征程催奋进，重任凝众志

——上海市金陵中学2020学年办学绩效总结

上海市金陵中学是黄浦区的一所普通完中。2020学年，金陵中学以深入开展强校工程建设为工作抓手，围绕“征程催奋进，重任凝众志”的工作主题，落实立德树人任务，坚持五育并举育人，强化管理措施，积极推进双新改革，全面实施素质教育，扎实开展党史学习教育进校园活动，努力打造学校金融素养的办学特色，促进学校内涵发展。

在过去的一年中，学校被评为黄浦区治安防范先进集体，学校党支部在区教育系统分类定级中被评为“优秀”，学校退管会被评为优秀，学校签约华东师范大学教育学部成为“四史联学联建”单位，学校成为中国教科院财经素养协同创新中心的实验校，师生在各级各类比赛中获得奖项超过120次。学校注重利用社区资源开展课程教学改革，落实全面育人，《第一教育》、《文汇报》、《解放日报》、《青年报》、《学习强国》APP等媒体对学校的活动多次进行报导。学校各项工作再上新台阶，学校的特色打造初显成效。现对照办学绩效考核自评指标，将相关工作总结如下：

一、抓党建促发展，以发展强党建

1、着力提高领导班子队伍的战斗力、向心力和凝聚力。针对学校领导班子新的变动，党支部加强领导干部队伍建设，要求领导班子成员廉洁奉公，勇于开拓，处处严格要求自己，既各司其职，各负其责，通力协作，形成上下一个音，行动一条心。党政领导班子及领导干部勤政、务实、创新进取的作风和精神状态得到广大教职工的认可。

2、组织开展“迎建党百年，担时代使命”党史学习教育系列活动。（1）开展“华彩少年，润慧成长”师长辅导党日咨询活动。每一位党员教师根据自己的学科特点和特长，针对学生迎考期间学科复习方法、时间管理、情绪压力管理、人际关系处理等进行指导；（2）开展微党课进班级活动。全体党员结对高中团支部、初中各中队，共开设微党课24节，深入宣传中国共产党的百年光辉历程和伟大业绩，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，凝聚新时代干事创业正能量；（3）开展“寻源大都会”沉浸式党史学习课程。党支部充分挖掘黄浦区红色教育资源，组织师生，寻访身边的党史，沉浸到历史的洪流中，共同经历心灵的洗礼；（4）参观劳模馆。。组织全体教师前往上海市总工会大楼上海劳模风采馆进行参观学习，向劳模学习，积极践行“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的精神。

3、坚持高标准、严要求开展党员教育。学校认真落实“不忘初心，牢记使命”长效机制建设，定期开展组织生活、主题党日、专题学习、交流研讨等思想教育工作，探索了党员微党课、学习强国知识竞赛、微信缴党费等新颖的党员管理方式，“三会一课”基本制度很好地得到落实。2020学年，党支部共组织开展9次主题教育活动。按照成熟一个发展一个原则，学校党支部在2020学年发展两名预备党员，为党组织补充新鲜血液，增添红色力量。在疫情防控、双新工作推进、新中考改革、向明教育集团建设、强校工程推进等重大任务方面，党员教师注重发挥先锋模范作用，不断加强党性修养、思想修养和道德修养，影响和带动周围的广大教职工。

4、开展结对共建，助推文明创建。2020年10月，学校与华东师范大学教育学部结对签约，成为“四史联学共建单位”。学校邀请华师大教育学部“家乡四史青年传，红色教育遍天下”的实践团队成员来校结对班级开展活动。金陵学子认真聆听华师大优秀大学生分享自我成长奋斗的故事，在家乡“四史”故事中汲取成长力量。金陵中学十名党员教师受聘成为党员志愿者，指导华师大大学生开展助学支教活动。2021年3月，学校党支部与中国银行九江路支行党支部举行《党建共建协议书》签约仪式，全面开展基层党组织结对共建活动，签订《廉洁伙伴协议书》，加强双方在廉洁领域的合作共建，学校党支部于2021年6月18日成为“浦江星火党建联盟”成员单位。

