一、德育工作

（一）加强思想道德建设

学校以“文文明明幸福行”黄浦区小公民道德建设工程为重点，继续加强未成年人思想道德建设，在“烈士纪念日”开展“树起心中的‘英雄纪念碑’”主题宣讲活动，引导学生缅怀烈士功绩、弘扬民族精神，培养爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚，培育和践行社会主义核心价值观。开展“敬先锋 树理想 担责任”爱国主义教育基地网上行活动，五个年级分别开展了上海中医药博物馆、宋庆龄陵园、中共一大会址、鲁迅纪念馆、上海博物馆等网络考察，让学生铭记历史，勇担责任。线上线下开展“领巾心向党，喜迎二十大”主题活动，引领学生立志向、修品行、练本领，树立光荣感与责任感。结合“15分钟幸福活动圈”，成立“红领巾宣讲团”，开展“重北少年心向党，童说党的二十大”的活动，学生宣传学习的红色故事，在心里埋下红色的种子。引导学生传承红色基因，铭记习近平总书记的谆谆教导，开展“红领巾爱学习”线上学习活动，引导学生从小学先锋、长大做先锋，珍惜来之不易的幸福生活，从小听党话、跟党走，争做新时代好少年的决心。1名学生获得黄浦区“文文明明幸福行”幸福小使者称号，学校《爱国主义教育基地“云”寻访》获第五届长三角地区中小学德育工作联盟中小学德育创新论坛优秀案例。

（二）关注学生身心健康

学校注重开展学生的安全教育、法治教育、劳动教育等专题教育，组织各种安全演练，包括全民国防教育人民防空集中宣教活动和演练、全国消防安全日的专题教育和119演练、寒假安全教育和防拥挤踩踏等，让学生在实践中提升自护自救技能。9月开学就召开“防学生欺凌”主题班会，教会学生学会保护自己，引导学生建立平等、友善、互助的同学关系。在学生疑似遭到网络欺凌时，立刻开展针对性教育，全校性讲解防范要点，发放《网络正确交友小贴士》，及时与网警联系消除后患。12月开展“弘扬法治精神 宪法伴我成长”国家宪法日主题宣传活动，举行“宪法指引成长路 遵纪守法伴我行”主题系列活动，通过主题宣讲、学生展示、分年级开设校本法治专题教育课，弘扬宪法精神，培养学生法律意识和自护观念。

学校注重学生心理健康教育，在一、五年级开设心理健康教育课，心理辅导室正常开放，各班开展以心理健康教育为主题的主题班会，帮助学生认识、理解生命意义。学校推送亲子直播小视频，荐读亲子关系小短文，家校携手，共同营造轻松和谐的愉悦氛围，减轻学生心理压力，提升自身抗压能力。

（三）注重行为规范教育

学校围绕“做文明学生，创和谐校园”，结合创全工作，开展养成教育，让《中小学生守则》入脑入心，继续推进“每周一个好习惯——我做到了没有”，提升学生自评、自省的能力，每月“流动红旗评比”，加强文明礼仪、安全卫生等常规宣传，帮助学生形成正确的行为规范。各班结合学生特点，制定班级行为习惯养成目标，开展了班会系列活动，促进学生良好行为习惯的养成。学校注重学生劳动观念培养，开展“体验劳动之美 见证幸福成长”劳动教育周活动，开展主题宣讲，组织“寻找班级小岗位”活动，做到“人人有事做，事事有人做”；通过“秀劳动技能”，促进学生积极参与家务劳动；在此基础上推进劳动实践，包括每周一次大扫除、每天10分钟小劳动等，人人在“劳动小岗位”上服务。三至五年级学生走出校园，开展社会服务队活动。通过啄木鸟行动，重点检查黑板报错别字、漏字、拼音错误等情况。

