聚力赋能 实践创新

——上海市实验小学接受市课程领导力项目（第三轮）中期评审

2021年4月1日上午，上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究（第三轮）第五组（技术应用）项目单位中期评审会在上海市实验小学举行。出席本次评审活动的专家分别是黄浦区教育学院副院长邢至晖、一师附小鲁慧茹校长和徐汇区教育学院教研室高永娟主任。活动由上海市综合教研员、课程领导力项目小学段负责人陈群波主持。上海市教委教研室谭轶斌副主任也莅临指导。

作为项目成员单位，上海市实验小学校长杨荣做了开场介绍，邵婕老师和袁俐芳老师代表研究团队分别就学校的两个项目《“五育”并举下小学低年级主题式综合活动课程建设的研究》和《小学项目学习中基于网络平台开展学习评价的实践研究》向总课题组做了汇报。学校“童心•童玩”课程以“关注学生、创设情境、注重体验”为出发点，凸显“好玩”、“会玩”、“玩好”，在开放教与学中追求玩有兴趣，玩有品质、玩出意义；项目学习评价体系的主结构根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《中国学生发展核心素养》，确立了以“奠基全面发展的人”为核心的项目学习评价的三大维度、七个要素和十七个观测点，针对每一个评价观测点又制定了评价细则，以保证评价有据、成长可见。

学校的汇报得到了评估专家的肯定和悉心指导。邢至晖副院长表示两项课题路径清晰，阶段成果凸显，都能针对存在的问题开展研究。特级教师高永娟则表达了看到课程领导力带动学校教师团队迅速发展的欣喜之情。鲁慧茹校长认为学校的精神面貌、团队氛围、汇报思路都值得学习和借鉴。专家们也就后续的研究给出了指导性的建议：如，增加体现“五育”并举下学生成长的案例，使之更具有说服力；思考项目学习评价平台的建设如何通过数据促进教师的教和学生的学；在呈现经验、阶段成果的基础上尽可能还原经验生产的过程及背后的思考等。谭轶斌主任既充分肯定了学校项目出人的举措，也对学校的后续研究提出了殷切的希望。

目前研究时间过半，研究任务雏型已经初具，学校课题组将在总课题组的领导下，以严谨的态度、科学的精神做好下一阶段的研究工作。 学校将坚持“小学校，儿童幸福之始”的办学追求，执课程领导力之牛首，为学生提供更为丰富多彩的学习活动，为他们的幸福成长保驾护航。研究，永远在路上！