深化五育并举实践，探索优质办学新途径

——上海市市八初级中学2022年工作总结

2022年市八初中推进学校“十四五”发展规划的实施，借助新优质学校评估的契机，全面总结以厚植“勤朴”文化，彰显“学雷锋”特色为主线办学成果，努力探索优质办学新途径。一年来，学校校线下扎实推进“双减”，线上搭建精彩的“云端课堂”。学校获得“上海市绿色学校”称号，认真申报新一轮“上海市行为规范示范校”，参加“上海市心理健康达标校”复评，完成了市电教馆信息化重点课题和区思政重点项目的结题结项工作。虽然因疫情原因使新优质认证工作不得不延后，但认证的准备阶段称为学校总结反思的良机。下面我从六个方面进行今年的行政工作总结。

一、五育并举，德润心身，协同各方，培根铸魂

1.弘扬“新时代雷锋精神”，创新思政教育方式。全面实施区级重点思政项目《“寻迹雷锋”小公民道德素养培育课程》。借2022年3月5日学雷锋纪念活动，项目进行了中期汇报，与一大会址联合举办珍藏文物陈广生著《毛主席的好战士—雷锋》一书进校园活动，开设第一期“雷锋讲坛”；与此同时，“小雷锋探寻治理”课程群的《大隐于市的金山银山》《我为“乡村振兴”献一计》进行了学生学习成果展示。《无微不至的健康守护》《让文明摸得见、看得着》两门课程进入课程建设和实施。

 今年暑假，学校“学雷锋”精神文明风采展馆建成，学校组建一支校园师生讲解员队伍，讲好雷锋故事。学校还开展馆校合作课程《沐浴在党的阳光下——向阳而生》系列课程，通过讲座、微课堂等，引导青少年从小立志，做一粒好种子。

2. 探索“全员导师”新路径，建设未成年人健康成长家校社联合共同体

全员导师制有序推进日常团建、考前心理辅导、节日撰写成长寄语等环节工作，开展导师校内研训。依托区德育名师工作室蹲点我校，以班主任工作坊的形式研究导师制工作的创新和机制建设。加强心理健康教育、青春期教育工作。建立好学生心理健康档案，及时推送“周周推”与“家长慕课”，依托本校和区内资源构建更加完善的心理健康服务体系。健全三级家委会，进一步发挥家委会在学校管理、主题教育活动、志愿服务等方面的积极作用，加强家校社共育的方式探索，新增708研究所、上海中医药大学、雷锋纪念馆三个单位携手共建，为学生开展社会实践、职业体验和探究学习提供丰富的社会资源。充分挖掘家长、社会等资源，促进家校社育人共同体在品德教育、生命教育、心理健康教育和家庭教育中的有机联动。

3.创新思路打造多彩校园文化活动圈

本学期学校借着二十大胜利召开的东风，创新育人方式和学生学习方式。人文周、体育节继续探索以跨学科实践活动的学习方式。德育室牵头、学科教研组通力合作，联合组织主题为“寻访最美软实力，见证非凡新奇迹”的黄浦滨江10公里徒步学史项目化学习实践。积极发挥学生的主动性与创新性，让学生做小导游进行讲解，邀请导师、社会专业团队，校企合作共同参与本次黄浦滨江寻迹学史徒步活动。此外，德育室继续创设校园公共生活项目、校园环境自治项目、校园生活文化项目，创设多样的自主管理、自我教育的岗位和平台，给学生实践体验感悟。

二、落实双新，研学课标，提质增效，均衡发展

4.优化“勤朴”课程体系，打造跨界的“乐学”课堂

学校规范执行国家课程，着力打造学校特色课程。学校通过两轮综改项目实施，完成了区第二轮综改项目的结项，学校“勤朴”课程从1.0向2.0升级，学校重点在跨学科、多学科项目化学习的课程建设方面进行了探索。重点在八年级开设《基于学校生态池的监测与改进》、七年级开设《未来城市》、为六年级开设《奇思妙想》，这些课程以真实问题为驱动，融合了多学科知识的应用，采用合作探究的学习方式，真正让孩子们“乐学”。为了使课程建设进一步符合新课表要求，今年继续申报了第三轮区综合改革必选项目《新课标背景下跨学科主题学习校本设计与实践研究》和自选项目《建设“勤朴社区”劳动教育品牌项目的探索与实践》。

5.落实“双减”行动，优化作业设计，优化学生学习方式

就教育部开展“五项管理”和“双减”行动。我校的做法，一是夯实教学常规，加强学情调研，优化学科作业设计与实施。各教研组研究符合本校生情的学科“双减”作业。二是就学校持续推进“乐学”课堂建设，组织教师共同讨论双减背景下课堂特征。今年11月学校举行《实践“双新”要求，营造“乐学”课堂》青年教师教学研讨周。三是利用信息技术构建促进减负增效的学生线上学习资源、活动、评价、展示平台，形成了一些研究成果。四是丰富课后服务课程，鼓励学生自主选择。如，引进优质资源，《清洁能源，你的未来》《绿色农业，与未来全接触》等课程，学生对话中国工程院院士、“梦想引路人”，点亮学生们的科学梦想。又如，鼓励指导学生在课后服务时间举办小论坛，给予了学生自我选择自主发展的可能。此项行动撰写的案例和制作的小视频被发表于黄浦教育和上海市新优质平台“双减行动”栏目。

6. “疫”起前行，云端课堂呈现别样精彩

今年三月，疫情要求让课堂急速转为线上，我校迅速搭建起市八初中“云端课堂”。线上教学三个多月以来，班子、行政、各部门沟通协商时时处处，定期举行校本培训、组室交流了解师情学情，保障居家教学平稳有序，老师们用心呵护着学生“疫”起前行，不让一个学生掉队。

