2019年是新中国成立70周年，是决胜全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的关键之年。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党的十九大和全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，全面实施素质教育，深化教育教学改革，持续发展以高尔夫为代表的学校特色重点项目，拓展和完善学校课程，改变教学方式，严格完善科学管理，提升教育教学质量；以师德修养建设为中心，着力打造卓越的师资队伍；努力探索培育新时代君子人格的有效途径；为把学校办成规范、优质、特色的一流民办学校而努力奋斗。

一、以高尔夫特色教育为抓手，围绕“中小学学科融合德育一体化推进机制——师生同塑新时代君子人格”课题研究，改革创新德育途径，提升教师育德能力，培养学生的民族精神，法制意识和良好的道德行为规范，把学生培养成具有驾驭人生之能耐的健康、高雅、诚信、感恩的有用之才。

1、以喜迎建国70周年为契机，围绕“我骄傲，我是中国人”开展系列教育活动。每周一次升旗仪式，全校师生高唱国歌，每天升旗齐唱国歌。各班利用晨、午会课，学歌词、背歌词、理解歌词，了解国歌的由来，激发作为中国公民的民族自豪感和爱国热情。

在总结寒假围绕改革开放40周年主题活动的基础上，开学展示学生走进红色纪念地、反映优秀文化传统为主的博物馆、公共文化设施和上海历史文化风貌保护区等活动成果，进一步传播红色基因，颂扬红色经典，培养和树立爱国爱党的情感。同时，开学第一课以“唱响国歌”为主题，集中展示学生的“红色之旅”，通过“从石库门走向天安门”的光辉历程的体验，牢固树立理想信念，培养爱党爱国情怀。

2、以3月5日学雷锋活动为契机，通过学校与社区联手组织开展“学雷锋活动”。调整各年级社会实践活动小组，确保定时、定点、定人参加活动，无论外出还是校内活动都要有记录、有评价，并把活动安全纳入活动要求，积极引导学生参与校内外劳动，在继续开展服务孤老，服务社区等活动的同时，开展“小手牵大手、文明手拉手”系列主题实践活动，校内大手牵小手，高年级同学固定搭班低年级同学，友爱互助；在校外，小手牵大手，学生走入社区、走进社会，帮助关心有困难、需要帮助的群体。希望通过参加社会实践活动，培养低龄学生的社会责任感，而且高年级同学在帮助他人的同时，能够自己体会帮助别人给自己带来发自内心的愉悦。

3、本学期将开展“喜看身边变化，共享发展成就”主题活动，通过阅读资料、班会讨论、板报展示等形式，通过组织学生参观场馆、参观成就展、聆听报告等多种活动，在今昔对比中感受建国70周年来发展取得的新成果、生活得到的新实惠、学校获得的新发展。同时结合每周五的红领巾广播，举办“赞永昌，话变化”的队活动，让学生在互动交流中感受幸福的校园生活，感恩社会和身边的人，从而进一步深化爱国主义、革命传统教育和民族精神教育。

4、进一步推进“办学生喜爱，家长满意的学校”的工作，完善“构建温馨教室，营造和谐校园”工作。发挥我校特色探究性课程“家长进学校”的优势，加大家长走进课堂的力度，鼓励各个行业的家长为学生上好人生“课外第一课”。同时，总结家长开放日、家长学校以及家委会活动的经验，引导家长投入参与校园生活，激发家长的学校感，鼓励教师、家长和学生共同设计符合我校学生身心特点的社会实践活动，或合家参观一个爱国主义教育基地、或与父母一起阅读经典书籍、或投入一次行为实践，在亲子互动体验中知礼仪、讲道德、爱劳动、注勤俭，传播文明理念、弘扬家庭美德，力行修身齐家，让学校成为教师、学生、家长同塑新时代君子人格的乐园，共同实现中国梦。

5、充分发挥在金山校区参加社会实践活动的契机，按要求落实好劳动教育课程，并将劳动教育有机融入金山社会实践，积极引导学生参与家务劳动，积极树立学生身边的劳动榜样，培养自己的事情自己做的劳动小能手。