二、凝心聚力重落实，细化管理提质量

5、学校强校工程中期汇报得到市教委的充分认可。学校积极推进强校工程建设，实施目标管理，落实既定的规划目标，形成教师敬业勤业、学生积极向上的良好校园氛围。2020年12月14日，上海市教委基教处组织“初中强校工程”第三组中期评估活动在金陵中学举行。与会专家、领导实地听取金陵中学《项目引领，四力聚合，强师强校促发展》中期工作汇报，实地走访校园，参观学校室内体育馆、机器人创新实验室、金融走廊等。金山区政协原副主席、教育局原局长徐虹、市教育评估院原常务副院长陈效民、徐汇区教育局原局长王懋功、市教育科学院原政策研究室主任朱怡华对金陵中学强校工程中在有限的空间里挖掘潜能，“螺蛳壳里做道场”“楼群宇里展身手”表示肯定，指出学校通过强校工程，学校教育教学质量有所提高，教育教学状态得到改善，学校特色初步显现。

6、加强与向明教育集团成员校之间的紧密合作。学校已形成从课程教学共研、学生发展共育、教师资源共享等方面的合作机制，主动融入集团化建设。学校青年教师参加向明教育集团组织开展的跨学科案例分析教学大赛、初高中衔接教育专题研讨活动，学校党员教师赴向明中学聆听瑞金医院副院长陈尔真医生介绍驰援武汉开展医疗救治工作的先进事迹，金陵学生参加向明教育集团“初心耀百年，高歌向明天”艺术节活动。依托集团化办学平台，学校全力提升学校管理水平和教育质量，更好的满足优质教育的需求

7、加强心理健康教育工作。学校邀请卢湾高级中学特级教师梅洁副校长开设《疫情常态化下学校心理健康教育的应对》专题报告，指导全体教职工提升自身的“心理免疫力”,学习如何多措并举指导学生增加疫情复学后的心理适应。经过一年多筹备，2020年11月18日，上海市社会心理学会青少年心理健康专业委员会在上海市金陵中学隆重召开会议。上海市金陵中学成为上海社会心理学会青少年心理健康专业委员会的挂靠单位，该专委会成为上海社会心理学会第11个专委会。学校面向全市，先后举行“新时期：心理风险与应对策略”专题研讨会、“润心·慧心·育心”，教师心理赋能工作坊、“以发展性评价促进青少年身心健康成长论坛”等三次活动，金陵中学与上海中医药大学、上海社科院等团体会员单位，共同为大中小幼青少年心理健康教育工作者搭建交流、学习和展示的平台。

8、加强平安校园建设工作。学校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施。通过完善学校章程、制定金陵中学奖惩条例，做到建章立制、责任到人，使学校的安全工作营造出良好的氛围，全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等显著增强，维护了学校正常的教育教学秩序，保证了广大师生及学校的财产安全。学校一年来无重大安全责任事故发生。学校被评为2020年黄浦区治安保卫先进集体，曾强被评为2020年度上海市治安保卫先进个人。

三、用足用好配套资源，加快教师专业成长

9、发挥专家团队的带动引领作用，青年教师成长迅速。学校目前邀请三个专家团队加强学科组建设。分别是（1）敬业中学历史特级教师郎宇飞及团体。朗宇飞是上海市“双名”工程主持人，将上海市历史名师基地实验校蹲点在金陵中学，引入黄浦区历史名师工作室优质资源，帮助师生拓展视野，目前学校有1位教师参加市历史名师基地学习，1位教师旁听参加区历史名师工作室学习。在郎老师的指导下，学校一位教师参加市级历史学科的说课比赛，学校主持的完中历史研修共同体也得到深入推进。（2）黄浦区教育学院数学特级教师顾跃平带领初中数学名师工作室在我校蹲点。2020学年，我校王坤敏、张倩倩老师开设区级公开课，进行专题研讨交流，目前数学组正深入开展数学课例教学。（3）黄浦区生物特级教师梅守真、刘骏老师领衔的黄浦区生物名师工作室把蹲点基地放在金陵中学。在专家团队的指导下，两位老师撰写的教学案例入选黄浦区跨学科项目化学习案例集，叶佳丽老师获黄浦区第二届跨学科实践创新课程一等奖。

