“云”端互动，共赴一场“视听盛宴”

上海市金陵中学  蔡玲

时隔两年，这波疫情来势汹涌，同学们不得不重启在线学习模式，十八线主播的老师们也重开旧业。于是在线教学2.0版本之共赴一场“视听盛宴”开始了！

以往老师们总在抱怨在线教学效率低，效果差，^[1]其实任何事物都有一体两面，充分挖掘、利用和放大线上教学的优势，学生同样可以获得一段美好的学习经历。所谓“视听盛宴”指的就是通过教学活动的设计，^[2-4]让学生在视觉和听觉上获得较为丰富的感受和冲击，提升学生学习的专注力，改进网上学习容易分心的毛病。“共赴”二字包含着师生共同奔赴之意，指的是充分调动学生主动参与的积极性，让学习在师生互动中形成良性循环。

两个月来，同学们在不同文体的课文学习中，^[5,6]都感受到了“视听盛宴”的魅力，体验着主动学习的乐趣。师生、生生之间的交流在“云”端沟通无极限，空间距离不能阻挡彼此靠近的心。具体而言，我们的学习包括：小说学习，演一演。诗歌学习，读一读。散文学习，品一品。

学习小说《小二黑结婚》，设计三个任务。先是情境任务：学校戏剧节活动，每个班要出一个表演片段，班委商量决定把《小二黑结婚》（节选）改变成话剧片段上演，请你写一段串联词交给主持人，150字左右。接着表现性任务：选择课文中你们认为最有戏的片段，组队或者一人分饰多角加以演绎，表现形式不拘。^[7]最后评价性任务：你们认为同学们的演绎是否符合人物的性格特点，请具体点评。

学习诗歌《春江花月夜》、《将进酒》，设计配一段音乐，读一首诗歌的作业。张若虚的《春江花月夜》以空灵而美妙的意境启发着人的情思，像一曲婉转流动的音乐让人心旌摇曳。同学们在选择音乐的过程中不断深入诗歌内部，感受诗歌的情韵，这是言语不能表达的妙处。同学们在作业留言区里互相点评交流，为更好的进入课堂教学充分预热。《将进酒》的朗读，男生们更是表现得淋漓尽致，^[8]读出了人生失意却依然潇洒自信的豪迈。

学习散文《为了忘却的记念》，我播放了一段交大附中乐燎原老师的视频《东风回首不胜悲——诵读一首鲁迅先生写于1931年春天的诗》，在6分钟的视频中，乐老师深挚沉痛地朗读了文中鲁迅“惯于长夜过春时”一诗，并介绍了这首诗不断修改的过程。借此资源，我和同学们一起交流鲁迅将“度春时”改为“过春时”，将“眼看”改为“忍看”，将“刀边”为“刀丛”背后的心路历程，从而更好的领悟鲁迅写作此文时的深沉情感。

图1：高二2班同学配音《小二黑结婚》

图2：《将进酒》朗诵

图3：《春江花月夜》朗诵

图4：欣赏“惯于长夜过春时”