6、建设具有班级特色的班级文化；实施和监控已建立的永昌班级文化内涵，完善原有的班风、班徽，学习校风、校训，以之为灵魂，营造良好的班集体氛围和温馨和谐的校园氛围。

7、注重培养学生的自主、自理、自立、自力的能力，继续开展永昌传统的各项学生活动（广播操比赛、游泳运动会、科技节、毕业典礼、五月歌会等），为培养具备驾驭人生之能耐的有用之才打好扎实的基础。

8、以高尔夫运动为切入口来提升学生综合素质。本学期通过继续解读、研读高尔夫精神并且共同努力践行。同时全校师生共同学习永昌学校学风、校风、校训，分年级通过诵读、解读、践行、感知这一途径，使教师、学生在参与学习和活动中获取体验感悟，并提升自己的品德情感，提高自身素养，为自己作为永昌人而自豪。

9、全体学生继续学习《中、小学生行为规范》，培养学生从符合年龄特征的小事做起，强化学生的规则意识，促进学生良好行为习惯的养成。进一步要求从细节入手，比如红领巾的佩戴、热情向老师打招呼、不在走廊奔跑等等，通过抓两头年级来带中间，并加大突击检查力度，将检查结果反馈给班主任，要求予以立即整改，通过微信、校园网等网络手段，家校联手形成监管网，切实提高班风、学风。本学期要求不同年龄层的学生了解学校行为规范的要求，各班通过主题班、队会课的形式，有计划、有目的地开展情景化的认知教育课，引导学生学会遵守，并在家庭、社会中自觉践行，提升学生的社会责任感和担当精神。

落实分年级实施目标，使各项德育工作能走入学生心田，提升德育工作的实效性。注重学生社会实践活动课程的创意设计，学校对各类活动的预设目标要更清晰，活动方案要做得更细腻，记录每个学生参与活动的情况、痕迹和开展评价并予以追踪，要进一步完善评价标准，研究学生成长与参与各类活动及参与率间的相关联系，提升永昌德育工作的针对性和实效性。

10、结合“细说上海”课程开设，倡导学生学说上海话，通过专家讲座、主题班会、墙报、午会等途径，引导学生学讲上海话，引导学生关注家乡社会经济文化的建设发展，关注家乡人民的生活，培养“爱家乡、爱亲人、爱祖国”的情感。

二、以“创一流的管理，一流的师资，一流的质量”目标，坚持“质量立校，管理强校，科研活校，特色名校”思路，推进课程建设、深化教学改革，将师生同塑新时代君子人格的理念落实在教师的教学行为之中，落实在学生有效的规范的学习习惯之中，继续全面提升教学质量。

11、加强课程建设。在夯实学校基础课程的基础上，完善各学科拓展型课程实施，边实践边总结，重点探索课程的评价；全面梳理学校中小学各学科拓展型课程实施，以点带面，推进学校课程体系的建设，探索将研究型课程纳入学校的合作化学习中，使教师先打破“讲台”，形成无边界的学习。推进小学低年级“主题式综合活动课程”研究和实施；支持综合组 “细说上海”课程的探索和实施。

深化完善双语实验班课程建设。强化英语口语阅读课程，做精PBL课程，加大国学课程中的文学比重，着力课堂教学方式实质性改变，推进学科融合，改革学业评价方式。

融合课程部以“规范完善，特色发展”为目标，着眼新三年深度发展。建立“个性化培养，体验式学习，融合型发展”的文化及教育模式，师生共同全面落实学校提出的“塑新时代君子人格”的理念，继续深化课程规范与完善，组织编写 IGCSE 英语及雅思英语词汇听力校本教材，完成Cambridge IGCSE(9-1)(speaking endorsement ) 的 syllabus教材选择及编写进度表、知识点说明、project、习题集的内容，最终装订成册。增设人文学科外教课程及 EE 辅导，加强线上课程与线下双师合作；增加实践活动课程比重，继南京文化研学后，继续开发西安文化研学课程；进一步细化部门内部管理，进一营造和谐的学习型团队氛围，全面推进中西教材教法比较研究，不断提升永昌融合课程部的教学质量和办学层次。加强与本部特色社团合作。

