上海民办永昌学校2018学年度第一学期工作计划
全面贯彻落实党和国家的教育方针,国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要以及上海市基础教育工作会议和上海市民办教育工作会议精神,深入实施素质教育,深化教育教学改革,切实减轻中小学生过重的课业负担,促进中小学生身心健康发展。继承发展永昌学校卓有成效的优良办学传统,强化办学特色,持续发展学校特色重点项目;严格完善科学管理,以师德修养建设为中心,着力打造卓越的师资队伍;高扬教育教学改革旗帜,围绕学生核心素养培育,不断探索新途径,积极引进新技术,主动尝试新方式,努力探索培育新时代君子人格的有效途径。
一、紧密结合学生实际,精心做优特色活动,深入开展社会主义核心价值观教育,全面培育新时代君子人格
1、以建设中小学“学科融合”德育一体化推进机制研究》项目基地学校为契机,启动和推进“学科融合培育新时代君子人格”研究和实践。
全面审视、理解与集中儒家对于中华传统文化中的理想“君子”人格的主要标准和要求,努力从党对新时代社会主义事业建设者和接班人要求的高度,把“君子”人格的主要标准和要求同社会主义核心价值观和中学生发展核心素养审慎比对,汲取儒家“君子”文化的精华,去其糟粕,把三者结合起来作为德育的主要内容,并且创造丰富多彩、符合少年儿童身心发展规律、为学生喜闻乐见的活动形式,通过学科教学和学科融合,渗入学生的头脑和心灵,探索通过学科融合培育新时代君子人格渗透社会主义核心价值观和核心素养的有效途径,创造一系列教育案例,为德育一体化建设提供我们的经验和做法。
2、以创建高尔夫特色学校为抓手,强劲推动高尔夫精神教育。
在初步确认高尔夫四种精神——挑战自我、诚信自律、礼让优雅、严守规则的基础上,继续深入挖掘高尔夫精神内涵, 结合新时代君子人格教育,通过各种手段,突出高尔夫主题,弘扬高尔夫精神;描绘高尔夫之美,歌颂高尔夫精神,让永昌校园时时处处讲述高尔夫故事、讴歌高尔夫精神!
3、开展“在高尔夫运动中践行坚毅精神”主题活动,把“坚毅精神”教育在原有的“学做小计划”基础上,进一步引导到“制订小目标”上来,帮助学生学习践行制定目标三原则(“具体性”——可观察可测量;“难易适当”——有挑战,但努力可及;“可接受性”——定目标者愿意接受)。
4、做好“重阳敬老”主题活动,渗透“感恩”“尊老”“仁爱”等传统美德教育。学校与社区联手组织开展“重阳敬老”主题教育活动,队员们用形式多样的表演方式来迎接10月17日重阳敬老节。在少先队员们中开展培养爱心,关爱亲人与长辈,关注社会弱势群体教育,旨在提高少先队员们的责任感、自信心、自尊心、独立意识等品质。
5、精细筹划迎新双语文艺汇演,完美结合新时代君子人格教育和高尔夫精神教育。让每个少先队员都参与进来,在圣诞和新年来临之际,队员们可以用歌声、舞蹈、朗诵、课本剧等多种形式结合英语语言特色,用双语表现喜庆佳节的到来,同时展示队员们的才艺。通过此项活动为全校师生搭建自我展示的舞台,让队员们在实践中感悟、在感悟中体会。
6、开展纪念建国六十九周年活动,让少先队员们感受新中国生活的来之不易,突出文化认同;进一步深化民族精神教育和传统美德教育。
7、继续做好放声高唱国歌、主动招呼年长者、“家长进课堂”活动。精心策划组织好社会实践活动。
8、探寻幸福心理,提高德育工作实效性。
