金陵中学2020学年第二学期教学工作计划
上海市金陵中学2020学年第二学期教学工作计划
一、指导思想
2021年是中国共产党成立100周年,是“十四五”规划开局之年,因此本学期教学工作的总体要求是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,贯彻落实全国和上海教育大会精神,深入践行“人民城市人民建,人民城市为人民”的重要理念,结合黄浦区教育局相关要求及金陵中学本学期学校工作计划,围绕“征程催奋进,重任凝众志”的学校目标,以质量为中心,深入推进学校强校工程,深化指向核心素养的教学改革,加快学校转型发展,努力打造金外滩楼宇中的精致学校。
二、教学主题:立足双新,打造灵动课堂
三、重点任务
1. 统筹协调疫情防控和教学常态化管理,健全完善教学质量保障体系
2. 持续深化指向核心素养的课堂教学改革,打造“灵动”课堂
3. 完善学校“学养精灵”课程方案,持续开展课程领导力行动研究
4. 实施“双翼”培养,提高教学和教科研能力
四、具体工作
(一)统筹协调疫情防控和教学常态化管理,健全完善教学质量保障体系
严格落实教学五环节“五认真”要求,通过定期检查、不定期抽查和随堂听课抽查相结合的方式引导教师做好教学常规工作。
重点:
1.落实听评课制度
开展听课活动。分管行政和教研组长在规定时间内对相应学科教师进行随堂听课,完成听课记录,提出诊断性意见。
健全评课活动。分别组织一次分管行政和教研组长的听课总结会议,及时改进和优化教学,促进相互学习借鉴。
2.加强教学教研活动
强化教研管理,有针对性的开展本校教学教研活动,各教研组结合学科双新工作推进重点,开展一次公开主题教研活动。历史学科组织开展一次“完中新课程研修共同体”学科研讨会。
常规:
1.抓好备课组活动,推进集体备课的落实与管理。做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)、“四统一”(授课进度、教学要求、作业布置、检测练习要统一)。
2.加强教辅材料、教辅APP、外教等使用管理,促进管理的规范化。严禁出现色情暴力、网络游戏、商业广告、收费等内容。
3.规范作业布置、批改、分析、讲评过程,提高对作业功能和作业品质的认识。制定必修课程、选择性必修课程作业统计表,继续对各年级的作业情况进行检查,做到各学科备课组内作业类型和格式基本统一,关注教师能否做到作业全批改和复批,学生能否及时订正错题,作业讲评是否精心归纳。在此基础上努力提高作业设计质量,鼓励教师精心设计基于单元教学的基础性作业,推进校本作业资源库建设。
4.加强考试后的质量分析。建立教师个人、备课组、年级组、学校四个层面的质量分析体系,加强起始年级和初高三毕业班的学业质量分析。
5.重视教学常规制度建设,加强文本资料收集工作。
(二)持续深化指向核心素养的课堂教学改革,打造“灵动”课堂
重点
1.打造“灵动课堂”, 探索基于信息技术的混合式教学
开展学科核心素养教学设计,从教学目标制定、教学内容选择、教学过程设计、教学方法组织、教学有效评价等方面深入开展核心素养教学研究,积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学,尝试模块化教学,形成既富有灵气又生动活泼的课堂教学样态,本学期各学科组织一次“立足双新,打造灵动课堂”的公开教学展示。
结合学校2.0版信息化建设方案,探索线上线下混合式教学实施的关键环节,推动线上线下教育深度融合发展,实现教学流程再造、教育模式重构、教育供给方式重整,以信息化带动教研现代化。
2.聚焦从思政课程到课程思政的建设
落实思政课堂教学深化研究行动。根据区思政课程建设“五项行动”,开展思政课程公开教学研讨活动,开展思政主题教研活动,开设思政类选修课程,落实思政课题研究等。
落实课程思政。把思想政治教育贯穿到教学的全过程,在坚持把初中道法、高中思政课作为中学生思想政治教育主阵地和主渠道的同时,深入挖掘其他各类课程的育人元素,使各类课程与思政课程同向同行,形成协同效应。
常规:
