【网络教学工作方案】

上海市第四聋校积极落实黄浦区教育局关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的工作精神，在疫情防控期间，坚持学科文化课程学习，注重疫情防护知识普及、加强文化艺术体育活动和劳动技能学习，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育，关注我校听力障碍学生的学习、生活、心理和身体健康，使学生利用这个特殊时期，学会生活，学会学习，特制订疫情期间学校教学工作方案。

 

一、教学活动形式

1. 目前，学校各班级以“classin”为网络学习平台。学校正在组织各教师学习使用“classin”软件，并逐步培训家长。

2. 学校将以“上传现有优质教学资源”+“投放各学段学科教学内容”相结合的形式，在不同年段、不同学科均利用“互联网+”的模式开展网络学习活动和网上指导。

3. 组织教师和学生注册“上海微校”智慧学习平台，充分利用普通学校教学资源来丰富我们特教开展网络教学。同时，学校将在“上海微校”上投放校内现有优质教学资源，包括历年学校参加各级各类比赛的获奖课、课件及微课等供我校教师和学生参考选择。

 

二、前期准备工作

1. 排摸并解决学生“双无”情况

经排摸，除一位学生家里没有网络及智能设备，其余学生均具备网络教学的硬件设备。

对这位没有网络学习条件的学生，学校专门为其制订了学习途径：由任课教师将每天的学习内容和作业以文字的形式发给班主任教师，由班主任集中统整后以短信的形式发给家长，并电话联系确认。家长监督学生在家完成学习任务，开学后统一将作业交给教师。如学生有疑问，班主任把学生的问题集中后，进行电话答疑。

 

2.建立学校“网络技术支持指导组”

由学校专业计算机教师和部分教师组成学校网络技术支持指导组，接收由班主任作为群主或教师个人在操作中提出的有关全校网络学习中出现的各种问题，并安排进每个班级的网络学习组，及时商讨解决。

 

3.建立每班的学习群

在“classin”网络学习平台上建立各班级，其中包该班所有任课教师和学生家长，所有网络学习均在班级群里开展。

在开展网络学习前，班主任要与家长和任课教师统一思想，确保网络学习正常开展。

 

4.建立学校教学质量管控网络

（1）建立教学质量管控网络，（见下图）由教学副校长总负责，下设教学教导、教研组长、学科教师，层层把关，以班级为单位的网络课程内容与实施，努力把持聋教育网络课程资源的针对性。

		教学副校长

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（2）由教学副校长总负责，中层干部前置到各班，确保每个班级教学群均有中层干部介入，以防网络学习产生的舆情。

（3）每班由班主任负责建立学习网络群。每班的学习网中分别由教学副校长、中层干部、教研组长入群监控教学情况。教学副校长每天组织中层干部、教研组长在相关群里商讨每天每个班级的学习情况。

 

5.设计《网络教学课程表》

（1）教导处依据2016年颁布的《国家聋校课程计划》，在此特殊时期，设计各班级《网络教学课程表》，保证每周每门学科的学习，保证体育运动、卫生知识、心理辅导的学习以及每天的广播操、室内操和眼保健操。

（2）根据我校课程教学发展和听力障碍学生学习特点，特别设计了每月开展一次以“抗击疫情”为主题的全校性的网络综合实践活动。

 

6.纸质教材发放

由后勤组和教导处共同做好2019学年第二学期学生和教师纸质教材的整理、发放工作。

 

7.设备配置

为符合开展“classin”平台教学条件，学校为每一位教师购买摄像头，借用部分教师使用性能较好的手提电脑。

 

8.教师和家长培训

计划从2月22日起，先用五天时间对全体教师开展“classin”平台教学操作培训。然后再进行几次家长的培训工作，确保能顺利开展网络教学。

 

三、教学活动安排

1.网络教学概况

学校由学前段和义务教育段两个教学段。

学前段不开展网络教学，班主任收集各执教教师制作的学习材料后，每周向家长传送相关运动、卫生知识、言语、语言练习等适切的学习材料，指导家长对幼儿进行家庭亲子教育。

义务教育阶段分成小学段和中学段，根据相应段的学习要求和学习内容设计不同层次的学习任务，并制订相应的要求。

 