从进一步构建“师生共同成长的乐园”着手,建设标准化心理健康辅导室,要求班主任和心理辅导教师一起开展各阶段学生的心理、生理发展的课题研究,用心理、生理学的方法科学地研究引导学生的道德认识、道德情感、道德行为,既提高教育的针对性,又创设和谐的师生互动环境,解决身边存在的实际问题。充分发挥学校心理健康教育的作用,加强学生的基础道德教育和行为规范,完善心理和生理辅导工作,分别在学生、家长和教师多个层面开展心理辅导讲座;通过家校互动,激发家长的学校感,切实加大家校配合力度,获得家长的理解和支持,做到教师、家长共同转变观念并提升教师在教育、教学中的理念。
二、以“融合·润泽”为主题,推进课程建设,深化教学改革;严格完善管理,提升教育质量
9、启动、开展《中小学“学科融合”德育一体化推进机制研究》
成立项目推进小组,制订研究计划,确立指导思想和重点工作,确定参与年级与学科,确立学科教学“教育融合点”,探索学科融合德育一体化的有效途径。
10、启动、开展“小学一、二年级主题式综合活动课程”研究和实践。
成立领导班子,制定计划,呈现方案,组织实施;该项目研究和实践要突出不同学科融合、诸育融合、知识和能力融合、认知和活动的融合。
11、探索教育国际化新途径。举多方之力切实全面做好双语实验班工作,凸显中西方课程教学精华的融合,继续完善原国际班课程教学。尝试高年级国际课程新机制。开拓多种途径,满足学生多元发展需求。为不同发展目标的学生做好转型和迈向国际化教育做好组织铺设等工作,培养更多的具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。
12、开展以“融合·润泽”为主题的课堂教学展示交流活动。
跳出教育看教育,跳出教学看教学。突出社会时代发展同教育教学的融合,突出学科教学中德育的融合,突出各学科的融合,突出先进教育理念和方法的融合,突出同侪教学优势的融合。着力对学生内心的润泽、对思维的润泽、对身体的润泽。
开展组内的同课异构等主题教研活动。评选出组内、校内的优质课,为校内
青年教师的专业发展与成长提供良好的资源,创建良好平台。各备课组对有代表性的教学问题,提倡教研组共同讨论,专题解决。研究成果可以采用汇报课形式,
13、以创建 “上海市推进初中体育多样化”实验学校为推动,坚决施行“4+1”体育+活动课设置,做精做优校本特色体育,更好落实“育人为本、强化体美、特色兴校”的办学道路。
14、推进校内校外资源整合
加强与黄浦区青少年活动中心之间的联系,继续组织我校小学一至五年级,中学六、七年级同学赴活动中心参加由我校社团与青少年活动中心团队联合组成的各活动小组,进一步探索无边界教学模式。加强学科的整合,以青少年活动中心的部分学科优势来弥补学校课程中的不足,以此来满足学生不同的兴趣爱好。
15、深化校本拓展课程建设
结合上学期教研组层面的课程设置研讨,本学期各教研组将具体落实各拓展课的具体内容与课程实施,并逐步完善永昌学校课程体系。本学期还将加强学校家委会的建设,充分挖掘身边包括社区资源以及家长资源在内一切可利用资源,为其开设符合其兴趣、有利于其能力及素养发展的相关校本拓展课程。将学校的校本课程建设推上一个新台阶。
16、推进英语学科课程改革,本学期进一步实施“自然认读法”教学,使熟练掌握自然认读规律和技巧成为永昌学子的鲜明特色。六、七年级继续开展与专业英语学习平台“芝士网”的合作,探索“芝士网”与“永昌云课堂”的有机融合,以此推动英语情景教学和智慧阅读教学改革。一年级开设:learn and read英语绘本拓展课程。
17、以举办《中国语文朗读大赛(黄浦赛区)》为契机推动阅读活动开展。
完善学校数字图书馆。上学期已在校服务器平台上创设了校的数字图书馆,并添置了阅读书库,以六年级为起点设置了每周一节的电子阅读课,本学期将进一步拓展阅读课范围,开设阅读指导和阅读体验,使学生能养成阅读的习惯,培养学生能读书明理。
