2022年8月30日，卢湾高级中学以《提升立德树人效能 促进学校高质量发展》为主题开展了2022学年第一学期教育教学研讨会暨暑期校本培训。培训由科研室主任曾小敏主持，全体教职员工与会。

首先，何莉校长作《系统发力， 乘势而上，促进学校高质量发展》的主题发言。她指出，面对国家教育改革的新形势、新要求，要将学校的发展置于“十四五”规划推进的进程中，让技术赋能教育，推进学校智能化、创新性、科技型建设，注重开放式、融通性、高质量发展。何校强调，学校发展过程中要秉持追求卓越的信念，践行发展学生、成就教师、提升学校的理念，牢牢抓住安全文明、校风学风、成绩攀升、特色发展四个重点，持续推进领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、教研体系建设和特色品牌建设，优化科学教育，在数字化教育转型的浪潮中打造特色和品牌，做到“解决真问题、真的解决问题”，不断变革育人方式，提升立德树人效能，促进学校高质量发展。

曹贻平副校长对2021学年学业质量进行分析。曹校对学校的学业质量做了全面的数据分析，以直观的数据和图表展示学校发展的阶段性成果，梳理了经验，提出了下一步教育教学工作的着力点，鼓励全体教师踔厉奋发，共创辉煌。

随后，培训进入上下两个专场。上午是课程教学专场，通过“AI助力课程构建”、“AI赋能学科建设”、“‘双新’课改背景下的课堂教学新探索”、“活化作业设计 提质增效”四个方面开展研讨交流。童嘉文老师分享了“AI+审美课程域”的探索成果；高宸老师以图文并茂，现场演示的方式呈现一款视频剪辑软件的使用技巧；宋艳芳老师以墨水屏终端为抓手，介绍了技术赋能教学、云端精准反馈的实践经验；秦新月老师以一堂精彩的公开课为例，阐述基于大观念的单元整体教学的实践智慧；辛本玉老师完整系统地回溯历史组三个年段作业设计的建构与成果，提炼出团队合作、打破边界，统筹推进的校本训练体系形成策略；沈珏老师通过活化作业设计，推动学生高阶思维的生成，走向深度学习。

下午的培训聚焦师德素养。周雯婕副书记以《全员导师制促进学校高质量发展的实践和思考》为题回顾了自己对德育工作者的认知变迁，分享了线上教学背景下全力推进全员导师制的精彩片段，肯定了全体导师对学生的关爱和付出，并结合教育高质量发展的可行之径和本土化特色的创建之路，提出了下一步全员导师制推进的重点和期待。随后，四位老师分享了导师初体验：张晓骏老师描述了从初次做导师的忐忑到成为一名倾听者和陪伴者，一位领路人和支持者的心路历程；李晨老师强调用关心和理解、用细心和方法，与学生以心交心；李永虹老师分享了如何为学生解疑答惑、与家长有效沟通，助力家校共育；周雪梅老师展示了 “亲子共读，对话青春”特色亲子共读的实践成果，总结了学生与家长沟通的有效做法和策略。

在全员导师制经验交流环节，张欢老师梳理了以指导学生暑期计划制定为突破口，推动学生做好时间管理的经验做法；程至老师立足心理理论，自如运用到学生的学涯规划中，给予了专业有效的指导；朱佳磊老师依托高三生涯教育，引导学生理清“大纪事”，让高三有规划、重落实；年级组长倪柳老师引领全体班主任探索凝心聚力、精细管理，完善年级工作模式，硕果累累。德育工作部汪艳红老师作《全员导师，全心全意，全心守护》的发言，系统解读了我校全员导师制的工作方案，明确了工作目标、组织架构、工作原则等。

最后周雯婕副书记强调，全体导师要着眼学生的全面发展和个性化成长，要用爱心滋润学生的心田，鼓励导师成为学生的知心人、守护人和引路人。

研讨会过程中，教师们认真聆听、共同思考，互相启发、一同成长。未来，相信每一位教师都能够勇敢迎接挑战，勇担时代使命，用合作共赢的理念持续奋斗，促进学校高质量发展！