10、发挥指导专家的智囊参谋作用，助推教师梯队建设。在区级专家杨明华、许建苗的指导下，学校在强校工程建设过程中，整体规划教师发展，强化质量意识和改革创新意识，一批青年教师脱颖而出。目前，学校共有七位种子教师顺利完成市级培训，达成培训目标，教育理念和教学技能都得到有效的提升。青年教师夏芳参加初中《道德与法治》学科德育实训基地，用视频教学方式为新疆、西藏等学生进行远程支教，教学论文获上海市黄浦区青少年法制教育优秀教案评选活动一等奖。叶佳、叶佳丽获黄浦区第20届教育信息化大赛一等奖，王坤敏获黄浦区第20届教育信息化大赛二等奖。青年教师沈子豪老师被授予“黄浦区学校优秀班主任”称号。在教研组整体建设方面，格致中学英语特级教师、正高级教师詹玲流动交流到金陵中学，在增强教研组的实力。在詹玲老师的悉心指导下，初中教师余晓萍、高中教师陈雪娜参加黄浦区英语学科公开课比赛，顺利进入复赛，极大地提升专业自信。

四、聚焦课堂教学，创建灵动课堂

11、举行“立足双新，创建灵动课堂”教学展示周。围绕“学养精灵”的办学理念，学校于2021年4月起举行教学展示活动，既有教学新秀的汇报课，也有骨干教师的研究课，共开设六节区级公开课。各教研组按照“聚焦主题，研课磨课，听课评课，总结反思”的方式，把学习课程标准、贯彻落实“绿色指标”要求、积极探索基于核心素养背景下的课程教学和深入推进中高考综合改革有机结合起来，聚焦课堂教学。展示周期间，区教育局余唯永副局长亲临现场指导，区级专家杨明华、许建苗深入我校的课堂听课，指导学校“灵动课堂”建设，让教学设计的“灵”带动学生课堂的“动”,让情境创设的“灵”激活学生情感的“动”，让活动设置的“灵”凸显学生思维的“动”，让学习工具的“灵”支持学生有效的“动”，让课堂成为培养有灵魂的课堂，培养有灵气的金陵学子。

12、结合实景教学，探索跨学科教学。学校加快跨学科特色课程群建设，积极探索1+X模式的研究，努力实现跨学科教学的校本化、项目化、跨界化、个性化，落实立德树人、五育并举。2021年4月28日，五一劳动节来临之际，学校把劳技课和思政课开进上海市总工会劳模风采展，让学生现场听劳动模范讲成长故事，自己动手做徐虎的“特约服务箱”、杨怀远的“小扁担”和钟杨的“种子瓶”，有参观、有倾听、也有自己的实践，一个半小时的实景劳技课和思政课，让学生亲身感受“我劳动，我幸福”，感悟“劳动光荣，创造伟大”的新时代劳模精神。金陵中学还利用税务博物馆，开展思政学科的实景教学，融入学生金融素养的培养，制作微视频，并入选市教委“红色金融”微课作品征集。

13、践行“双新”理念，落实课程标准。“双新”推进过程中，学校立足校情学情，调整完善课程实施，力求以“双新”为纲，改革课堂教学。每个学科教研组围绕一个项目开展主题教研，提升对“双新”工作的研究意识。比如语文组“基于任务群的单元教学设计策略”，突破以往“单篇教学，讲深讲透”的思维范式，基于语文学科的核心素养，强化语文学习的情境性、综合性和实践性。高一年级蔡玲老师开设区级公开课《说“木叶”》，从学习任务群出现，审视单篇课文的教学价值，以“词云图”形式提供整个文本的核心概念和支持性概念，培养学生高阶思维能力。数学组开展基于新教材“例题”的课例分析，针对学情开展变式教学，李琴老师挑战高一年级数学建模这个教学难点内容，开设《诱人的优惠券》公开课，以618天猫打折活动导入，循循善诱，使学生深切体会到数学源于生活，借助TI图形器，化繁为简，引人入胜，得到市区专家的高度评价。学校的政治学科组还主动与历史学科组开展联合教研，对两门学科均涉及的交叉性内容，开展相关学科背景知识交流，探讨教学教法。针对历史部编版教材，学校历史学科组牵头成立完中历史研修共同体，在区名师工作室专家的指导下，开展“基于情境的作业设计研究”项目，

