以《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为指导，以庆祝中华人民共和国建立七十周年和黄浦区创建全国文明城区为契机，全面贯彻落实党和国家的教育方针，坚持落实立德树人，“五育”并举；推进“新时代君子人格教育”，做强已有特色教育，拓展课程改革新思路；深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重的、无效低效的作业负担，严格完善科学管理，以师德修养建设为中心，着力打造卓越的师资队伍，切实提升教育质量，切实提升办学水准。

一、抓住庆祝建国七十周年和黄浦区“创全” 契机，深化社会主义核心价值观教育；围绕“扣好人生第一粒扣子”教育主题，深化爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育；并以学校高尔夫等特色教育为抓手，在实践中全面培育新时代君子人格，培养学生法制意识和良好的道德行为规范；探索良好家校关系建设，形成高效教育合力。

1、在暑期深入了解建国七十周年的伟大成就基础上，以“时事课堂”、“祖国新貌”为标题制作小报、撰写见闻小故事、参观后感和小论文等形式充分展示祖国的强盛之路；以学生讲坛的形式讲学校24年来不断进取的故事、讲转型发展的故事、讲新时代中国特色社会主义的故事作为开学第一课。结合“每天高唱国歌”和升旗仪式庆典进行集中教育活动，激发学生爱家、爱校、爱国情怀。

2、开展“活力家庭、活力社区、活力校园”主题活动，通过“向国旗敬礼”、“戏曲进校园”、“生态文明校园行”等板块，通过网上签名、阅读资料、班会讨论、板报展示等形式，以参观场馆、参观成就展、聆听报告等多种形式，感受祖国发展新成果、生活新实惠、学校新发展，评选 “活力小队、中队、队员”和“活力家庭”；举办“赞永昌，话变化”队活动，感受幸福的校园生活，感恩社会和身边的人，进一步深化爱国主义、革命传统教育和民族精神教育。

3、以重阳节为契机，学校与社区联手组织开展校传统德育活动“重阳敬老”，让社区老年人感受晚辈关爱，更教育学生树立爱心，自觉践行敬老文明礼仪，增强责任感、自信心、自尊心、独立意识等品质。

4、探索家校合力教育途径。以建立健康和谐家校关系为基础，以做强“家长进学校”课程为抓手，教师、家长和学生共同设计符合我校学生身心特点的社会实践活动，或合家参观一个爱国主义教育基地、或与父母一起阅读经典书籍、或投入一次行为实践，在亲子互动体验中知礼仪、讲道德、爱劳动、注勤俭，传播文明理念、弘扬家庭美德，力行修身齐家。

5、继续开展“我的中国梦——‘坚毅’我践行”主题教育活动本学期要深入将“内涵理解、实践过程、评价反思”这三个板块落到实处，分年级确立不同年龄层学生的落实目标，各班开展具有各班特色的活动，认知、践行、再认知到最终内化，实现不同年龄层学生坚毅品质的建设和提升。

6、继续开展班班有班徽设计活动，完善原有的班风、班徽，发挥中队及队干部的作用，利用班队会课组织学习校风、校训，以之为灵魂，营造良好的班集体氛围和温馨和谐的校园氛围。

7、着力学校德育工作和中小学艺术课程的融合。积极参与区“互联网+”美育网络资源共享平台的建设，发挥我校传统艺术项目的优势，逐步推进校中华优秀文化传承基地建设，以校民族打击乐团为基础，全面推进学校艺术团建设，让永昌班班有歌声处处有乐声。继续做好午间系统播放经典音乐。

8、推动学生志愿服务、职业体验、社会考察等实践活动，做好周公馆做好初中学生社会实践和综评登入工作；在实践过程中，培养学生社会责任感、自主自立自律能力和综合应用能力。

9、继续通过解读、研读高尔夫精神，深入领会高尔夫精神之一的“坚毅”，师生共同解读并践行的同时，深入理解永昌学校学风、校风、校训，使教师、学生在参与学习和活动中获取感悟，并提升自己的品德情感，提高自身素养，为自己作为永昌人而自豪。

10、深入学习践行《中、小学生行为规范》。各年级、各班级通过设计实践符合年龄特征、有侧重、可感知、可操作的活动，比如“每次亲切问候”，循序渐进培养学生良好行为规范。特别是新生良好行为习惯的培养及高年级学生陋习的改进，通过抓两头带中间，并继续加大突击检查力度，将检查结果反馈给班主任，要求予以立即整改，切实提高班风、学风。本学期要求不同年龄层的学生了解学校行为规范的要求，各班通过主题班、队会课的形式，有计划、有目的地开展情景化的认知教育课，引导学生学会遵守各项行为规范，并在家庭、社会中自觉践行。