学校注重少先队标准化建设，10月召开少代会，充分尊重学生的权利和义，务，顺利完成了换届改选、提案征集与回复等工作。大队部坚持两周一次例会，队干部总结、反思，夯实少先队基础建设。以红领巾奖章活动为载体，开展组织观念教育，将德育要求寓于活动之中，学生争获了必修章和特色章，对二年级学生进行入队前教育，着力增强少先队员光荣感，三年级学生通过线上“云队课”、少先队基本礼仪、基本知识考评等方式分批入队，9月举办了集中入队仪式。

（四）推进全员导师制

学校继续推进“全员导师制”，无论是新结对还是旧结对，所有导师都对结对学生加强联系，优化师生关系、家校关系，减轻学生过重的心理压力和家长的养育焦虑。在线教学期间，继续在双休日与结对学生、家长进行“对话”，开展心理辅导和情绪疏导等，稳定学生特殊阶段心理，帮助形成积极向上的健康心理。

学校定期组织班主任例会，强化政治要求，对班级中出现的德育常规、卫生工作及学校活动中的成绩和问题适时进行总结，加强阶段性工作指导，细化班主任工作常规考核，1名班主任参加黄浦区第八届班主任基本功大赛。

（五）打造家校协同守护网

学校注重家校教育同步，经教师推荐和学校校务会议讨论，11月成立了新一届校级家委会，召开了 “家校携手 共育未来”家委会成立大会，通过宣读学校家委会章程、成员自我介绍、代表发言、征求建议等议程，积极调动家委会的主动性，促进家校共育的新模式的下形成。10月的家长学校，学校邀请上海市儿童心理成长导师、上海市妇联优秀心理学讲师郑奕飞做了专题讲座《如何做好小学生家长——儿童期亲心智培养的父母作用》，让家长更了解学校、了解孩子、了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为学生成长营造健康和谐环境。班主任通过家访、到访、即时通讯等各种方式，指导家长科学理性开展家庭教育，使学生能够沿着正确轨迹前进。

（六）其他工作

学校参与了上海市教委青保处《开学第一课（第十季）》的筹划和拍摄，在2022学年开学前播放。学校参加了上海市教育装备中心《安全教育与学科教学融合结合点》的研究，道法、体育、信息科技等五名教师参与了相关工作。

二、教学工作

（一）重视教学管理

学校强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，根据学校“5Y”教育质量保障体系，榫卯式推进“种子课程”方案，“开齐、上足、教好”三类课程，落实“五课、两操、两活动”，每天下午统一安排30分钟的大课间体育活动，保证学生每天校园体育活动1小时。继续开展“童乐总动员”主题式综合活动，开设《生活技能》《重庆森林玩玩乐》《小学生学急救》校本课程，不断完善课程建设，提升教师的课程执行力，丰富学生学习经历。

学校加强对教师的备课、作业批改、评价等情况的常规检查，通过检查与指导，及时沟通，完善“检查—反馈—整改”的流程管理。行政领导听随堂课、互观课，关注线上线下深度融合，课后交换意见，对教学情况作出客观评价。

加强对语文、数学、英语学科的命题研究，严格依据各学科课程标准进行命题。平时，任课老师根据教学内容、学情，有重点、有针对性地进行练习卷命题。同时，继续贯彻市、区有关减轻学生过重负担的文件精神，严格控制考试、测验次数以及作业量，从制度上保证减负增效工作的落实。组织部分年级的学科调研，对学困生一人一学科分析，根据问题寻找改进对策，开展针对性辅导，缩小学生差距，减少低端占比。在日常教学中，通过“重考”机制，给予学习困难学生多一次机会，增强其学习的信心，让他们尽早跟上集体的步伐。期末学校没有安排考试（考查），而是通过随堂练习，让学生了解学科知识掌握情况，让老师知晓学生知识点的薄弱之处，为下学期的教学安排提供了依据。教师结合学生作业、线上线下学习状况及线上活动表现等，采用等第评价与评语相结合的方式，对学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯、学业成果等进行综合评价，有针对性地反馈评价结果，促进学生改进学习、养成良好的学习习惯。