14、探索新中考，积累新经验。为了适应新中考方式的改革，学校积极推进教学设施的升级及教学模式的改进。在上级部门的支持下，学校于2020年完成理化实验室改造，重新进行实验室布局规划设计，努力创造健康、安全、环保、舒适的实验室空间，为提升学生的实验操作能力提供良好的操作环境。学校添置外语听说测试系统，教师自行编制十余套中考听说测试训练题，加强学生语言运用能力，让学生们更加重视口语训练。针对体育新中考，体育教研组加强研究分值提升、项目增加等新要求，克服学校场地条件有限等困难，适应学校日常体育工作、学生锻炼方式等一系列变化。

15、课题引领，以研促教，以研促学。学校参加市教研室《中考改革背景下的初中教学研究》项目，于2020年顺利完成结题，并继续参加《初中跨学科教学与课程研究》项目，在分科教学基础上进一步加强跨学科教学。学校于2020年申报区级课题《中考改革背景下的地理和生命科学跨学科课程建设》并举行开题论证会。与会专家充分肯定了课题立项前较为扎实的基础工作，认为课题研究方案格局大，站位高，任务实，指出课题要从知识关联与问题设计入手，通过项目化学习培养学生的思维方式，及时并突出解决教学中的实际问题。此外，学校申报《课程思政引领下的跨学科教学实践与研究》课题，进一步加强思想政治教育，尤其是课程思政如何贴合课堂教学实际。学校还申报《智能技术支持下学习活动设计》，探索信息技术与课堂教学的融合。

五、落实五育并举，提升育人水平

16、展示敬意和创意，向建党百年献礼。2021年6月11日，学校在十一楼礼堂隆重举行“奋斗百年路，启航新征程”主题教育活动。会前用数字电影的形式回顾了金陵中学自2021年3月学生开展各项迎建党百年活动以来各项活动的精彩片断，为建党100周年送上祝福。通过方寸邮票，全校师生共同回眸我们党领导人民的百年奋斗历程。学校少先队员追寻革命先辈的光辉足迹，声情并茂讲述红色小故事，反映中国共产党人建党兴业的大历史。学校高中学生向现场师生展示了样式新颖，制作精美的红色书签。在“勇担时代责任，践行践志奋斗”环节，学校乐队社团的同学们现场激情助演改编版《强国之路》，展示金陵学子的敬意和创意。透过邮票学习党史，讲述邮票中的党史故事，这种新颖学习的方式也得到黄浦区邮政管理局的肯定，学校将继续组织学生参加首届（上海）书信文化节，开展邮票党课、党建主题邮票展、活动纪念封等活动，向建党百年献礼。

17、责任为基，培养真善美品格。学校把校训“求真求善求美”作为基本行为准则与道德规范，筑牢责任之基石，促进学生健康快乐全面发展。学校修订并完善《上海市金陵中学学生违规惩戒及纪律处分要求》，针对学生违规违纪行为，根据情节轻重、认错态度、悔改表现，实施教育惩戒。根据教育部关于五项管理的要求，学校及时修订关于手机管理、作业管理、读物管理、睡眠管理、体质管理等新的要求，结合行规养成训练，要求学生严格遵守，加强自我教育，促进由他律向自律的转化。学校组织高一学生参加第一届“黄浦教育·上海农商银行杯”黄浦区高中法治辩论赛，金陵中学获得大赛二等奖，其中高一年级王语晨同学获优秀辩手称号。朱商媛获2020黄浦区“雏鹰杯”红领巾说新闻挑战赛二等奖。张馨仪同学获“文文明明幸福行——黄浦区小公民道德建设工程五年行动”  银奖。