12、本学期继续以“以课程的融合润泽学生的心灵”为主题，开展校内教学交流展示活动。各教课组推出一节观摩课，为校内青年教师的专业发展与成长提供良好的资源，创建良好平台。继续强化集体磨课评课过程，反思促教、提升师能，促进教师在课堂教学实践中不断总结经验、捕捉问题、深化认识、提升能力。因而，我们继续将教学反思作为促教师专业成长的一种学习方式。每月20日交一篇600字以上的教学反思（或由教研组长结合教研组课程建设的内容指定内容）。

13、积极探索教学方式改变。活动是线，学科是珠，把学科知识用丰富的活动穿在一起，增强学生学习的积极性，丰富学生学习生活，体验学习的成就感

语文以阅读为主线，可借助社会的第三方平台如校园图书馆、科学点亮生活等渠道，增加学生的阅读面和阅读兴趣，以小报、朗诵、课本剧等形式展现活动收获。

英语以“走进xx国家”为主线，可以用阅读地理杂志文集、介绍这个国家的风土人情、表演舞台剧或者演唱歌曲等形式来增进学生对于西方人文历史的了解，增强国际认同感。

倡导“学科主题项目式学习方式”，体现短课时，项目引领，注重学生核心素养的培养。并以教研组为单位参加市民办教育系统组织的教学评选活动。

3月15日前完成网上上报“学科主题项目式学习方案”

14、进一步加强师资培训工作，提高师资队伍的专业水平。以全国和市师德建设实践创新基地建设为抓手，以“师德、师能、师格”为重点，努力打造永昌优质师资队伍。以校交流课为展示平台，通过说课、上课、议课促进中青年教师的专业发展，以校优质课推选，推进学校“金牌教师团队”的建设；以校骨干教师为核心，带动学校中青年教师，提高教师的专业教学水平，促进教师敢于创新，敢于实践，使教师在专业化发展道路上快速成长。

筹建教师读书会。

15、加强各备课组的建设，我校各分管领导深入各备课组指导工作，尤其将重心落实在融合课程的综合组的活动中。充分发挥各类组长的聪明才智，切切实实提高活动的质量，为形成自下而上的研究氛围，为推进我校的学科融合和学科拓展积累宝贵的经验和资料。

16、严格科学管理，规范课程教学工作

结合学校四-八年级的素质活动，合理调整课时，落实市教委的课程计划课时

总量，尤其保证学生每天校园体育活动1小时，认真落实“三课、二操、二活动”（一年级四课）；

在绿色指标体系的指引下，以减负增效来提高教学质量。比对分析、寻找问题 将测试结果进行分析、比对，即使肯定和总结经验，对研究报告中反应的问题，寻找原因，及时调整教学策略。

从教学的“五个基本环节”入手，以各教研组为中心开展教学常规工作的落实，教研组和教导处定期和不定期的对教育教学工作进行反馈，及时发现问题调整问题，既不可过量也不能少量，力求通过提升教师工作的规范来切实提高教学质量。

17、做好招生工作。严格遵循关于义务教育阶段招生的法规政策，以公平公开公正原则做好招生工作。

三、贯彻学校“巩固特色 强化管理 创新发展”工作思路，积极推进体育、卫生、艺术教育课程的教学改革，不断提高教学质量。校体卫艺科部门要做好以下各项工作。

18、继续探索初中学生以多个运动项目、多种运动机能、多种练习方法、多种运动体验为主要内容的初中体育多样化教学模式和小学生以运动项目、教材的趣味化，教学方法手段的趣味化、评价方法的多元化、趣味化为主要内容的小学体育兴趣化教学模式。做好学校每天一小时活动的工作，做到校长领导，体卫艺教导监督，体育组具体负责的联动机制。积极投入参与校内职称评定工作，认真探讨学校办学新模式中的体卫艺工作开展方式。

19、贯彻体育新课标的内涵，严格执行体育教学五环节，引导学生善于在观察中发现问题、提出问题、探究解决，这就是创新学习的过程。配合学校的德育工作要求，体育教师人人争当德育工作者，敢于纠正、及时干预学生的不文明言行。

