2020年，根据《上海市特殊教育三年行动计划（2018—2020年）》，围绕第四听障教育指导中心的“服务、咨询、指导”三项职能，立足黄浦、徐汇、虹口、长宁这四个区随班就读听障学生的需求，第四听障教育指导中心拟做好以下几项重点工作：

一、做好黄浦区内0-18岁听障儿童的就读入学排摸工作

根据残联的合作，做好黄浦区内0-18岁听障儿童的就读入学排摸工作（已于近日完成），特别是0-3、3-6岁听障幼儿的康复情况摸底。中心将根据疫情的发展，通过电话或现场的方式开展，必要的时候对接学校的社区康复服务和幼儿园教育。

二、网络平台调整的收尾工作

全年请公司对听障中心的网络平台做了调整，主要增强了信息的呈现、数据的处理与应用、评估报告的自动生成功能，争取本学期做好收尾工作，为新学年随班就读听障学生的信息录入工作做好准备。

三、以线上方式为主，按需开展巡回指导工作

疫情期间，根据各特教指导中心的反馈，按需开展巡回指导工作，主要以线上联络的方式进行，对于个别疑难病例，在事先了解学生情况的条件下，组织相关专家（医学、心理、学科）一同前往。

四、做好《同行》第三期资料的初步收集工作

按原计划，《同行》第三期关注随班就读听障学生所在课堂的教学策略的研究，6月份各区确定教学案例的研究点。现由于疫情，拟将这项工作推迟。我们中心内部6月底先做好初步的教学策略的文献收集工作。

五、做好随班就读合作项目的启动、推进工作

根据市教研室随班就读实验项目“小学语文目标调整的实践研究”的相关要求，推荐合适的学校作为项目合作校，并支持和推进相关研究工作的开展（目前已经确定了徐汇区向阳育才小学）。