根据学校“五项”管理工作方案，开展“作业”“睡眠”“手机”“读物”和“体质管理”专项管理，促进学生身心健康发展。通过家长学校、钉钉、告知书等形式，让每位家长知晓学校“五项管理制度”的内容，以及学校推进此项工作的具体做法，并明确由家庭落实的相关内容。学校加强“作业管理”，规范作业登记,严格控制每天作业数量和作业时间。学科老师在课后服务时段对学生作业进行“全批全改、及时反馈”,根据完成情况，及时调整或改进课堂教学策略，达到提质增效的目的。对学习有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，满足学生个性化、多元化的需求。学校认真完成校本教材和校园课外读物的排查和整改，发现问题读物立即下架，及时完成《读物管理落实情况填报》《本校读物推荐目录填报》以及《学校读物管理“回头看”工作落实情况报告》。在确保学生课外读物质量的同时，结合《学生手机管理工作制度》，加强学生使用手机的指导和管理。在睡眠管理方面，班主任每周统计班级学生睡眠情况。根据情况及时与家长沟通、联系，确保学生每天10小时的睡眠时间。

（二）注重教研组建设

学校抓实教研活动，定时间、定地点、定内容，以“线上与线下教学的有机融合”为主线，在个人准备的基础上进行集体备课，通过说课、交流，形成教学设计，基于学情开展教学实施，通过听课、评课、议课进行自我反思，教师关注教学全过程，关注学生成长和人格培养，教师在团队氛围中对优化课堂教学的含义有了进一步的认识，并增进了组内和谐氛围。在上学期实践的基础上，语数英学科教师继续按单元对本学科进行知识点梳理，完成“思维导图”；再按单元学习目标，精心设计配套练习，帮助学生巩固所学知识点；期末教师依据学生平时作业（练习）中的易错点、难点设计跟进练习。

学校借力区内名师和上师大卢实小教育集团学科联盟的力量，与学科名师结对，对各年龄层次的教师、教研组进行带教，搭建学科交流的平台，为教师的业务提高提供助力。教师依托网络教研平台，积极参与各学科市级网络教研，实现交流与共享。

学校组织“魅力在讲台”骨干教师教学汇报活动。三位骨干教师能根据语文、道德与法治和信息科技的学科特点，注重新课程理念在课堂教学实践中的运用，充分发挥骨干教师的引领辐射作用，推动课堂教学质量的提升。

（三）注重教研一体

学校开展“以新课标为引领的项目化学习初探（I）”为主题的校本研修课程，邀请了《变革学习方式 应对未来挑战》的专家辅导报告，教师深入领会2022版课程方案和课程标准，明确“新”在何处。学校开展了跨学科项目化学习的推进，以《你好，冬天》《储物柜里的小世界》《筑造鸟的“安乐窝”》《舌尖上的营养奥秘》《校园导览》为主题，各学科老师设计完成学习任务单，学生在探究中形成可迁移的学习、思维方式等，实现对学科知识的深度理解，与此同时，教师不断践行新课程理念，促进专业发展。

学校征订教育科研杂志，邀请专家指导，通过相互交流和独立自学相结合的形式提高教师队伍的科研意识和科研能力，活跃和丰富学术气氛。《核心素养下小学＜道德与法治＞“生本课堂”的设计与营建》《基于小学数学实践活动培养学生数学应用意识的研究》，《通过“体验作业”培养中高年级小学生“量感”素养的实践研究》《依托主题式阅读促进小学生阅读思维能力发展的策略研究》四项区级课题正常开展研究，做好过程性资料的积累和收集，《大单元视角下小学数学结构化教学课例设计与实践研究》新申报为区级课题。教师积极参与各类案例、征文评选活动。1篇文章获上海市中小学“四有好老师”——“师德师风建设实践经验案例”一等奖、1篇获上海市中小学“四有好老师”——“我和于漪老师的故事主题征文”三等奖、2篇文章获得2022年度长三角城市群“温暖的教学”征文上海市三等奖、黄浦区一等奖、三等奖。