20、做好初三体育测试工作（4月）（初测、指导选项、定向个别辅导、抓紧每次锻炼和体育课及活动课的时间，合理组织安排好学生的联系辅导工作。）及时与班主任和家长做好沟通、告知，让班主任和家长了解每个孩子的具体情况，做到彼此相互协助、相互理解，认真指导学生上好每一节体育课，做好项目填报的指导并针对性的锻炼；

21、认真组织好学生参加各类体育、艺术、科技等项目的市、区乃至全国和国际的竞赛交流活动，做好学校各项活动的组织工作。做好华瑜青少年体育俱乐部的年检和管理工作和我校高尔夫二线运动队的深化建设，要认真做好训练管理、竞赛报名等各项工作，完善管理机构和管理制度；配备具有胜任二线训练要求的教练员；完备高尔夫项目的专项训练设施、设备；按项目要求筹集满足运动队训练、参赛的经费；重视运动员思想品德教育和文化学习，为运动员提供良好教育资源；为高水平运动队输送运动员；让我校运动健儿在各级各类高尔夫竞赛的舞台上获得优异成绩；

22、根据《指导意见》的精神，结合学校自身实际情况，进行课程管理、建设、实施、评价等各类“多样化、兴趣化”主题教研活动。开展多样化、兴趣化专题教研、外出观摩学习、外请区内外专家进行指导。教研重点以研究教学内容、教材教法、组织形式、运动负荷、教具开发等，探索与研究实施过程中面临的实际问题，集思广益，找寻到解决之道，提高我校改革推进的成效，组织好二年级周二上午、三年级周四上午（星之健游泳馆）的游泳普及学习和八年级（敬业游泳馆）的提高巩固工作要做到安全、合理、有序，条件许可的情况下组织开展校游泳比赛活动，做到组织有计划，实施有条理，事后有总结；开展每年一届的校传统广播操比赛（3月）。

23、以《学校卫生工作条例》为标准，以健康教育为基础，以常见病多发病防治为重点，不断加强学校卫生监督监测，全面提高卫生工作水平，保障学生身体健康，促进学生生长发育，围绕素质教育大目标，创设洁净美的环境，进一步增强学生的保健意识，不断提高学生的自我管理和自我保护能力。努力提高学生的身体素质。健全学校卫生领导小组，做到分工明确，责任到人。组织全体教师认真学习《学校卫生工作条例》，统一思想，提高认识，明确目标。完善卫生检查制度，由强化的管理逐渐转为内化的习惯。强化全体教师参与卫生管理的意识。建立卫生包管责任制，由卫生老师以及学校领导每天分三次进行检查，并做好记载。及时公布检查情况，并把检查情况纳入优秀班级考核评比中。每周进行一次个人卫生检查，确保学生健康的生活，养成良好的卫生习惯。建立晨检制度，检查学生健康状况，并把检查的情况认真记载，出现问题及时上报。每天进行眼睛保健操的检查，纠正动作，做好记录，及时公布检查情况，并把检查结果纳入优秀班级评比考核中。重视学生的心理健康教育，对班内性格特殊的学生，班主任要多关心、多辅导，发现问题及时处理。配合区医院的单位做好学生的各种检查接种工作，建立学生健康档案。

24、根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知（教体艺[2015]5号）及上海市教委相关文件要求，学艺术组通过开展每周的艺术沙龙等形式，选拔优秀的节目呈现在五月歌会的舞台上，并推送优秀节目参加区艺术节的各项艺术竞赛活动；

积极备战VEX机器人亚洲公开赛（2月21日～24日浙江宁波）、美国公开赛（4月2日～13日美国奥马哈）和世界锦标赛（4月23日～5月3日美国路易斯维尔），每周的训练要抓紧，指导学生合理调节好训练比赛和日常学习的关系，要做到学习、训练两不误，争取各项赛上再创佳绩。

由于本校场地设施条件的实际情况，积极拓展社会资源的整合利用，组织我校中学部每周二下午和小学部每周五上午在活动中心的社团活动工作，做到安全、有序、健康、实效。

做好学期中和暑期的阳光体育大联赛的工作，主要有篮球、足球、趣味游戏、棋类（国际象棋、围棋等项目）、游泳等各类项目的竞赛工作。

四、以“民生民意民主、共建共享共赢”为主题，切实履行工会“维权、建设、参与、教育、监督、保障”等职能，依法治会，营造民主管理氛围，为构建平安民主和谐校园做出应有的贡献。