18、做好《相携永昌》创刊及网站建设,强化“宣传永昌”意识。
19、探索文化之旅
我们的教学目前还是以教师在课堂以书本为刚的传授,即使增添了ppt、视频等现代化教学手段,但对学生而言依然“案头之山水”。我们说“得法于课内,得益于课外”,社会才是最好的课堂,本学期学校组织部分年级走出课堂,回归到社会中,回归到生活中,在身临其境中进一步领悟“地上之文章”。不仅旨在拓展学生的生活视野,更旨在丰富学生的内心世界。六年级开设形体礼仪课程、创客等课程。《中国文化万里行》有新举措。
充分利用我校金山素质教育活动基地开展每学期为期三周的素质活动周,在集体住宿中进一步将我学校的培养理念与学校课程相结合,落实各阶段的德育培养目标和学科学习习惯。
20、加强日常教学管理,夯实双基教学质量
⑴课前准备,课后反馈指导。提倡集体备课;每2周一次的校内备课组活动应保质保量的开展:有专人主讲,有专题内容。对于课内的重点和难点要细致分析,从学生角度出发,共同探讨适合学生的发展的教学方法。要在课后对备课中的问题及时反思。
⑵上课多样化。积极运用现代化的教学设施(如幻灯,投影,电脑等),使课堂教学更丰富,扩大学生的视野。
⑶作业提倡面批。作业批改讲求仔细认真,部分内容采用面批的方式,多渠道了解学生学习状况,适时调整教学内容和教学方法。
⑷课后:提倡教学反思。教师要经常反思教学过程,每学期作一定的回顾,中青年教师每月撰写一篇教学反思。我们将充分发挥教师间的榜样作用,组织优秀案例交流展示活动。
21、以创建“上海师德实践与创新基地”为抓手,深入推动以师德为核心的师资队伍建设。
三、推进体育、卫生、艺术课程教学改革,做优特色品牌,提升普及质量
22、深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《中共上海市委上海市人民政府关于切实提高青少年身心健康水平实施学生健康促进工程的通知》精神,根据《上海市小学体育兴趣化、初中体育多样化课程改革指导意见》,进一步落实学校小学体育兴趣化,初中体育多样化,高中体育专项化的工作,
23、学生体质健康监测和体检工作,完成全校100%学生测试及数据上报工作,学校成立以校级领导为组长的监测工作小组,完成20%学生的数据监测工作,测试设施设备需及时维护、更新或添置。(学生健康体检时间:小学9月中旬-11月,中学10月中旬至12月上旬;身高、体重、视力等基础数据,请结合学生健康体检工作,请卫生保健老师予以配合。)
24、积极组织学生体育赛事,组队代表黄浦区组队备战上海市运动会,组织参加适合我校学生特点的各项市区乃至全国阳光体育大联赛的赛事活动。
25、组织好学生科艺社团的开展,以社团活动为基础,组织学生积极参加各级各类竞赛活动。
(1)VEX机器人的赛季赛事:9月份浙江萧山的华东赛;10月份湖南永州的全国赛;11月上海市内的各类赛事;12月中国澳门的亚锦赛。
(2)认真做好DI团队的组建和参赛工作
26、卫生设施设备优化配置
(1)学校根据“两尺一表”进行自查,每学期初调整学生的课桌椅。未能达标的学校,在购置课桌椅时逐步达标。
(2)按照卫生保健室标准化建设要求,逐步调整完善。
(3)根据区卫监检查反馈情况,各校对发现的突出问题予以整改,包括教室采光、照明等等。
27、卫生保健人员培训、社区医生进校园
(1)每月最后一个周三下午例会、业务培训。
(2)社区医生进校园,每周一次。
传染病防控、教学环境卫生
(1)做好每天晨检、日常巡检工作
(2)每天按时完成学生因病缺勤网络直报工作
(3)设置隔离室(或临时隔离室),以备应急启动