切实践行校园内“垃圾分类”，以此推动文明行规的养成。实施反性侵犯教育。

二、以“面向世界，多元发展”的视野，全面推进永昌课程建设，以 “一流管理，一流师资，一流质量”的标准，落实永昌教学实施，以 “质量立校，管理强校，科研活校，特色名校”为途径，提升永昌办学品质，将“师生同塑新时代君子人格”的理念落实在教师的教学实践之中，落实在学生有效的规范的学习行为之中。

11、拓展完善校本课程建设。面向21世纪全球化、国际化、信息化的新时代特征， “基于学生人格完善的优才教育”，思考学校课程架构。继续探索永昌学校校本课程系统架构，减少必修，增加选修，培育特色优质课程，创设更多学生喜欢又呼应时代发展的好课程。积极探索创新实验班、科创班和国际班的课程教学建设，以此带动学校课程教学改革。小学部积极开展低年级主题式综合活动课程（落实到教研组工作安排——语、数、英、综）。

12、以“规范完善，特色发展”为指向，以国际视野、中国魂魄的新时代君子人格为培养目标，建立 “个性化培养，体验式学习，融合型发展”的模式，深化课程规范与完善，细化部门内部管理，不断提升永昌国际部的教学质量和办学层次，扩大永昌国际部的社会影响力。

总结景德镇、南京文化研学课程和博物馆外教移动课程等实施经验，开发更加多样的实践类课程，建立稳定的模式。继续开展线上线下双师课堂。做强国际班特色的“家长进课堂”课程，邀请各行业专家走进课堂，从专业角度让学生了解不同职业的魅力，以此给学生今后的职业规划起到启蒙作用。整合内外资源，提升社会影响力。英国班和加拿大班齐头并进，打造永昌国际课程双名片。 扩大与英国、美国、瑞士、德国、新西兰、加拿大及至更多国家优秀高中的合作；拓展与国内同类学校的沟通交流，为学生升学开拓更宽广的道路，提升学校国际班办学品质和影响力。

13、推进英语学科课程改革，继续实施并优化“自然认读法”教学和情境教学，在六年级尝试实施英语口试；进一步完善英语作文课程指导纲要（篇目；重点单词、句型，分年段指导目标，范例）；推进“芝士网”英语平台，以帮助学生在朗读、听力、阅读方面的提升

14、进一步优化校数字图书馆使用，提高学生的课外阅读量。以部分班级为起点，开设阅读指导和阅读体验，并适当推广，进一步推进阅读课程，使学生能养成阅读的习惯，培养学生能读书明理，以小报、朗诵、课本剧等形式展现活动收获。

15、加强与黄浦区青少年活动中心之间的联系，继续组织我校小学一至五年级，中学六、七年级同学赴活动中心参加由我校社团与青少年活动中心团队联合组成的各活动小组，进一步探索无边界教学模式。加强学科的整合，以青少年活动中心的部分学科优势来弥补学校课程中的不足，以此来满足学生不同的兴趣爱好。

16、充分利用我校金山素质教育活动基地开展每学期为期三周的素质活动周，在集体住宿中进一步将我学校的培养理念与学校课程相结合，加强劳动技能、劳动价值的教育，落实各阶段的德育培养目标和学科学习习惯。

17、着力做好对语文等新教材的研究，突破陈旧观念束缚，继承优秀传统，汲取新鲜养料，改进完善课堂教学，提高教学质量。

18、以贯彻“单元设计”和“提升作业品质”为重点，加强教学研究和教学常规建设。10月份，在全员充分发动实践基础上，举行“提升作业品质”教师论坛，邀请专家点评指导。

备课是关键，上课是核心，作业是检测，辅导是完善，评价是反思。科学备课、艺术上课、分层作业、潜心辅导、反思评价，一切为了在绿色指标规范下的成功教育。

（1）精细备课——以教学设计为途径，着眼教师综合教学能力、创新能力提高和专业发展。有目的地、高效地利用网络信息技术，拒绝简单的拿来主义。不但要对新授课，也要针对练习课、拓展课和复习课精心备课。要对教材纵向的挖掘、横向的串联，能使课堂的效率最大化，能使课堂的效果最优化。教研组备课组要经常开展集体备课活动，做到有专人主讲，有专题内容。对于课内的重点和难点要细致分析，从学生角度出发，共同探讨适合学生的发展的教学方法，要在课后对备课中的问题及时反思。