班主任精心准备晨会内容帮助学生们精神抖擞开启一天的学习。每一节网课，老师各显神通，熟练用好电子板书、视频互动、分组讨论、抢答等方式，提升学生线上学习的专注度和兴趣。每天课后辅导时间，学生自制学习公约，自愿进自习教室写作业或答疑，使学生在居家学习中的自律性得到了锻炼。

居家期间除了基础课，学校还策划了云端音乐会、心理活动月、十四岁集体生日、“六一”线上庆祝活动等。活动中涌现了众多小达人、小记者，他们用才艺表达、用镜头记录、用笔写下宅家抗疫的生动故事。学生自制的创意小视频，反映丰富多彩的宅家生活；低年级的同学以“爱的传递”为初三学长中考加油鼓劲。

7．推进学生体育、艺术、科普与劳动教育

落实中小学生“每天校园锻炼一小时”工作要求。结合“初中体育多样化”课程与教学改革工作的推进，探索结合北极贝智能体育作业平台，结合体育教学实际情况，探索信息技术与体育学科的深度融合创新，分析学生运动数据，数据自动上传和保存到云端，生成学生个性化成长档案，帮助提升学生对体育知识和技能的理解。增加艺体、科技社团为学生提供全面而有个性成长的舞台。积极参加区级创新教育实践活动，学生的特长在各类比赛活动中也收获了成果。提升科普教育水平，推进生态文明教育，推进学校垃圾分类知识普及工作，开展各类宣传教育活动。加强劳动教育，将劳动教育和学科教学、社会实践、科创教育、家庭教育等相互渗透融合。根据《黄浦区综合防控儿童青少年近视实施方案》以及居家保健教育，重点做好学生预防近视相关教育。

三、科研引领，校本培训，专项驱动，助力师资

8. 校本培训，师德、专业并驾齐驱

一是把弘扬“新时代雷锋精神”和做“勤朴”教师相结合；二是为积极落实双减政策，学校持续开展课堂教学提质增效的教研。推广区级课题《语、数、英三门学科“单元复习作业与测试应用”专项研究的学校实践》的课题成果，继续开展单元作业和特色作业设计；三是发挥科研引领作用，结合《整合视角下的初中生自主学习信息平台的构建与应用》开展相关教学资源的收集、上传、应用、评价。老师们积极撰写教育教学创新案例，分享线上教学经验。学校举行“线上创新教育教学课例”评选以及微视频制作。四是继续推进区级教育创新综改项目以及课程领导力项目，鼓励教师参加“课程建设行动研究”“优化学校管理”两大核心研究项目。

9.多策略双工程领航，整体规划教师发展

开展新一轮“启程工程”项目，通过师徒带教指导青年教师教育教学两方面的专业提升。做好常规听课和教学展示，鼓励青年教师积极参与综合改革项目的实践研究。为培养学校行政管理人员，加快学校管理人才储备，研究实施了优秀青年教师行政跟岗实践项目。

10. 优化考核评价机制推进优秀人才队伍建设

根据学校推进 “升级课后服务”、“加强作业管理”等重点工作任务变化情况，动态调整和修订完善学校的绩效工资分配方案，强调业绩优先、质量优先、效果优先，促进学校实现科学的收入分配。通过教师资格注册、新教师招录、年度考核、职称评定、岗位晋升等工作，进一步优化人才队伍建设；

四、优化资源配置，加强安全管理，形成育人合力提升学生综合素养

11.空间改造，优化育人环境

为了创设优质均衡的教育环境，学校不断挖掘小场地潜力进行空间改造，今年学校建设了《市八初中“学雷锋”精神文明展》，打造精致环境，优化教育资源，营造学生立场的文化氛围。

结合人文周、推普周等开展形式多样的推普宣传活动，大力宣传贯彻语言文字法律法规，进一步加强国家通用语言文字普及力度，增强广大师生规范使用国家语言文字的意识。在师生中推进中华经典诵写讲和书香阅读活动，营造“书香校园”氛围。

12. 加强教育经费管理，提升经费管理水平

加强财务管理，规范使用经费。严格落实三重一大议事决策，做好学校重大项目经费申请、使用和评估的规范管理。加强“三公经费”、培训费、差旅费、公务卡以及专项经费的使用管理，确保中央八项规定精神落实到位，经费专款专用。加强资产管理，健全无形资产管理制度，提高资产使用效益。健全学生资助制度，大力推进精准资助和资助育人。做好固定资产清理报废、固定资产造册登记上报数据工作;加强教学仪器、图书、电教器材的管理。强化节约用电、用水的意识。

13. 切实做好疫情防控等校园安全稳定和后勤保障工作

做好学校的疫情防控工作。学校制定疫情防控工作手册和一系列安全防范应急预案。做好疫情期间的管理和后勤保障工作，严格落实学校传染病防控措施，强化校园“封闭”管理，坚决做到“五个一律”；配备好各类防控物资；做好学校全面消毒的工作；对教室、专用室、食堂、图书馆等重点区域和场所环境卫生改善，做到日常通风换气，保持室内空气流通；对食堂、物业人员开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。

进一步提高安全意识和校园安全管理水平，落实校园安全风险防控体系建设，努力营造安全良好的校园环境。加强校园食品安全工作。将学校食堂食品、饮水作为食品安全事故防控的重点，采取措施，排查隐患，严格食品卫生和严格购货渠道，完善学校食品安全事故应急预案。重点加强对门卫保安人员的管理，健全门卫制度，完善安保人员培训管理，严格执行校外人员入校的登记和“访客证”制度。加强学校安全教育，加强学校毒品预防教育和中小学生校园欺凌综合治理。强化学校及周边环境综合治理，进一步健全校园及周边治安防范长效机制。

2022年12月