18、融合信息技术，培育学生创新素养。在教育局的大力支持下，学校建立 “小精灵”机器人创新实验室。利用向明教育集团的优质资源，邀请黄浦区科技活动中心的专家进行指导，目前金陵中学的机器人队伍建设已初具雏形，取得一系列优异成绩。其中，赵麒安、吴迪俊、蒋明昊、房朝阳同学获得2020RoboCup青少年世界杯中国赛区上海地区选拔赛活动迷宫救援项目一等奖，王徐宸获上海市家庭机器人挑战赛“机器人巡逻——速度赛”项目一等奖。张俊杰、江佳怡获   黄浦区第九届青少年科技节“机器人巡逻精度赛”一等奖。在教师的悉心指导下，初一年级周如一同学获得2020年全国信息学奥赛CSP一等奖，初一年级胡嘉桦获黄浦区第20届教育信息化大赛三等奖。

六、整合教育资源，彰显办学成效

19、积淀研究成果，凸显办学特色。学校被列为上海市百所公办初中强校工程实验校后，着力打造“金融素养教育”的办学特色。学校已完成市教委《金融类社会实践基地建设》课题，《普通完中金融素养教育的实践研究》列为2020年黄浦区区级教育科研课题。目前课题中期成果《跨文化视角下的中学生金融素养教育》发表于《黄浦教育》2020年第11期，《馆校合作促成长，金融研学育财商——上海市金陵中学依托社会资源开发“博物行旅”金融实践课程》入选《融汇海派文化 创新育人实践——黄浦区德育一体化建设的探索》一书。学校《博物行旅金融类社会实践课程》被评为第三届长三角地区中小学德育创新论坛优秀案例，并参加黄浦区区级德育共享课程评比。学校跟中国银行、招商银行、韩亚银行等金融机构进行结对共建，与上海立信会计金融学院合作，商讨金融教育项目的落实，建立并完完善学校的主题化、序列化、普及化的金融教育体系。2021年4月7日，上海市金陵中学召开金融素养教育研讨会，并申报成为学校成为中国教科院财经素养协同创新中心实验校。上海市青少年学生校外活动联席会议办公室秘书长邹竑秘书长指出金陵中学编制的《博物行旅金融实践课程导行（2021版）》，有助于学校在社会实践活动中落实学生金融素养的培养，促进学生综合素质评价的提高。全国财经素养教育协同中心专家、上海师范大学刘次林教授提出，财经素养教育的目标是铸造孩子未来的适应生活、适应社会的能力，学校以金融为切入点，在活动中培育素养，在体验感悟中理解中国、理解社会，成果值得推广学习。中国教科院财经素养协同创新中心副主任朱曦认为金陵中学采用多样化方式，把环境资源主动应用起来，较好地加强课程实践，落实了五育融合。会议还吸引《中国财经素养教育系列丛书》编写组上海地区各学校负责人，以及来自上财教育集团和金茂教育集团的教师代表，进一步提升学校金融素养教育对外的影响力。

20、育人实效稳步提高，社会声誉逐年提升。学校是外滩街道的社区学校，因为地处外滩，学校多次为重大活动提供场地支持，同时作为外滩防讯防台的紧急疏散点，以及承担节假日武警备勤休息点任务。2020年10月8日，中央广播电视总台CCTV-7国防军事频道在《国防军事早报》中，以《超甜！“小可爱”为子弟兵加油鼓劲》为题对金陵学子的暖心之举进行专题报道。当国庆长假担任值勤的武警官兵，辛苦了一天，列队进入金陵中学的教室进行休整备勤时，他们立刻被眼前的一幕暖到了：在打扫得干干净净的教室里，每个班级的黑板上，都绘画着欢迎武警官兵的图画。有的画着敬礼的武警战士，写着“向人民子弟兵致敬”；有的画着五星红旗和可爱的孩子，在蓝天白云下敬礼致谢；有的画上了庆祝的烟花和武警战士，祝福官兵们国庆节快乐，并留言：“你们在自己的岗位上辛勤地工作着，为人民奉献了太多太多，谢谢你们！辛苦啦！”。官兵们从这些“暖心话”、“爱心画”中感受到浓浓的军民鱼水情。10月8日，人民日报官微发布一条微博“小可爱遇到大可爱”，进一步引发广大网友的热议。央广军事、辽宁共青团、海南大学团委、新京报教育新闻等微博账号对此条微博进行了转发，新浪微博的关键字“#中学生画黑板报欢迎武警官兵#”，一度达到1060万阅读量。紧接着，《文汇报》、《解放日报》、新民晚报、学习强国、东方网、上海黄浦等十几家新闻媒体及公众号，也陆续以图文并茂的形式进行了转发报导。2020年10月9日，新华社在公众号中发布了一篇报导 “大型‘追星’现场，这些‘迷弟迷妹’也太可爱了”，再次提及武警官兵借金陵中学教室休息，黑板留言温暖人心。很多读者为此留下热情洋溢的留言。金陵学子的暖心之举，掀起一股传播正能量，共筑军民鱼水情的暖流，也展现了学校多年的育人实效。