（2）高效课堂

教师提前2分钟候课，上课前做好必要的教学准备。要做到精讲精练、讲练结合，力避以讲代思、以讲代练。在知识的构建过程中、在解决问题基本策略的形成过程中，要多引导学生主动参与思考与表达，及时反馈与调控，提高讲的针对性与练的有效性。每一堂课都要留有一定时间给学生，让他们自主进行归纳、总结和提炼，将教师的思路方法内化为自己的东西。适时给予学生怎样做笔记的指导，本学期，小学高年级开展“课堂笔记，我行我秀”活动。

继续强化校长和行政“推门听课”。

（3）精炼作业

各教研组应根据各学科特点，思考作业布置形式多样性，讲究精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业、科学作业。各组应以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业的书写质量，开展各种形式的作业展评，促使学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量。作业要按时批改讲评，批阅要求应严格按照各教研组制定的作业批阅要求执行，订正以后要有复批，学困生的作业提倡面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必纠。

（4）培优补差

适当拓展，让学有余力的学生得到更好的发展。对学有困难学生给予及时的指导和激励，进行作业面批和个别学习辅导，注重对基础较差的学生进行补缺补差工作，及时为他们梳理模糊的知识点，清理拖沓、积压的订正，为他们继续顺利的完成学习扫清障碍。并与家长及时联系沟通，使家长了解学生学习情况。

（5）测试和评价

认真做好各年级各学科的学习质量监测及评析工作，以及时发现教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改进。教学调研试卷由备课组教师自命题、备课组之间交换命题相结合的形式进行。备课组背靠背命题的教师严格遵守保密制度，杜绝简单的拿来主义，确保调研评价的有效性。试卷应为标准化试卷，要附有设计和说明，并从考查内容、试卷分析、预估均分、合格率、优良率、试卷难度比例、课标要求、考查应掌握的思想方法、知识点分值等几项进行分析，并附标准化答案一份。

19、以教研组为团队核心，提升教师专业水平

教研组是学校基层的管理实体，在学校教学工作中起着重要的作用。教研组具有规划职能：推进教学整体计划和课题研究；协调职能：是学校领导和基层老师的纽带；落实职能：推进学校教学计划的实施；促进职能：提升组内教师教学水平和教学能力；检查职能：调整教学节奏、规范作业等。开展说课、评课等教研组活动。开展以“加强单元设计，关注学习进程，发展核心能力”为主题的说课、评课活动，10年以下教龄青年教师公开课须以“说课——听课——评课——反思”的流程进行，10年以上教龄老师可免去说课流程，教研组可视情况作为组内展示课，行政领导参与各组交流课活动。 组织每月的教学反思交流活动，杜绝网上抄袭，可以为教学经验积累、教学札记、专题或单元设计，也可以是具体某一课或者某一阶段教学的反思。组织专题研讨和微教研活动。微教研是一种由教师因某一话题需要而随意即时发起的小型网络教研模式。微教研具有即时性：教师可对某一突发灵感即刻开展教研活动，活动由教师自由发起，无需提前组织。任意性：教师可对某一教学方法、某一社会热点等任何问题发起教研活动。教研地点的随意性：微教研基于普通计算机和网络，教师办公室、家庭等具有连接网络的计算机设备，即可进行教研活动。参与人员的广泛性：参与人员无需提前组织，此时正好有人在，乐意参与讨论即可开展。

三、推进体育、卫生、艺术和科技课程教学改革，做优特色品牌，提升普及质量

20、初中体育多样化，小学体育兴趣化成果的进一步推进（我校以初中体育多样化为主），探索体育与艺术节和特色。

21、中小学生“每天校园体育锻炼一小时”确保时间,严格按照小学一～三年级“四课两操两活动”其余四～九年级“三课两操两活动”的要求，确保每天每周的锻炼时间。

22、提高质量：①雨天及雾霾天，提高室内体育锻炼质量②积极参与市体育教师技能大赛③聘请体育教练进学校指导开展体育活动及拓展课。

23、注重安全：学校要配足配齐体育运动设施，并定期进行安全检查。

24、学生阳光体育活动：学校每年至少举行一次普及性的学生阳光体育活动（班班篮球赛、班班足球赛、金山素质教育活动等），重在参与率；做好秩序册、成绩册等。做好校运会（体育节）设置项目及学生参与人数统计。

25、继续小学二、三年级和八年级“游泳进课堂”。学校体育老师要参与教学，班主任要带队管理，提高学生的参与率和下水率。

26、深化贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《中共上海市委上海市人民政府关于切实提高青少年身心健康水平实施学生健康促进工程的通知》精神，根据《上海市小学体育兴趣化、初中体育多样化课程改革指导意见》，进一步落实学校小学体育兴趣化，初中体育多样化，高中体育专项化的工作，做好初三中考体育项目预选工作。

