——2023年校科技节圆满落幕！

    为了提升公民科学素养、推动中学生科技创新后备人才培养，促进学校科技教育特色工作，营造“讲科学、学科学、用科学”的良好校园氛围，培养学生对科学的兴趣，激发学生的创新精神，提高学生的实践能力，上海市大同初级中学开展了为期两周的“弘扬科学家精神 YUE燃青少年梦想”校科技节活动。

    今年的科技节，特别设计了以“科学与技术”、“发现与探索”、“艺术与创造”三大主题，包括科普讲座、航空航天互动展示、纸桥承重——限时制作承重赛、我的科创故事——超级演说会、我的梦想之都——AI绘画等12项丰富有趣的科技活动。全校1600余名师生积极参与，取得了圆满成功。

01主题一：科学与技术

航空航天互动展示

    别开生面的航天科普活动在我校举行，中科院上海技术物理研究所青年科学家带来了科技讲座，同时展示了天问一号模型以及互动教学一体机，吸引了师生驻足参观。同学们深入了解了天问一号火星探测器的构造、功能以及未来的探测计划，尝试亲自操作一体机，了解更多有关天问一号火星探测器的信息和相关科技知识。学生们更加深入地理解了航天科技知识，也让他们对航天事业充满了探索欲望。

“科学家进校园”专题讲座

    11月24日，我们荣幸地请到中科院上海硅酸盐研究所生物材料研究中心翟万银博士为同学们带来一场精彩纷呈的科普讲座《天人合一：生物材料给你的身体修修补补》。翟博士用生动形象的语言讲述了越南战争启发科学家发明玻璃石头的故事、中国四川512大地震挽救生命等故事让学生充分了解到科学家如何研究和发展新的生物材料并运用到生活中去。同学们听得津津有味，受益匪浅。

摩天大楼——延伸无限

    亲子上阵，头脑风暴，这就是OM即兴动手类装置的制作。该比赛需要同学们利用有限的材料制作满足比赛要求的装置。什么是优秀的方案？它既不是炫酷的建筑模型也不是可爱的艺术作品，也不是超纲、耍赖，我们比赛的核心是：在规则的允许范围内，制作尽可能的“分值最大化”。而这个需要阅读理解，需要对于比赛规则的思考与交流，这不是一个纯粹技术型的挑战。

    科技节期间，学校科创社团也捷报频传，为本届科技节增光添彩。OM头脑奥林匹克参赛队“创意有限丝丢丢”参加了2023-2024 DI 上海青少年创新思维竞赛活动，获得挑战C-动态运转-初中组一等奖第一名的好成绩！同时，在最近举行的第18届黄浦区社团评选中，大同初级中学OM头脑奥林匹克社团荣获“2023年黄浦区明星社团”！

逢山开路——机器人障碍赛

    逢山开路的比赛需要同学先搭建一个能行走的四足机器人，这十分考验同学的工程搭建的能力。同学们发挥了自己的想象力和创造力，组建了自己各个形态的四足机器人。

    逢山开路的现场比赛是两位同学从两边的起跑线出发，分别撞击规定区域的障碍物。这需要两位同学默契的合作，以及四足机器人的稳定的行走。同学们在克服种种困难的情况下，都顺利的完成了赛事。最快的一组同学成绩达到惊人的12秒，充分展示了同学们的竞技水平。

纸桥承重——限时制作承重赛

    小小的纸桥承载着学生大大的梦想，同学们对于此次科技节纸桥承重比赛兴致昂扬，前期踊跃报名、精心准备，比赛开始后则火力全开，投入了紧张的制作中，利用剪刀、胶水、直尺等工具，赋予纸张立体负重的生命。经过同学们细致的构思、灵巧的制作后，一座座美观而稳固的纸桥便诞生了，这些纸桥体现了锥形、三角形、圆柱形等结构特点，融入了框架结构、三角形结构坚固稳定的科学原理，造型丰富多样，美观而富有创意。

