近20年，学校始终推动“航天科技教育”和“口琴艺术教学”两大特色课程的长足发展。近年来，更大力推进科技和艺术课程特色的整体架构，还开始了体锻特色课程的架构。

（一） 科技特色

区级课题——《体现STEAM教育理念的小学科技校本课程体系构建的研究》确立了以航天科普教育为龙头，无线电、DI、航空、科学小实验为尾翼的各年级科技教育课程体系。将“知识、技能、活动、竞赛”等板块相整合的课程组织形式让大科技课程成为光小学子心目中的品牌课程。“外聘专业师资”与“自培特色教师”这一组合式的师资队伍保障了课程的实施。近年来屡获各类科技奖项。

（二）艺术特色：

学校的口琴教学羽翼丰满，依旧担当龙头。一、二年级继续在日常唱游课程中由本校音乐教师融入口琴基础教学；三、四年级设置每周一节口琴课，由外聘专家型教师实施口琴的进阶课程教学；五年级则在“330课程”中组建学校口琴队，这支口琴队代表学校在参与各级表演与比赛中让“口袋里的钢琴”文化得以在校园内外持续弘扬。

学校的艺术课程在整合市教委“快乐30分拓展活动”课程的整体推进下，将舞蹈、古琴演奏、鼓号队、美术创意、折纸、手帕折花、书法纳入拓展型课程，着眼于激发拓展学生的兴趣爱好，开发学习潜能，促进学生个性发展。每年艺术节上，孩子们的课程学习效益在舞台上精彩绽放。

（三）体育特色

作为国际跳棋和射击两个项目的区体育项目传统学校，学校整合“小学体育兴趣化”的教育聚焦，同步克服场地等资源的局限，着力开展体育课程兴趣化的研究与实践。利用每周2节的体锻课程时段，让一至五年级孩子们在场馆的辗转间、在专业教练的指导下学会六项体育技能。