2021年，上海师范大学附属卢湾实验小学基于办学理念“修德允能、圆融通达”，从“立德树人、五育融合”出发，积极落实“五项管理”和“双减”政策，勇于变革与创新，在学校管理、课程教学、学生发展、师资建设、资源保障等领域均有新的增长与发展，充分彰显学校“融合创新”的品牌特色，助推学生全面而有个性的发展。现梳理总结如下： 

一、  学校管理——管理创新凝圆融  集团办学显成效

学校坚持依法治校，以圆融文化为引领，关注管理的民主、平等、规范，持续推进管理改革，保障学校各项目的有序实施与高效运作；以“五项管理”、“双减”、“疫情防控”等政策有效落实为抓手，积极引导教师转变教育教学观念，勇于变革与创新，全面营造良好的育人氛围、构建健康安全的文明校园；以市级课题“学校质量保障体系的构建与协作块分享研究”为载体，进一步加强教育集团合作的广度与深度，以学科联盟等方式推动文化管理理念的辐射，形成和谐的教育共同体及教育生态，成为上海市紧密型集团化办学的典范。

二、课程教学——融合创新促“双减” 信息赋能“教与评”

学校以区课程领导力项目《修德允能：指向创新素养培育的“融合创新”课程群的再构研究》为引领，基于创新内涵细化课程指标，再构融合创新课程体系，试点项目化学习方式，促进课堂转型，凸显融合创新品牌特色；落实“双减政策”，技术赋能教学与评价变革，开展学习数据分析支持下的精准教研、教考关系背景下学校作业体系建构与实施研究、聚焦“单元教学与作业系统”的允能教学研究，以教育信息化试点并全面推进学生综合评价；整体规划“按需·多元·分时段”的课后服务，落实减负增效，以教学和评价变革促课程品质的提升。

三、学生发展——五育并举共发展 仪式教育助成长  

学校以《习近平新时代中国特色社会主义思想》为指引，把握建党100周年教育契机，聚焦“我爱我家”德育特色课程与思政课程的融合。通过学习《习近平新思想》，从小树立理想信念；依托“丽园小课堂”平台，开启线上线下相结合的红色行走、文化探寻，传承红色基因，厚植家国情怀。以上海市少先队示范校为载体，建立仪式教育与争章活动评价体系，打造少先队员15分钟幸福圈，引导“丽园学子”从小树立志向、好好学习、勇于创新，成长为有理想、有本领、有担当，能担当民族复兴大任的时代新人。

四、师资建设——课题引领重师德 卓越团队促成长

学校继续与高校合作开发“卓越教师”培养项目，坚持课题引领、需求导向、组团共建、技术创新的基本原则，有效落实师资的专业提升和发展。以黄浦区思政攻坚项目的研究实践为抓手，践行课程思政融合协同育人行动，落实立德树人根本任务，辅助教师开展小学阶段思政启蒙性学习；以上海中小学（幼儿园）青年教师（2-5年）专业发展实践研究项目为引领，整体规划学校青年教师培育，围绕“班级管理”、“信息素养”、“教学实践”与“教育研究”等方面的发展需求，匹配师徒带教、沙龙研讨、课例研究等多样研修形式，引导青年教师在实践中逐渐积累经验。结合各类课题研究，学校逐渐丰富校本培训的主体，邀请部分教师尝试成为“自培者”，更好地发挥其在参培参训过程中的自主性，激发教师内在学习需求。

五、资源保障——家校协同育成长 融合资源助发展

作为上海市家庭教育示范校和上海市“十四·五”家庭教育基地，学校结合基地校验收，深化家校合作项目，协同社区教育资源，着力家校社教育内涵的发展。进一步丰富教育资源的盘整与课程资源空间的再构，开发课程创意空间，助力学生全面发展，为“五彩童梦”课程的实施及“圆融创新”的校园文化建设提供支持保障。

2021年上海师范大学附属卢湾实验小学在“修德允能、圆融通达”办学理念引领下，在全体教职员工的共同努力下，高效并创新完成了各类规划项目。学校始终紧扣教育教学改革的主旋律，践行在高位、品质的学校发展之路上。