（四）其他工作

学校开展了“沟通零距离 携手促成长”为主题的线上一年级家长开放日活动，家长了解学校关于“五项管理”和“双减”等工作，与班主任进行线上互动，通过ppt了解孩子在校学习、生活与活动等情况，观摩了语数英三堂课。二至五年级线上校园开放日，家长观摩了二年级音乐、三年级体育、四年级美术、五年自然等课程。家长积极参与，并通过问卷提出改进建议。

11月学校举行了“Bring Chinese poems to the world让古诗走向世界”为主题的英语节。以班级海选、年级复赛、学校决赛的方式，让学生在享受双语版古诗词和谚语的同时，细细品味地道纯正的英语发音，使更多学生发自内心地乐学英语。

学校做好学籍管理，按时间节点更新市、区学籍库的信息；统计各类学生的人数；完成全校学生的注册、一年级新生、五年级学生毕业证书照片采集；发起一年级新生及转入学生电子学生证的制证。做好符合条件的境内来沪人员适龄随迁子女2023年在本市义务教育阶段中小学校入学工作，向相关家长发了办证提示告知书，并汇总了家长签收表。

学校注重图书馆各项工作的推进，按计划购置新书、做好登记，方便学生借阅，并做好消杀工作。开展学生报刊征订与发放工作。通过“七彩阅读”社团活动，引导学生多读书，读好书。按要求完成对学校课外读物的排查，保障学生有良好的阅读环境。

三、体卫艺科工作

（一）体育工作

学校重视学生的体质健康，关注学生肥胖等问题，除了保证每天一节体育课以及30分钟课间大活动时间外，每天通过“体智云”APP推送课后1小时体育锻炼项目，并根据天气、疫情发展情况及时更换，体育教师及时与班主任、家长联系，提供“体育运动处方”等，提高学生身体素质。学校继续开展武术、咏春、舞龙舞狮等社团活动，12月组织了“宅家‘云’运动”线上体育节，学生积极投入，反响热烈。学校组织学生参加各类体育比赛，获得2022年度上海市学生阳光体育大联赛在线团体武术操（中小学组）武术健身操小学甲组三等奖、2022年上海市城市业余联赛“精武杯”第二十四届中小幼学生武术、书法比赛小学组集体项目优等奖和优秀组织奖，14名学生获得36项市级等第奖，学校获得上海市第十七届运动会优秀组织奖。

（二）卫生工作

学校严格落实各项防疫措施，完成饮食饮水、学生体检、视力检查、传染病防控等常规工作。确保教育教学活动有序安全。做好空调、空气消毒机和雾化消毒机的清洁和保养，发挥防疫功效。学校关注疫情信息，排查各类人员信息，对各类特定人员、返沪人员等落实防疫措施，每天汇总并编制学生、教职工、外聘人员的信息。根据疫情发展情况，采购和储备防疫应急物资，满足储备量，按规定使用和领用。9月开始组织师生校内核酸检测工作，离线健康码收集打印、场地和人员安排、物资准备都一一落实到位。学校加强传染病的危害及预防的宣传，让每位学生知道、了解、掌握常见传染病的预防知识和方法。学校有序开展预防近视工作，开展红十字青少年爱眼护眼公益活动，本学期完成两次学生屈光检查，全面掌握学生视力情况，发放告知单。按规定对三至五年级试卷进行检测，全部合格。学校评为2022年上海市健康促进学校，并参加了2022年上海市儿童青少年近视防控示范校的评选。

（三）艺术工作

学校继续开展学校书法特色教育，二至五年级全员开展书法学习。与校外艺术学校签约，校内校外艺术师资共同开展提高型拓展书法、国画、篆刻、儿童画、空灵鼓、舞蹈、朗诵等社团活动，提供舞台，让组织学生参与专题教育、仪式教育等活动展示。12月学校举行了主题为“童心向党，献礼二十大”的书画节活动，师生代表在悠扬的乐曲声中挥毫泼墨，书写了“踔厉奋发”“勇毅前行”“新时代”“新征程”等书法作品，展现中国画的悠悠古风，呈现了“敦品 励学 笃行 致远”篆刻作品，进一步营造积极向上、健康的校园艺术文化氛围。

