2020年，上海师范大学附属卢湾实验小学基于办学理念“修德允能、圆融通达”，从教育育人目标“立德树人”出发，从学生发展核心素养的培育入手，积极探索、实践“五育融合”的育人模式，在学校管理、课程教学、学生发展、师资建设、资源保障等领域均有创新实践点并做出优异成绩，充分彰显学校“融合创新”的品牌特色。现梳理总结如下：

一、  学校管理——圆融文化显成效  集团协同共发展

学校在圆融文化的引领下，关注管理的民主、平等、规范,有效推进依法治校，保障学校各项目的有序实施与高效运作。注重管理模式创新，激发教师自主参与学校管理，凸显文化管理成效。以市级课题“学校质量保障体系的构建与协作块分享研究”为载体，进一步加强教育集团合作的广度与深度，推动文化管理理念的辐射，形成和谐的教育共同体，助力区域协同发展。

二、课程教学——课程管理提品质 教学变革显效能

学校以创新课题《修德允能：指向创新素养培育的校本行动》为引领，从融合创新的视角再构五彩童梦课程体系，以教育信息化拓宽课程实施路径，创新课程管理机制，促进课堂转型，凸显融合创新品牌特色；在线教学延伸市绿标项目“教-学-评一致性”的实施路径，开展基于数据的精准教研研究，创新允能教学“线上+线下”融合研究模式，拓展实施途径，以教学变革促课程品质的提升。

三、学生发展——德育课程齐分享 丽园课堂促提升

学校依据《中小学德育工作指南》，以喜迎建党100周年为契机，积极引导未成年人扣好人生第一粒扣子，践行社会主义核心价值观，坚持五育并举。在黄浦区教育局思政课“五项行动”引领下，聚焦“我爱我家”德育特色共享课程，探索集团化课程资源共享，课程思政融合。启蒙道德情感，厚植家国情怀。以争创上海市少先队示范校为契机，探索仪式教育与争章活动的有机融合，打造线上+线下融合教育大课堂，引导“丽园少年”具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。

四、师资建设——课题引领重师德 卓越团队促成长

学校继续与高校合作开发“卓越教师”培养项目，坚持课题引领、需求导向、组团共建、技术创新的基本原则，有效落实师资的专业提升和发展。以黄浦区思政攻坚项目的申报为契机，践行课程思政融合协同育人行动，落实立德树人根本任务，辅助教师开展小学阶段思政启蒙性学习；以“在线教学”、“教学评一致性”的实践提升教师教学水平，以“五四比武”、“青年沙龙”等系列活动促进青年教师教学能力发展；聚焦“圆融通达”，为教师搭建教育教学研究的平台，多渠道、多方位提升教师专业素养。

五、 资源保障——家校协同育成长 融合资源助发展  

作为上海市家庭教育示范校和上海市“十三五”家庭教育基地，以专题讲座、微视频、亲子活动、撰写家校互动论文、家长志愿服务等方式开展家庭教育系统化指导。用网络调研平台收集教育教学相关信息，发挥平面媒体——《丽园》校报宣传作用，进一步挖掘校内外资源，作为校本课程建设的素材。学校协同社区教育资源，积极融入社区策划的寒暑假社会实践活动，形成区域联动；与“学生社区实践指导站”联合，丰富课程内容，拓宽社会实践基地，坚持三位一体协同发展，着力学校与家长、社区间教育内涵的发展，形成教育合力圈，助力学生全面发展、健康成长。

2020年上海师范大学附属卢湾实验小学以“办人民满意的教育”为宗旨，在“修德允能、圆融通达”办学理念引领下，在全体教职员工的共同努力下，高效完成了各类教育教学工作，始终践行在高位、理性、品质的学校发展之路上。