2.网络教学安排

详见《网络教学课程表和各班教学说明》）。

 

四、对教师教学工作的要求

1.备课要求

（1）做好常规的有两周备课余量的要求，并结合疫情期间的时事情况做相应的备课内容修改，特别是心理辅导、体育、科学、道德与法治等学科，备课应结合近期疫情情况进一步补充和完善。

（2）做好开展网络学习的准备工作，将学习任务的内容制作成条理清晰、讲解规范、有文字解释的PPT或者教学需要的短视频，正确运用于录播课和直播课。

（3）使用部编版或上教版教材的，教师可在网上下载教材内容和规范的教学资源进行备课，或使用上海市教委按照“同一学段、同一课表、同一授课教师”而录制的而相关课程资源（这些课程以电视播放为主）。其他自编教材等部分教学内容无法通过网络搜集到的，教师应设计相应的复习、练习内容，或与疫情相关的学习内容。

（4）小学中高年级和中学部在复习的基础上，逐步开展新课教学。九年级毕业班可进行练习拓展指导。

（5）小学高年级可布置相关的口头或书面作业，中学部每节课都要有书面作业要求，作业量每一课每次不低于15分钟，由执教教师与学生预约时间批改。

（6）班主任教师应指导学生每天观看新闻，写好日记，并进行网上指导和批改。

（7）所有学习任务（PPT或教学需要制作的短视频）均由教研组长提前审查后才能在班级群中推送。

（8）教研组长整理好组内教师每周的学习任务（PPT或教学需要制作的短视频）交教导处备案和检查。

 

2.网络学习资源制作要求

（1）每一节“classin”直播课、录播课，星健班和星乐班的时长为五分钟之内，星慧班的时长为十分钟之内，四~九年级均控制在二十分钟之内。

（B）每一份学习任务为教师课前做好的PPT或教学需要的短视频，在直播课时播放以辅助教学。

（C）每一份教学任务要有“复习、新授、练习、作业、预习”环节，有教学重点的指导和教学难点的分解，要有师生互动内容。

 

3.网络教学实施要求

（1）每一班级根据学校设置的《网络教学课程表》，每天按时开展网络学习活动。

（2）学校统一组织教师制作的心理辅导、卫生、体育运动、律动等学习任务，由执教教师按照各班的课程表按时推送到各班级的“classin”平台上。

（3）每班固定每天一小时的在线答疑，所有该班执教教师均参与这一小时的在线答疑。每个班级的在线答疑时间，可根据班级学生的情况灵活安排，具体由班主任教师根据本班学生情况，与任课教师共同商定。

（4）班主任和各学科教师要在家长的配合下，及时关注学生每一节课的学习情况。对学生的书面作业反馈要及时网上批改和辅导，并保留图片或视频。

 

4.网络学习作业说明

(1) 四、五年级和中学部教师根据网络学习内容，每一份学习任务都应布置相应的作业（口头作业、书面作业），并在学生上交后及时批改与分析讲解。

（2）作业可以是书面的（例如练习卷等），也可以是其它形式的（例如图画可以拍照，背诵、舞蹈、运动等可以录制或直播视频）。

（3）书面作业请学生保留至开学。其它形式作业应教育学生按时提交。任课教师及时在群里进行个别化点评。

（4）请各任课教师保留相关的作业资料，整理好以备开学后抽查。

五、对部分特殊学生网络学习说明

1.对于部分特殊学生，首先请教师与家长联系确定是否无法完全（或者不愿意）接受网络学习形式。请教师截屏保存家长的回复。

2. 针对无法按时进行网络学习的学生，请教师制作面向家长授课的学习资源，对家长进行指导。在家长同意的情况下，课后请家长把孩子要求回课的视频或语音私信给执教教师。教师根据家长反馈，再实施调整向家长提出教学改进建议，并做好记录（见附件二）。

3.如果因家庭等情况无法参与网络学科学习的（包括孩子学习和家长辅导学习），请家长告知班主任教师。班主任教师每天传送相关卫生、运动健身、心理辅导等视频小知识让家长选择给孩子观看。