21、让社区场馆变课堂，打造“学习体验场”。金融素养教育推进让我们进一步认识到社区教育资源的育人作用，社区教育资源也可以成为知识的“学习体验场”。针对初高中教材在多处增加了跨学科主题学习的要求，学校因地制宜，将真实的社会作为“课堂”，让学生在真实的社会参与中进行体验学习，培养社会责任感和担当意识，通过跨学科学习迭代改变学校育人方式，推进双新实施，让项目化跨学科活动课程成为学生活化知识的“体验场”、学生成长的“生命场”。2020年12月18日，第一教育（上海教育App）在《双新探索中的黄浦样本》中报导了金陵中学开展跨学科主题学习的情况，《新民晚报》、《青年报》也用“街区变课堂”对我校开展根据校情和社区资源，积极推进双新改革进行宣传报道。学校以古城公园为研究对象，开设《人民城市人民建——从古城公园看城市公共空间设计》跨学科课程。该公园位于豫园东北角的城市公共空间，临近金陵中学。公园反映老上海的历史文化，体现小尺度开放式街区的设计理念。学校以项目化学习开展研究，融合生物、地理、历史、政治等各学科知识，引导学生了解古城公园及周边独特的历史与风情，思考“城市公共空间与街区”的关系，加深对上海这座城市的认识和理解，让项目化跨学科活动课程成为学生活化知识的“体验场”、学生成长的“生命场”，提升学生的认知、合作和创新能力。学校还充分挖掘社区教育资源，加强馆校合作，利用税务博务馆和劳模馆开展实景教学。2021年4月27日，上观新闻（《解放日报》APP）用“徐虎的特约服务箱里有什么？总工会里的这堂劳动思政课让学生懂得劳动的意义”，报道了学校利用地处外滩的劳模馆开展实景教学的教学案例；《文汇报》也用“让‘劳模展厅’成为学生的‘体验场’，这所中学让学生在实践中体悟劳模精神”，肯定了学校加强劳动教育的创新探索。第一教育（《上海教育》App）和《青年报》关注到学校利用实景教学方式开展教学探索，也对此进行专题报导。

作为一所普通完中，学校秉承“励精图治”的学校精神，各项工作认真而扎实。学校连续被评为上海市安全文明校园、上海市教卫系统文明单位。

回首2020学年，我们克服各种困难，学校既定的强校工程项目持续得到有效推进。在硬件环境上，学校积极筹措资金，在教育局的大力支持下，学校完成了学校创意空间建设、改建校园电视台、优化楼面和教室的配置。学校在近一年的发展过程中，狠抓教育教学质量，进步显著，有效统整专业资源、社会资源、集团资源，为学校发展培育良好生态，赢得社会与家长的尊敬和信任。

在接下去的工作中，我们将继续努力，进一步加大各级骨干教师的培养力度，强化学校管理要由规范化向精细化转变发挥，狠抓落实，提高执行力，形成有效的激励机制。以黄浦区第三轮课程领导力项目为抓手，推进信息化建设项目、初中数学、初中化学项目化学习，深化双新教学改革。

回眸过去硕果累累，展望未来任重道远。我们将继往开来，努力工作，在教育改革中求发展，在务实创新中求跨越，使学校的办学水平再上一个新台阶，让金陵中学再创辉煌！