(4)一年级新生入学及转学学生预防接种检查核对工作
先由考试中心统一提供相关学生信息,如有需要,学校配合
28、学校卫生工作评估,10月份组织自查、社区复核和区内抽查,学校准备相关资料。
29、加强艺术教育。精心组织每周的艺术沙龙;系统播放经典音乐;用心筹备、精彩呈现迎新联欢会,并推送优秀节目参加区艺术节的各项艺术竞赛活动。加强学生艺术特长的统计和对点培养。
四、加强依法治校,切实履行工会职能;做好学校各项后勤保障工作,营造管理育人、服务育人的良好氛围,构建平安民主和谐校园。
30、抓好教职工的职业道德教育和政治学习。组织教职工学习《工会法》、《工会章程》、《劳动合同法》、《教育法》、《教师法》等相关法律法规,认真落实上级关于教代会和工会工作规定、目标、要求,进一步加强教育法制建设,增强广大教职工依法执教的意识,更新教育观念,实践素质教育,使每名教职工树立正确的人生观、世界观和价值观。增强“爱校如家,爱生如子”的责任意识,提高“爱岗敬业、献身教育”的素质教育,营造和谐、圆融的良好氛围。
31、关心学校困难、弱势教职工的工作和生活:一是做好权益保障工作;二是开展为职工服务和各项活动;三是充分发挥教师的人才作用。关注教职工的身心健康。积极主动争取学校领导的支持,计划今年10月组织教职工进行健康体检(初定9月完成统计人数和定项目工作),及时让教职工了解自己的身体健康状况,做到及早保健、及早发现、及早防治。
32、继续做好工会经费的使用工作,尽量做到“用最少的钱,办满意的事”。把学校、党组织、工会的关心爱心,用于体现在慰问伤病、困难的在职教职工及相关文体活动的需要中,把组织的温暖及时送到教职工和社会需要关心、爱护的家人心窝里。
33、按时完成学校工会委员会委员换届改选的工作。
34、严格执行各项有关组织人事的政策和制度,规范做好人事管理工作,做好人员的聘用和管理。规范人事档案,组织人事系统的完善做好各级各类专业技术人员的职务评审上报和聘任等工作。规范做好岗位设置晋升等人事工作。创造条件积极鼓励中青年教师申报高一级职称。
35、强化服务育人,规范制度管理。教总两处努力为学校的教育教学工作提供“主动、优质、高效”的服务。加强学籍管理。加强资料档案整理、归档的管理,做到严格规范,资料齐全。
36、严格执行收费标准,坚持收费审批、收费公示等制度,规范教育收费。加强学校财物管理,厉行节约,反对铺张浪费。做好学校教务、考务工作,严格考务组织规范和纪律。
37、珍惜维护教学场所设备整修改建成果,加强管理,拓展功效,发挥投资改造的最大效益。更好地开展多方位多层次服务。进一步强化图书馆教育服务功能,做好图书教学资料的编辑、整理,并完善馆藏工作,做好流通阅览工作,特别做好阅读平台管理工作,建立管理制度,提供技术服务,为阅读课等课程做好服务,使阅读平台成为学生喜爱的第二图书馆。
38、加强实验室建设,强化落实实验室管理的相关规章制度,尤其是危险品采购、管理的相关规章制度。提高实验室利用效益,探索利用校外资源新途径。
39、努力建立学校安全、卫生教育和管理“上下联动,内外互动”的良好机制,完善应急管理机制和信息报送制度,增强师生防范意识和自救、自护能力,努力建设“健康促进学校”。做好传染病预防制度、预案等工作,特别是对“水痘”等,开展形式多样的健康教育活动。
40、加强校园安全工作,努力建设平安校园。有效落实安全、消防等管理制度。经常排摸检查,及时发现解决问题。高度重视学校技防设施,杜绝安全隐患,做到万无一失,形成人防、物防、技防“三防一体”的立体防范体系。在师生中加强安全宣传,强化安全意识。进一步加强学校食堂、饮水、卫生、学生宿舍楼管理等工作。
2018.8