4. 对星健班、星乐班、生活教育班、九年级等班级中特殊学生的网络学习，请各执教教师做好记录（见附件二）。

5. 对个别不具备一定程度学习能力的特殊学生，不实施全面课程的网络学习。

 

六、教学管理常规说明

1. 本次网络教学期间制作的微课或直播课、录播课为教学考核（备课、课堂教学、作业检查）内容，迟交、未交或制作质量不符合要求者，均参照学校教学考核条例处理。

2. 本次网络教学期间制作的微课或直播课、录播课将作为本学期的教具课件制作考核内容，由学校、教研组和学生共同推荐评选优秀作品。

 

 

 

 

【复课后，教学工作计划】

 

上海市第四聋校积极落实黄浦区教育局关于返校复学工作的要求，在复学后，努力开展线上学习指导和线下教学的融合工作。结合校情和疫情防疫要求，认真做好居家学习指导的评估总结，线下教学质量的复习巩固，并结合各学科，各班级的实际情况，继续完成本学期教学任务，以及期末评估等。做到线上有效，复学有序，线上线下教学的平衡过渡。

 

一、做好居家学习指导评估及个别化辅导工作

各位教师在开学一周内对居家学习指导期学生的适应性情况做好了解分析，针对每个班级每门学科完成一份学情质量分析。根据居家学习中的局限，针对不同学生的不同情况，在线下教学中补充相关教学内容，做好集体复习巩固，及个别化辅导。（个别化辅导从开学第一周起实施。）

 

二、制定本学期学科教学方案完成教学情况统计

请各学科教师，根据所教学科、年级的教学内容制定好本学期的学科教学方案（一个学期）和教学进度表（开学后的）。

请各教研组长，统计一下各学科教学完成情况。教导处将根据教学任务完成情况，在学期结束前确定期末考试内容，针对本学期未能完成的教学任务提出方案。

 

三、正常开展教学工作

各学科教师继续根据学校教学要求开展教学工作。努力把握好本学期为时不多的线下教学时间。基于《国家课程标准》，落实好备课、上课、作业、评价、辅导五个教学环节，积极开展教学。

 

四、做好主题教学研究工作的总结

本学期，我们以“居家学习指导”为教学研究主题。由于防疫的特殊要求，我们所有老师都开展了居家学习指导工作，并已在教研组内分享了自己的线上课堂。开学后，请老师们对自己的线上教学工作做好总结和反思，就自己分享的组内公开课，完成一篇课例。

教研组则以“居家学习指导”为主题开展研究，本学期完成至少六次教研组会议（线上、线下均可）。

 

五、开展线上课堂教学评比工作

   本次课堂教学评比，我们以“居家学习指导”为主题。分微课和线上课堂两个板块开展教学评比。采取教师自荐和教研组推荐两种形式进行报名。

1、报名推荐  

    请教师自荐或教研组推荐一、两位上直播课的老师参加“线上课堂”教学评比。（拟五个教研组推荐五人）；请上录播课课老师自荐参加“微课”教学评比。（自荐和教研组推荐人员都请于5月15日前递交电子申请）

2、评比形式

请参加“线上课堂”教学评比的老师，利用CLASSIN平台为学生上一堂课。时间35分钟。请老师提前上交教案（电子稿），确定好上课时间后，告知教导处，我们将在后台进行录课。之后将教案和课堂录像统一收齐，一并交由评审评选。

请参加“微课”教学评比的老师，录制一堂教师出镜，以及配有字幕的微课。（微课时间10分钟）。请老师提前上交微课和教案（电子稿），将教案和微课统一收齐，一并交由评审评选。

    3、后续研讨

   评审评选出结果后，我们会将所有参赛课放在CLASSIN平台的学校云里，供教师学习研讨。

 

六、其他

1、配合九年级教师，做好毕业班的期末复习排课等工作，于6月20日前完成九年级学生的学校毕业考工作。

2、配合学校做好一年级及幼儿园新生的招生面试工作。

3、根据教育局要求确定期末考试内容和时间。

4、配合学校，做好2020学年的教师岗位应聘工作。