25、积极推进师德建设，提高教师的整体素质。抓好教职工的职业道德教育和政治学习。增强广大教职工依法执教的意识，更新教育观念，实践素质教育，使每名教职工树立正确的人生观、世界观和价值观。增强“爱校如家，爱生如子”的责任意识，提高“爱岗敬业、献身教育”的素质教育，营造和谐、圆融的良好氛围。引导教职工不断学习，在不断提高自身素质的同时还要树立起团队精神，互相帮助，取长补短，向先进教师，向教学经验丰富、教学质量好的老师学习，靠集体的力量和智慧挖掘发挥自己的潜力。

 抓好学校的民主建设，调动教职工的积极性。紧紧围绕学校教育教学这一工作重心，坚持以教代会为基本载体，继续深入推进校务公开。继续加强教代会的制度化、规范化、和程序化建设，努力探索新形势下学校校务公开的新内容和新方法，保证校务公开的有效运作，为学校领导和教职工及时的相互沟通、相互支持、参与管理搭建一个坚实的平台。让全体教职工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流、沟通渠道，为学校的稳定发展做好协调工作。

26、热情为教职工做好事，为困难教职工排忧解难。

工会干部要本着真心为身边的教职工服好务的思想来积极开展工作，要不愧于大家对我们的信任。要发扬不怕苦、不怕累、不讲价钱、努力工作的好作风，当好工会这个教职工之家。做好“送温暖”工作。及时看望患病、生孩子的在职职工和离退休职工，送去集体的温暖和大家的关爱；帮助失去亲人的教职工料理后事,按时送去学校党政和全校师生的慰问；对新婚的教师及时送上集体的祝贺。

27、加强工会自身建设，提高工会工作水平。进一步加强工会自身建设，使工会工作再上一个新台阶。充分发挥委员一班人的作用，在委员分工职责范围内努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，协调配合。

五、做好学校各项后勤保障工作，营造管理育人、服务育人的良好氛围，构建平安民主和谐校园。

28、严格执行各项有关组织人事的政策和制度，规范做好人事管理工作，做好人员的聘用和管理。规范人事档案，组织人事系统的完善做好各级各类专业技术人员的职务评审上报和聘任等工作。规范做好岗位设置晋升等人事工作。创造条件积极鼓励中青年教师申报高一级职称。

29、强化服务育人，规范制度管理。教总两处努力为学校的教育教学工作提供“主动、优质、高效”的服务。加强学籍管理。加强资料档案整理、归档的管理，做到严格规范，资料齐全。

30、严格执行收费标准，坚持收费审批、收费公示等制度，规范教育收费。加强学校财物管理，厉行节约，反对铺张浪费。做好学校教务、考务工作，严格考务组织规范和纪律。

31、珍惜维护教学场所设备整修改建成果，加强管理，拓展功效，发挥投资改造的最大效益。更好地开展多方位多层次服务。进一步强化图书馆教育服务功能，做好图书教学资料的编辑、整理，并完善馆藏工作，做好流通阅览工作，特别做好阅读平台管理工作，建立管理制度，提供技术服务，为阅读课等课程做好服务，使阅读平台成为学生喜爱的第二图书馆。

32、加强实验室建设，强化落实实验室管理的相关规章制度，尤其是危险品采购、管理的相关规章制度。提高实验室利用效益，探索利用校外资源新途径。

33、努力建立学校安全、卫生教育和管理“上下联动，内外互动”的良好机制，完善应急管理机制和信息报送制度，增强师生防范意识和自救、自护能力，努力建设“健康促进学校”。做好传染病预防制度、预案等工作，特别是对“水痘”等，开展形式多样的健康教育活动。

34、加强校园安全工作，努力建设平安校园。有效落实安全、消防等管理制度。经常排摸检查，及时发现解决问题。高度重视学校技防设施，杜绝安全隐患，做到万无一失，形成人防、物防、技防“三防一体”的立体防范体系。在师生中加强安全宣传，强化安全意识。进一步加强学校食堂、饮水、卫生、学生宿舍楼管理等工作。

2019．2