为进一步发挥先进典型示范引领作用，提升城区文明程度和市民文明素养，区文明办组织开展了2019年第二批“黄浦好人”推荐活动。结果已经出炉，让我们去了解一下黄浦教育系统获评“2019黄浦好人”提名称号的老师吧！

2019年第二批“黄浦好人”提名

林  艳    

上海市尚文中学教师、年级组长

从1997年至今，她在教师岗位已经整整工作了二十二年，怀着对工作的热爱与执着，对学生的深情与爱意，她始终以饱满的热情、尽职的精神、务实的作风、诚信的态度实践着自身的价值。她就是黄浦区“信用使者”、尚文中学的年级组长林艳老师。

林艳老师恪尽职守、矢志不移，二十年如一日为三尺讲台默默奉献、硕果累累。她曾获得黄浦区“园丁奖”称号；连续两届被评为黄浦区“骨干教师”；她曾多次在市区各类教学比赛中获奖；她的论文曾多次发表；她所主持的区级课题相关内容曾多次获奖，并接受上海教育电视台和上海中学生报采访报道。由于林老师在征信服务方面的突出工作，她还被黄浦区发展和改革委员会评为“黄浦区信用使者”。

平等、宽容，热爱学生

林艳老师对待学生的态度始终坚持平等、宽容与热爱。例如，林老师曾经带过一个问题学生比较多的班级。其中有懒散的俞某，父母离异，无人管教，整日无精打采，每到打架时，就容光焕发。有全校闻名的捣蛋王朱某，经常和别人吵架甚至打架，作业也是经常拖拉不做。每天，你都可以看到林老师在和他俩谈心交流。林老师在和他们的接触中，感到他们都是讲义气重情义的孩子，只是疏于长时间的学习习惯和行为习惯的养成。于是，她想了个办法，每天放学会找两个孩子，希望他们答应老师的一个要求第二天做到，两个孩子发现老师的要求都是努力一下就可以切实做到的，比如做完当天的作业、一天不要打架、一天上课的时候不睡觉等等，于是欣然接受。林老师和他们的交流中，始终强调的是说到做到。日以继夜，时光流转，在林老师的默默关心与坚持下，两个孩子的学习习惯与行为习惯有了明显的改善。

这个学期的社会实践有个项目是采摘冬枣。孩子们高兴地采了好多，忙不迭地把枣子塞到林老师手中。林老师说：“冬枣还没有长好，小小的，涩涩的，也许属于它们的时间还没有到，也许它们曾经营养不足，也许它们曾经日照不足，可是清甜的口味不会变。只要加以时日，剔除小虫子，加以合理的肥料，恰当的修剪，充沛的日晒，一定会长成又大又红的冬枣，犹如这些孩子。”

尊重、体谅，善待家长

提起林老师班级的陈某某，可谓是大名鼎鼎。在学校从来不做作业，更不要说是记笔记了。考试更是令所有任课老师纠结、监考老师无奈。因为他从不做完试卷。他可以把手头所有的笔全部拆完，如果老师收掉笔，他就开始系鞋带拆鞋带玩。其实他是比较严重的多动症患者，但是家长害怕吃药带来的副作用，不给他吃药。也许我们会责怪家长，小时候学习习惯没有培养好。可是林老师却认为，你要静下心来听一听家长的反馈，更多的应该是给家长鼓励。

他的爸爸妈妈离异，孩子全部推给爷爷奶奶。奶奶负责他的学习，每天辅导他完成作业，所以他每天早上交的作业都是干干净净，除了英语的订正做不来，其他都是全对的。林老师也问过为什么他回家作业都做完的。他爷爷说，是他奶奶每天拿着尺边打边做的。再和他的爷爷交流时，林老师总是体谅的说奶奶也很辛苦喔。学习一有进步，林老师就向爷爷表扬他，这样，爷爷奶奶也有劲继续管他的学习。作为班主任，除了鼓励家长外，林老师还经常给家长展示的机会。比如在家长会的时候，林老师会选择一些家长给孩子写的考试留言给各位家长看，让家长们感受到自己对孩子鼓励的重要，同时也是感受一下班级中家长对孩子的关注。这种关注相当重要。

诚实、守信，传播信用

“诚实守信，做一个讲信用的人”是林老师的座右铭。在日常教育教学中，林老师曾参与制作上海电教馆主持的《诚信伴我成长》网络课程，指导学生开展“诚信考场”，“诚信作业”，“诚信雨伞”等活动，引导学生认识：遵守信用从身边点滴小事做起。

去年六月，林老师所带初三年级临近毕业，在林老师的组织下，毕业生们购买了一批雨伞，上面专门印上了“诚信雨伞”的字样，将它们作为特殊的毕业礼物传递给了学弟学妹。除了希望在下雨天可以帮助没有带伞的同学外，更多的是希望传递讲诚信守信用的观念，让诚信的种子在校园内开花结果。担任黄浦区的信用使者后，林老师的志愿者工作就更忙了。她参加了首批黄浦信用使者签约仪式，还专门给孩子们推荐有关信用方面的书籍，如《致加西亚的一封信》。她用切身行动来做好一名信用的传播者。

林老师说：做一名敬业的教师，必须要有一种职业的敬畏感。“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。正如诚信文明的构建，非一朝一夕之功，林艳老师正用自己的行动、爱心和责任为诚信文明的未来播撒希望的种子。

(文字、图片：尚文中学)