备了1名专职和1名兼职心理教师；同时，根据区域要求，学校制定了全员导师制方案，全方位、多途径，分层、分类全力为学生的成长护航。同时，加强学生成长保障的硬环境建设，可供学生在课程学习中兴趣发展的艺术、体育科技等校内外空间约40个，加之网班课程等平台，足以满足学生的成长之需。本学年，随着民生工程——小学生课后看护工作的落地，学校适时通过“调研了解需求→访谈共话实施→制定校本方案→全力过程管理”的流程让这项工作在“做实、化细”中落实；因为时段得到保障、作业得到监管，课程内容丰富、组织形式灵动等，课后看护工作得到家长的高度首肯，黄浦教育也有宣传。

2.主题教育。本学年，除了落实常规的行规、安全、禁毒、法治等教育，主要通过“四史”和“党史”整合的主题教育献礼建党一百周年。第一学期，全体党团员教师引领学生利用班团队课开展四史主题教育；第二学期，每班轮流在校园电视台“百人百讲话百年”栏目开展党史教育。本学年，一二年级学生参加了全新的“争章入队仪式”，五年级的毕业典礼走出校园，实现了仪式与迪士尼毕业实践活动的完美融合。学校校纪校规颁布之后，学校聘请法律顾问专题教育，组织班主任开展主题性教育。

3.学生活动。本学年，学生活动彰显“红色”主题：1月，“护家园 强体魄 看发展 爱祖国 担使命”四史主题迎新活动，上海历史博物馆、世博纪念馆等留下了七色学子的足迹；4月，三至五年级学生赴宝山烈士陵园开展“清明祭英烈”社会实践活动，一二年级校内观摩党建情景剧；5——6月，迎来第12届星光大道之际喜逢建党100周年和六一儿童节，一次邮展、一场艺术秀、一台汇演，七色学子课程学习的成果，多才多艺、秀外慧中等特质得到淋漓呈现；当然，部分学生受邀参加了由共青团中央宣传部、中国青年报社、共青团上海市委共同主办的“穿越百年，叩问初心——‘时光之镜’建党百年沉浸式互动体验活动”以及团区委的“国旗下成长”升旗仪式。除此之外，“思南奇幻日”义卖活动、学期社团课程展示、春季社会实践活动（低年级：职业体验；中高年级：花博会）等活动赢得学生的喜欢。

4.身心支持。学校的体育教育是一张名片，无论是课程建设、资源建设、师资队伍，还是师生成长表现；在接受市“小学兴趣化、初中多样化“学校体育课程改革等情况的评估调研时得到高度评价。学校的心卫工作也值得一提，为肥胖、近视、心智偏弱等特殊学生建档、制定方案，家校合力、医教结合等模式推动了这项工作，社会认可度逐年提高。

（二）学生成长表现

本学年，学生体质健康达到《国家学生体质健康标准》；从学业质量绿色指标的报告中，学业测试发挥正常，学生普遍表现出乐观向上、阳光健康的状态。本学年，学生在市、区各类比赛中屡获团体或个人奖共计200多项，其中科技类30项、艺术类46项、体育类43项、其他72项。兴趣化调研。