精细谋划学校新一轮发展路径，坚持科研站位高度，以创建“市八学术节”为抓手，激发不同年龄、不同职级教师专业进步的积极性，加速中青年教师的专业成长。以“双新”背景下教育教学实践培训项目为抓手，科学精细、有序有效地开展校本培训。

1、继续强化科研管理规范。

加强科研的过程管理，督促相关教师尽快完善区级以上课题的各项文档。将校级课题三年的申报表、中期检查和总结报告分类归档。

2、配合酝酿、打造学校的龙头课题提纲，积极申报教育部重点课题。围绕“基于学校发展的课题研究与成果呈现”这一工作重点，完成上海市教科院普教所“学校发展研究合作项目”《男生特质培育与课程环境建设的实践研究》课题研究结题。

3、全员动员，积极探索学校特色，将新增元素——国防，时代因素——科技，融入既定方向——男生教育之中，拟定一个初步的课题参考指南，积极完成校级课题的申报。

4、认真指导相关的青年教师完成开课任务。

5、指导科研工作室学员认真参加“黄浦杯”长三角征文评选活动。

6、为迎接校庆，准备为工作室和全体老师主编3部论文集，即《德育篇·清新花开》《异彩纷呈·教学篇》和《教育之旅的沿途风光》（研究室学员的成果总结）。

7、强化科研整合力量。认真完成思维升级，深入掌握学习环境、深度学习、课程重组等核心概念，力争能够提纲挈领地设计课题。

8、总结与交流市区征文撰写经验。如果有市区征文工作，认真动员，积极参与，力争获得良好成绩。

9、今年是收官之年，要认真完成各个工作室，包括市攻关基地、区名师工作室、市劳模工作室的收官工作，认真做好万人计划的启动工作。

10、研究室成员充分利用好人大复印数据库的搜索引擎，努力分工做好专题综述。

11、研究室正常活动。

12、认真完成黄浦区思政科研攻关项目。

13、进行一次科研专题报告。

14、认真完成上海市攻关计划的结题工作。准备主编《母题与意象—语文核心元素的研讨》《唤醒与升格—中学语文强校工程手册》《修炼与成长—攻关计划语文讲座稿》《对话与独创—沈邓名师工作室语文讲座稿》等多部论文集。