2019年8月29日至31日，上海民办永昌学校就贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》以及市教委关于加强本市义务教育学校作业管理的精神，围绕“师德·师品·师能”三个维度，对全体教工进行了培训。

上海市特级校长卢起升做了题为《基于新课标的作业设计和评价》的讲座，他结合自己的实证研究，从核心素养的理解、作业功能的认识、作业设计的要素、作业评价的标准这四个方面，提出了自己独到见解，并就如何高质量地设计作业和精准、富于启发性地评价作业，提供了丰富生动、极具借鉴意义的实例。

上海广播电台“教子有方”主持人、SMG名优播音员主持人昕明就达成与家长有效沟通、形成家校教育合力，作了生动传神的演讲。昕明老师敏锐精准把握家长心理的技巧，换位思考、帮助、宽容和理解家长的价值取向和沟通说服家长的技能，深深触动每一个与会者的心灵，大家情不自禁赞叹：收益太大！

国家督学、上海市民办中小学协会党组书记杨国顺，高屋建瓴，就十九大到全教会再到最近关于全面提高义务教育质量的意见所体现的党的新时期教育方针策略作了全面而精要的梳理。他指出，新时代的教育强国应当弘扬中华国学底蕴的新境界、新时代的教育优先应当凸显教育最大民生的新愿景、新时代的素质教育应当丰富中西融合教育的新内涵，对我们今后探索、践行培养担当民族复兴大业的一代新人的教育规律、途径、方法有着深远的指导意义。杨主任极度精炼、金句迭出又幽默诙谐、挥洒自如的风格，给演讲的主旨传递增添了强烈的感染效果。

永昌教师读书会的三位老师向全体教工交流了他们的读书心得，也受到全体与会者的欢迎。国际理解课程负责人李昕老师奉献了精彩纷呈的《神话的魅力》。结合国际理解课程教学，她的演讲跨越古今中外，追溯了世界各种神话的源头，揭密了神话背后的民族潜意识和文化蕴涵、当代意义，以及理解神话对加强国际理解的意义。江宏老师做了《书法中的“错字”和作品欣赏》的讲座，他从分析书法中常见的“似错非错、似对实错”的现象着手，展开对书法艺术史的描述，传授对不同风格书法艺术的鉴赏技巧，青年书法家的极富专业含金量和深入浅出的阐释使与会者大呼“受益”！罗永祥老师的《我读托尔斯泰》，简述了托尔斯泰的生平、创作同俄罗斯百年动荡史的关系，突出托尔斯泰严谨、精确、传神的写实风格，分析托翁故事发展的严密逻辑性、人物行为的高可信度和谋篇布局的合理性，推崇托尔斯泰深刻全面地反映社会、历史、思想又渗透爱之诗意的史诗风格。他的《复活》片段朗读，使50、60后们似乎重又回到打着手电与安德烈、比埃尔、安娜、列文与聂赫留道夫“对话”的年代；同时让青年教师也感受到，人类曾有这样一颗慈爱悲悯的心和这样壮美深刻而精致细腻的艺术作品。

来自永昌学校“共建学校”东华大学的丁霞萍教授做了题为《教师的信仰和修行》的讲座。她定义了教师的信仰，分析了教师信仰的重要性、为何有信仰的教师更幸福以及如何建构21世纪教师信仰与修行的系统整合之桥。在面向未来与实现中国梦的蓝图中，信仰是支撑教师的精神支柱。面向未来的教师应该是富有理想、坚持信念、拥有信仰的人。在“实现中华民族复兴的中国梦”理念的指引下，我们必须建构和谐的人与人和人与自然的关系。爱是教育的信仰，有爱、有信仰的教师更幸福。教师要学政治、明事理、爱智慧、乐生活。丁教授总结说，教师一定要学会读书、做人、做事、与人相处。我们不禁感叹道，丁教授经过实证研究后提出的观点和永昌学校的一贯追求高度契合。

回顾上学期末，学校也给全体教师做过如何提升课程执行力和学生核心素养的专题培训。黄浦教育学院小学部负责人、英语学科带头人傅璟老师曾给大家作了《“基于课程标准的教学与评价”背景下教师如何提升课程执行力》的精彩演讲。她以英语教学为例，从备课、上课、作业、评价、教研五个方面全面分析了教师应该如何提升课程执行力。带领“闪电飞鹰队”在5月25日的DI创新思维全球总决赛中荣获三项大奖的俞越老师为大家作了《DI课程及其学生核心素养培育》的演讲。俞老师通过视频和文字深入浅出地讲述了她如何在教学中循序渐进地培养21世纪人才必备的四大能力：想象和创造能力、制作和实践能力、理论和计算能力、团队和娱乐能力，并让优秀学生在众多的竞争者中脱颖而出，勇夺世界桂冠。

小王老师和严诚忠名誉校长对为期三天的培训进行了全面的总结，勉励全体教工落实两个文件精神，聚精会神，弘扬师德，坚持立德树人；面向世界，认真思考多元办学背景下面临的机遇与挑战，为培育全面发展、多样化发展、特色鲜明的永昌学子努力作为，再创辉煌！