（四）科技工作

学校注重学生科学素养的提升，从身边寻找替代物，激发奇思妙想，萌生科学创意。继续开展OM科技特色活动，开设了头脑奥林匹克、机器人、乐高编程等社团，培养学生的科学素养。学校举办了“星空闪耀，筑梦起航”的科技节活动，举办科学主题讲座，学生动手做科技小制作、参加“星空”主题环保小制作、出黑板报、OM头脑风暴活动（自由落体）比赛。在2023年上海头脑奥林匹克创新大赛中，学校获得《相信自己》项目小学组二等奖。

四、其他工作

（一）工会工作

学校依法维护教职工合法权益，建立多层次的帮困体系，遵循“依档帮扶”和“因困施助”的基本原则，结合学校实际，在2019年教代会制定的帮困补助条例的基础上重新进行修订，教代会审议通过，进一步提升教职工获得感、幸福感。学校注重形成和谐氛围，教师节组织全体教职工来到上海市历史博物馆进行参观学习，陶冶情操；按时组织教师开展早操、咏春拳学习，强健体魄；准时送上生日祝福，温暖人心。根据《工会会计制度》，严格执行工会财务管理制度，做到“增收节支、量入为出、统筹兼顾、保证重点”，管好、用好工会经费，促进工会财务制度化、规范化建设。

（二）总务工作

学校做好日常水电、办公家具、电脑、多媒体设备、电子屏幕、校园广播、视频转播系统管理和维护工作。按照上级要求，加强校服的流程管理，做好公示和备案。对因疫情原因的各级各类比赛、活动和校园开放日等进行直播、转播、录播。开展了部分修缮和设备添置，为教师更新了笔记本电脑，保障了线上教学的质量。完成2021年项目绩效申报、跟踪、调整和评价，按时完成2023年工程、设备、专项业务费和政府采购项目的申报。

学校严格按照财务工作的要求和规定，规范各项经济活动，根据新的要求，指定了含3个大项29个小项的《财务管理制度》，并严格落实执行。加强专项资金管理，按比例压减专项资金，每月上报用款计划。严格按照上级要求做好收费公示、自查和总结。规范采购办公用品，合理使用公用经费，节约开支。加强固定资产的入账、管理和报废，做到账物相符。

（四）安全工作

学校注重抓好平安校园，严格各级防疫措施，根据疫情形势，及时调整并严格落实防疫工作方案和应急预案，认真开展预防性消毒和常态化消毒，严格按要求核准可入校核酸检测人员的信息。同时加强网络设备维护和网络安全管控，对师生信息和关键数据进行备份和保护，预防外部入侵和内部信息外泄，保障疫情期间专用网络畅通，及时收发文件通知，提升管理效率。考虑安全和防疫两方面的需求，为二楼以上对外的窗户装上了隐形安全网，更换了所有窗帘和教室的地板。

（五）人事档案工作

人事方面：做好每月教职工实名制信息维护及区人事微软平台信息维护、个别教师的资格证书注册、各类人事表、岗位聘任工作、2022年中级职务评议和聘任工作、每月绩效工资中的变动单据等，完成了相关人事信息方面的小学教育基础报表以及均衡教育相关报表、各类退休老师情况统计、社保中心变更退休教师的相关业务等工作。重点做好了新教师的招聘工作、全国教师信息采集数据、新工资调标工作以及各类标准晋升工作。

档案方面：对照指标，整理汇总教育教学各部门档案，做好在职和退休教职工人事档案整理、查阅等工作，及时完成学校各类档案，做好检查借档等工作。

上海市黄浦区重庆北路小学

2023年1月