2019年对于北小而言，既是第一个百年的收官之年，更是开启第二个百年新辉煌的筹备之年。期待在新班子、新校舍、新项目的迭代更新中，享受改革创新永远在路上的自我升级。

一、线上线下，推进课程综合改革

1、加强课程实施管理机制建设

借助区域整体督导调研工作，在明确管理的内容与要素的基础上，对学校课程计划、课程教学管理、拓展课程实施、教研组建设、作业布置、考试命题进行自查研究，并进一步调整与完善。

2、基于网络平台的教育质量保障体系的创建

基于智慧校园的评价平台，倒逼管理升级，规范管理量规与流程导向，教师确立基于数据的教学改进行为，为我校教学管理与教学质量带来新保障新举措。

（1）  继续引领教师制定“评价计划”，从而有效的实施教学与评价研究。

（2）  完成以体育、卫生、心理为抓手的健康模块平台建设。

（3） 启动综合实践活动评价平台，完成平台框架模型，评价量规构建等工作。

二、立德树人，开展德育一体化建设

3、实施传统节日教育，感受优秀文化；开展主题实践活动，搭建成长平台；组织仪式教育，引导学生“扣好第一粒扣子”。

4、继续构建以社会主义核心价值观为引领的一、二年级主题综合实践活动与三至五年级的乐活课程。

5、为进一步促进学校日常行为规范教育工作向制度化、规范化、科学化的方向发展， 学校将申报“黄浦区新一轮行为规范示范校”。

三、勇担试点，实现课堂教学变革

6、按2019年上海市课程与教学调研的要求，全力做好语文（王宏璇、邵婷婷）、自然（杨汶）、道德与法治（曹艳青）、劳动与技术（程征）、拓展（王蓓蕾）学科优秀教师和优秀教研组的推荐准备工作。

7、继续开展一、二年级统编教材（语文、道德与法治）的蹲点实践研究。

8、做好二、三年级学科开放活动。

四、 协同创新，打造新时代教师队伍

9、直面教育改革的关键和难点，每周五下午3：00—4：00，为学校教师专业引导工作坊时间。

10、继续倡导“站上—站稳—站好”这讲台，开展校第四届“新秀杯”青年教师教学比武活动。

11、启动评选校级骨干与青年教师轮岗工作。

12、启动绩效动态调整机制，激活学校内部分配活力。

五、务实稳妥，平安搬迁新校舍

13、配合设计与施工单位，进一步做好新校舍使用界面的一切需求沟通与验收认可等系列工作。

14、预设搬迁中可能呈现的问题与困难，调集一切资源，制定详细方案，力图确保顺利、平安搬迁。

15、做好新老校舍影像、视频等留档工作，珍藏百年历史的美好记忆。

六、其它各项工作

    夯实工作基础，不断提高校园安全保障水平；推进学校体育、卫生、艺术、科普、语言文字工作；规范做好2019年对口招生入学工作（2月28日公布招生入学工作实施方案；3月9-31日开展“校园开放日活动”；5月18日-19日第一批验证）与五年级升学毕业工作（4月2—13日小学五年级学生关键信息核对、更正）等。