27、学生体质健康监测和体检工作，完成全校100%学生测试及数据上报工作，学校成立以校级领导为组长的监测工作小组，完成20%学生的数据监测工作，测试设施设备需及时维护、更新或添置。（学生健康体检时间：小学9月中旬-11月，中学10月中旬至12月上旬；身高、体重、视力等基础数据，请结合学生健康体检工作，请卫生保健老师予以配合）。

28、积极组织学生体育赛事，组队代表黄浦区组队备战上海市运动会，组织参加适合我校学生特点的各项市区乃至全国阳光体育大联赛的赛事活动。

29、组织好学生科艺社团的开展，以每周二下午社团活动为基础，组织学生积极参加各级各类科艺竞赛活动。

（1）VEX机器人的2019-2020赛季各项赛事；

（2）认真做好DI团队的组建和参赛工作

四、加强依法治校，切实履行工会职能；做好学校各项后勤保障工作，营造管理育人、服务育人的良好氛围，构建平安民主和谐校园。

30、抓好教职工的职业道德教育和政治学习。组织教职工学习《工会法》、《工会章程》、《劳动合同法》、《教育法》、《教师法》等相关法律法规，认真落实上级关于教代会和工会工作规定、目标、要求，进一步加强教育法制建设，增强广大教职工依法执教的意识；强化依法治校和依法执教的法律意识，建设一支真正“思想水平高、业务能力强，充满生机与活力”的教师队伍。

31、力争在学校党政的领导与支持下，组织好各类纪念日、慰问活动，更加活跃教师情怀，增强广大教职工的责任感和事业心。关心学校困难、弱势教职工的工作和生活：一是做好权益保障工作；二是开展为职工服务和各项活动；三是充分发挥教师的人才作用。继续开展“送温暖”工程，关心职工生活，认真开展：“有病必看、有困必帮、有事必访”等活动，关心慰问特困职工、生育休产假教师、退休教师、困难学生家庭等工作，积极为职工办实事、解难事。

32、关注教职工的身心健康。积极主动争取学校领导的支持，计划今年11月组织教职工进行健康体检（初定10月完成统计人数和定项目工作），及时让教职工了解自己的身体健康状况，做到及早保健、及早发现、及早防治。

33、继续做好工会经费的使用工作，尽量做到“用最少的钱，办满意的事”。把学校、党组织、工会的关心爱心，用于体现在慰问伤病、困难的在职教职工及相关文体活动的需要中，把组织的温暖及时送到教职工和社会需要关心、爱护的家人心窝里。

34、年底前按时完成学校工会委员会委员换届改选的工作。

35、严格执行各项有关组织人事的政策和制度，规范做好人事管理工作，做好人员的聘用和管理。规范人事档案，组织人事系统的完善做好各级各类专业技术人员的职务评审上报和聘任等工作。规范做好岗位设置晋升等人事工作。创造条件积极鼓励中青年教师申报高一级职称。

36、强化服务育人，规范制度管理。教总两处努力为学校的教育教学工作提供“主动、优质、高效”的服务。加强学籍管理。加强资料档案整理、归档的管理，做到严格规范，资料齐全。

37、严格执行收费标准，坚持收费审批、收费公示等制度，规范教育收费。加强学校财物管理，厉行节约，反对铺张浪费。做好学校教务、考务工作，严格考务组织规范和纪律。

38、珍惜维护教学场所设备整修改建成果，加强管理，拓展功效，发挥投资改造的最大效益。更好地开展多方位多层次服务。进一步强化图书馆教育服务功能，做好图书教学资料的编辑、整理，并完善馆藏工作，做好流通阅览工作，特别做好阅读平台管理工作，建立管理制度，提供技术服务，为阅读课等课程做好服务，使阅读平台成为学生喜爱的第二图书馆。

39、强化落实实验室管理的相关规章制度，尤其是危险品采购、管理的相关规章制度。探索利用校外资源新途径。

40、努力建立学校安全、卫生教育和管理“上下联动，内外互动”的良好机制，完善应急管理机制和信息报送制度，增强师生防范意识和自救、自护能力，努力建设“健康促进学校”。加强“无烟学校”建设。做好传染病预防制度、预案等工作，特别是对“水痘”等，开展形式多样的健康教育活动。

41、加强校园安全工作，努力建设平安校园。有效落实安全、消防等管理制度。经常排摸检查，及时发现解决问题。高度重视学校技防设施，杜绝安全隐患，做到万无一失，形成人防、物防、技防“三防一体”的立体防范体系。在师生中加强安全宣传，强化安全意识。进一步加强学校食堂、饮水、卫生、学生宿舍楼管理等工作。

2019．8