    第二天，同学们信心满满地带着纸桥参加承重测试，有的小组在看到自己引以为傲的纸桥不堪重负“垮塌”时，不禁传来一声声叹息。而有的小组在一次一次增加重物质量的过程中，纸桥经受住了“承重”的考验，组员们禁不住欢呼雀跃。比赛的趣味性让孩子们受益匪浅。

    此次纸桥承重赛，激发了同学们创意设计的热情，增强了他们实践创新与协同合作的能力。相信只要保留着这颗追求创新、钻研知识的初心，在未来的人生舞台上，同学们一定可以大放异彩！

能源科技小车直线赛

    比赛以太阳能驱动和电池驱动两种模式为比赛核心，旨在展示现代能源科技的魅力，同时推动环保理念的发展。活动现场，参赛选手们对小车精细的组装和细致的调试，活动旨在培养学生临场的应变能力。

    本次能源科技小车直线赛不仅提供了一个展示和切磋的平台，也让更多的人了解到能源科技的最新发展和应用。

02主题二：发现与探索

见微知著——自然探索赛

    自然科学内容广泛，“展览作品”是学习和传播自然科学的一个途径，也是激发青少年的创造力和创新性。为了培养青少年对于自然科学的探索创新、坚持真理、分析批判的理性精神，本次科技节在七年级、八年级开展了“见微知著——自然探索赛”的活动，要求学生利用彩色超轻粘土、红豆、黄豆、大枣、彩笔卡纸等材料制作一幅形象生动、主题明确、突出该生物特点，无科学性错误的作品。

    学生通过查阅资料，准备材料，到最后的两人合作，共同完成了作品的展示。在11月28日中午邀请部分学生对现场三十多幅作品进行交叉评价，最终评选出了十几幅最符合要求的作品。本活动体现出了学生一定的创新精神和合作能力。也激发了学习自然科学的热情，为以后进一步的学习打下了良好的基础。

我的科创故事——超级演说会

    为鼓励学生勇敢挑战自我，勇于探索、乐于创新的精神，“超级演说家”活动迎来了科技节特辑。共有11名选手参加了此项赛事的比拼。参加比赛的学生，都是经过层层选拔从各班筛选上来的优秀选手，他们的精彩表现充分展示了大同初学子的精神风貌。比赛中，选手们紧紧围绕"我的科创故事"这一主题发表演讲。选手们语言规范、表达流畅、从容大方，慷慨激昂，赢得了师生们阵阵热烈的掌声。

测量时间——科学方法论与控制变量法

    计时是人类生活中非常重要的组成部分。古代没有现代钟表和计时器，他们是怎样来测量时间？通过本次科技节的活动，我们试图引导同学探究时间的测量课题——制作小道具，书写科技小报，探究古人测量时间的历史。同学们查阅了资料以后，有的复原了古典装置，有的古今结合……

03主题三：艺术与创造

我的梦想之都——AI绘画

    AI绘画作为当下最热门的一项新兴人工智能技术，在本次科技节中充分展现了它的艺术和科技魅力。同学们热情参与，根据主题"我的梦想之都"，结合绿色生态、时尚科技、便捷宜居为创作依托，展开丰富想象，为自己心中的未来之城描绘了一幅幅瑰丽蓝图，创作了大量优秀的AI绘画作品，为本次科技节增添了一抹靓丽的风景线。

我的未来生活——图形化编程

    同学们以“我的数字生活”为主题，以图形化编程软件为工具，编写出了一个个精彩的创意故事和趣味小游戏，运用现代信息技术手段畅想未来，描绘出想象中的数字生活。大众评审们严格按照评分标准为每个作品打分，选出自己心目中的“NO.1”。

    未来，学校将积极拓展科技活动的领域，引入更多创新性的活动形式，以培养学生的创新思维和实践能力。同时，学校还将积极争取与科学专家、科研院所、科技场馆、科技企业等多方合作，共同推进科技教育的发展。

    我校的科技教育将继续以激发学生的科学兴趣和创新精神为目标，通过丰富多彩的活动和课程，帮助学生掌握科学知识，提高实践能力，培养创新思维。

    相信在全校师生的共同努力下，大同初级中学的科技教育将会取得更加辉煌的成果。