1.做好中考改革的教学转型应对策略研究。加强历史、道德与法治教学,开设生命科学地理跨学科案例分析教学,优化物理、化学实验教学,继续探索运用互动平台训练系统开展英语听说测试的实践。
2.用足用好“强校工程”配套资源,引进特级教师郎宇飞领衔的上海市历史学科攻关基地团队、特级教师梅守真领衔的上海市生物学科团队、梅洁心理工作室、格致英语特级教师詹玲、初中数学名师工作室等来校定期指导。
3.加强体育、卫生和艺术教育课程,丰富多元评价方式。继续弘扬“健康第一”的理念,开好防疫健康教育课,学习《上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案》,优化和完善初中体育教学工作;继续推进高一高二年级体育专项化的实施。
4. 做好起始年级和毕业班工作,研究起始年级学生的心理特征和学习特点,把行为规范养成教育和启迪学习兴趣结合,因材施教,激励学生的学习情感,防止学生分化;全面分析毕业班现状,重视尖子生培优工作和潜能生的帮扶工作,高质量的完成中高考和初高中学业水平考、推荐生等各项任务。
5. 开展学生生涯教育,进一步统筹开展高中学生综合素质评价工作,健全初中学生综合素质评价工作。
6.增补化学学科教学仪器设备的配置
(三)完善学校“学养精灵”课程方案,持续开展课程领导力行动研究
重点:
1.结合初中强校工程建设,持续推进“财智人生——金融教育项目”
继续在高一年级开设“行走金融社”选修课程,走访金融类社会场所,完善金融类社会实践基地微课题指南;继续在初中开设金融类选修课程,完成课程讲义;结合建党100周年,拍摄红色金融课程微视频。
与周边金融机构合作,开展金融类综合实践活动。包括与外滩招商银行合作开展“走进招行,触达金融”主题活动,与韩亚银行合作举办学生金融讲座。
推进金融教育的课题研究,完成高一高二学生金融素养测评分析报告。
2.制度先行,构建以“跨学科研学共同体”为载体的课程学习平台
学校成立《古城公园》跨学科研学共同体,在初二年级开设《古城公园》跨学科课程,采用教师合作制的方式全面推进《古城公园》跨学科课程的开发、实施和评价,积极探索主体化教学、问题化教学、情境化教学,形成提升学生综合能力和创新素养的合力源。
常规:
1.预备年级开设《贸易史》《艺术史》《科学史》等课程,让学生具有跨学科视野、培育跨学科思维。
2.引进理科实验、民族舞、英语口语、日语选修、播音、绘画等课程,丰富学生选择。
3.推进区级共享课程“指尖精灵”纸艺课程和“建筑模型”课程建设,推进“小精灵”机器人特色课程建设,新设《红色故事》和环保社团。
4.在校内开展优秀选修课程评选,建立一批校级特色课程。
(四)实施“双翼”培养,提高教科研能力
重点:加强学校重点课题研究
加大市级项目《中考改革背景下初中跨学科教学与课程研究》、区级课题《中考改革背景下的地理和生命科学跨学科校本课程建设》《课程思政引领下的跨学科教学实践与研究》和强校工程金融课题的研究力度。
常规:
1. 以教师个体自觉研修和团队研训为双翼,进一步完善教师校本培训体系,更新课程理念,落实分层培养机制。
2. 进一步完善学校各级各类课题管理。
3. 根据区科研室统一部署,鼓励教师积极申报各级各类课题,撰写并参加论文评选。
2021年2月
附:月度主要工作安排
2月份:完成开学准备工作
3月份:1.制定新学期工作计划
2. 选修课程启动。包括预备初一拓展课程、初一金融课程、初二《古城公园》课程、高一社团课程等。
3. 韩亚银行学生金融知识讲座
4. 高三春考志愿填报、大专自主招生工作
5. 初三理化实验考模拟
6. 集中听评课
7. 学科公开教学展示
4月份: 1.初三体育中考
2.“走进招行,触达金融”金融类综合实践活动
3.《古城公园》跨学科课程研讨会
4. 学科公开教学展示
5. 期中考试及质量分析
6. 作业检查
5月份:1.历史学科“完中新课程研修共同体”学科研讨活动
2. 其他学科推进双新主题研讨活动
3. 初三理化实验考、推荐自荐工作及志愿报名
4. 高二理化生实验考、高中等级考工作
6月份:1.期末考试及质量分析
2.初三志愿填报及中考、高三高考、高中合格考等工作